Сценарий выпускного бала «Корабль детства»

Воспитатель: В.Ю. Карелова

Цель:

- устроить интересный, познавательный, сказочный праздник прощания с детством;

- вызвать у детей положительные эмоции от совместной деятельности;

- воспитывать чувство гордости за свою группу, детский сад;

- создание психологического комфорта.

Задачи:

- развитие и стимулирование интеллектуального потенциала, воображения

и художественного творчества детей;

- раскрыть творческие возможности каждого ребенка;

- показать родителям каждого из них с новой творческой стороны.

Зал празднично украшен на морскую тему: в центре у центральной стены корабль.

(Звучит музыка на морскую тему)

Голос: У каждого есть в жизни «Берег детства»,

Где море сказок, и волшебных снов.

На эту красоту не наглядеться…

Так хочется вернуться вновь и вновь…

Туда, где в брызгах солнца радужных купаясь.

Плывет, уходит в голубую даль,

Такой знакомый белый-белый парус…

И расставаться с ним… немного… жаль…

(Звучит музыка входит ведущий)

Ведущий: Как зал наш красив, как наряден и светел!

Как будто встречает почетных гостей.

А гости – родные, любимые дети,

Которые стали немного взрослей!

Он видел немало, наш зал музыкальный,

И смехом детей оглашался не раз,

Сегодня он бал нам подарит прощальный,

Последний сюрприз приготовит для вас!

Праздник сегодня мы начинаем,

С садом проститься ребят приглашаем.

Ведущий: Итак, встречайте – вот они:

Самые лучшие выпускники!

Дети входят в зал парами я представляю Ф.И. ребёнка.

(Звучит музыка «Маленькая страна», входят выпускники и встают полукругом)

Ведущий: Вот такие красивые ваши дочки, сыночки и конечно же наши родные выпускники!

Растите! На крепкие ножки вставайте,

Дошкольное детство, детсад вспоминайте!

Как жаль расставаться настала пора!

Закончилась наша игра, детвора!

Года пролетели, и день ваш настал!

А я объявляю торжественный бал!

1 Ребёнок:

Наш детский сад с утра украшен,

Сегодня праздник - Выпускной.

И мы гордимся нашим садом

Ведь он для нас как дом родной!

2 Ребёнок:

Ты нас принял малышами,

Детский сад наш дом родной,

Мы теперь большие стали

И прощаемся с тобой.

3 Ребенок:

Здесь мы играли, шалили, росли.

Здесь наши детские годы прошли.

Каждое утро спешили сюда,

Нам эти годы не забыть никогда!

4 Ребенок:

Про наш весёлый детский сад

Мы говорим с теплом

За годом год для всех ребят

Открыт он, словно дом!

5 Ребёнок:

Здесь научили нас играть.

Лепить и мастерить,

И песни петь, и танцевать,

Воспитанными быть!

6 Ребенок:

До свиданья, куклы наши,

Даши, Сони и Наташи.

Новых девочек встречайте,

Дружно с ними вы играйте!

7 Ребенок:

Все машинки аккуратно

Мы расставим в гараже.

Нам сейчас не до игрушек,

Мы ведь взрослые уже.

Исполняют танец «Прощание с игрушками». Ребята садятся на стульчики.

Ведущий: Дошкольное детство – большая страна

В волшебных морях затерялась она.

На карте страну эту не отыскать.

Хотите ребята, туда вы попасть?

Ведущий: Тогда отправляемся прямо сейчас на корабле, по островам дошкольного детства!

Море синее нас ждет. По местам! Полный вперед!

Ведущий: Отплываем, отплываем! Ждут нас в море чудеса

Отплываем, отплываем, поднимайте паруса.

1.   ОСТРОВ «ПРОШЛОЕ» звук парохода.

Ведущий: Вон по курсу островок, он не низок не высок

Это островок Игрушек, кукол, мишек, погремушек

Нам они знакомы с детства, с ними мы играли вместе

Берегли их и любили, когда маленькими были.

Ведущий: Посмотрите, ребята, на этом острове нас ждут малыши!

(Звучит музыка «Топ - топ » входят малыши).

Ведущий: Такими же крошками

Вы в детский сад пришли.

Учились топать ножками.

Теперь вы подросли.

Малыши пришли поздравить вас

С переходом в первый класс.

(Дети 2-ой младшей группы поздравляют выпускников)

 (Воспитатель выводит малышей на середину зала)

Мы сегодня провожаем

Самых старших среди нас.

Тех, кто вырос, поздравляем

С переходом в первый класс.

Пришло время расставаться,

Осенью вам – в первый класс.

Стали вы совсем большими,

Поздравляем мы всех вас!

Вам успехов мы желаем,

В каждом деле успевать,

И по всем предметам сложным

Лишь пятерки получать.

Вас сегодня малыши поздравляют от души!

И для вас мы, исполняем песню!

Песня МАЛЫШЕЙ «Мы малыши» 

Дарят подарки выпускникам.

Подготов.гр. хором: Вам спасибо, малыши, говорим все от души!

Малыши уходят. Девчонки и мальчишки, все на палубу спешите, дружно танец вы спляшите!

(Звучит музыка «» дети подготовительной группы  исполняют танец)

 Исполняют танец «Смешинки».

 Ведущий: А мы продолжаем наше увлекательное путешествие.

«1,2,3 Волшебный кораблик на следующий остров детства плыви»

 (В зал под музыку заходит Грамотей)

Грамотей: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте гости дорогие!

Ведущий: Здравствуйте! Скажите нам пожалуйста, куда мы с ребятами попали и кто вы?

2 «А это остров грамоты и чтения, правильного произношения!

Называется наш остров «Островом грамотеев»

Я – добрый, мудрый Грамотей! Хочу поздравить всех детей.

Я помогу вам всем узнать, как научиться читать и писать!

Но нельзя, ребята сразу все на свете вам узнать,

Надо будет потрудиться и старательно учиться.

Вот звенит уже звонок (звенит колокольчиком) и зовет нас на урок:

Первое для вас задание - это разминка, называется «Скажи наоборот».

Скажу я слово «высоко»

Вы отвечайте «низко»

Скажу я слово «далеко»

Вы отвечайте «близко»

Задание понятно? Начинаем…

веселый - грустный
быстрый - медленный
красивый - безобразный
начало - конец
худой - толстый
умный - глупый
трудолюбивый - ленивый
тяжелый - легкий
трусливый - храбрый
мокрый - сухой
небо - земля
длинный - короткий
высокий - низкий
молодой- старый
горячий - холодный
больной - здоровый
широкий - узкий

Грамотей: Молодцы, справились с этим заданием! А сейчас мои загадки!

Но для начала вам нужно разделиться на три команды, для каждой команды загадка. Слово которое вы отгадали вам нужно составить из букв.

1) Говорит она беззвучно, но понятно и нескучно. Ты беседуй чаще с ней — станешь вчетверо умней (книга).

2) На коробку я похож, Ручки ты в меня кладешь. Школьник, ты меня узнал? Ну, конечно, я -… (Пенал)
3) Уютный и просторный дом.
Хороших деток много в нём.
Красиво пишут и читают.
Рисуют дети и считают.
(Школа) Дети под музыку составляют слова.

Грамотей: Ребята, вы молодцы, справились со всеми заданиями.

Я уверен, вы будите старательными учениками.

А теперь мне хотелось бы узнать и проверить грамотность ваших родителей.

Игра с родителями составь слово «КАНИКУЛЫ» (8 родителей)

И родители ваши молодцы, показали свою грамотность.

Исполняют песню «Первоклашки» 

Ну а мне пора встретиться и с другими ребятами, до свидания! Желаю вам только хороших отметок в школе!

Ведущий: До свидания, уважаемый Грамотей

Ведущий: Ну а нам уже в путь пора, собирайся, детвора!

2.   Вижу по курсу «Остров увлекательной математики»

 Звучит весёлая, задорная музыка.

Входит клоун. Здравствуйте ребята, я весёлый клоун! Вы оказались на острове увлекательной математики. Становитесь все вкруг, давайте познакомимся. Меня зовут Петрушка, а тебя как? А тебя ….  Нет, так долго знакомиться. Я подниму палец, а вы назовёте своё имя. Вот и познакомились!  Я сбежал с урока математики,  я совершенно не хочу её учить. Я люблю веселиться, играть, петь песни, танцевать. А они пристали ко мне со своими цифрами, примерами, задачами.

Ведущий: Что ты Петрушка натворил. Ребята, разве можно сбегать с уроков? 

Математика не любит лентяев, её нужно учить, понимать и тогда ты сможешь с ней подружиться.

Ребята, давайте поможем  Петрушке подружиться с математикой?

Вот сейчас и проверим, насколько вы дружны с математикой?

2 команды для каждой команды 4 примера. Игра «Реши пример»

Ай да молодцы, удальцы! Складывать да вычитать вы умеете, а вот задачки решить сможете? (ДА)  А ты Петрушка помогай нам.

Шесть весёлых медвежат              На плетень взлетел петух

За малиной в лес спешат               Повстречал ещё там двух

Он один малыш устал                 Сколько стало петухов

От товарищей отстал                  У кого ответ готов?(3)

А теперь ответ найди

Сколько мишек впереди? (5)

Подарил утятам ёжик                Пять ребят в футбол играли           

Восемь кожаных сапожек             Одного домой позвали

Кто ответит из ребят,                 Он глядит в окно, считает,  

Сколько будет всех утят?(4)           Сколько их теперь играет?(3)

Настало лето. Ребята в первый день недели в пятницу, в пятницу, решили покататься на лыжах по снегу. (Летом нет снега, первый день недели понедельник).

Молодцы! Все вы очень внимательные и готовы к школе.

Клоун: Спасибо вам ребята за помощь, мне даже стыдно стало. Я больше не буду сбегать с урока математики, буду прилежным и внимательным учеником.

Вы мне помогли, теперь я хочу с вами поиграть и потанцевать.

Становитесь в круг друзья, повеселю сейчас вас я!!! Клоун проводит игру: «Весёлый счёт»

Математика наш друг, видим цифры мы вокруг.

Любим быстро мы считать, можем это доказать.

Ты дружочек не зевай, свою цифру называй.

1, 2, 3, 4, 5 будем мы с тобой играть.

Внимание, сейчас гимнастика для тела.

Танец с клоуном «Делай как я!»

Спасибо вам ребята, учитесь в школе хорошо, слушайтесь маму с папой. Я домой учить математику, до свидания!!!

ОСТРОВ «МЕЧТЫ»

Ведущий: Море синее нас ждёт. По местам! Полный вперёд!              (песня «Дорогою добра»)

Ведущий: Вот мы с вами и приплыли к острову «МЕЧТА – это наш детский сад». В детском саду мы любим мечтать, строить планы. И если этого очень захотеть, постараться то всё задуманное обязательно сбудется.

Кто же нас встречает на этом острове? Под музыку входит Шапокляк.

Ш: Ах, как много здесь народа, что за праздник тут у вас?

Ведущий: Шапокляк, разве ты не знаешь, у нас праздник выпускной бал, мы выпускаем наших деток в школу?

Ш: Праздник - это хорошо, это очень хорошо. Значит будут подарочки. Люблю я очень сладости и всяческие гадости.

Ведущая: Да что ты Шапокляк, о каких гадостях ты говоришь? Лучше поздравь наших ребят они ведь идут в школу.

Ш. Ах, вы в школу собрались?

Школьные годы ужасные

Самые, самые страшные

Я, конечно, поздравляю вас и подарочки вам всем дарю, для хороших деток мне ни чего не жалко.

Вот рогатка вам, ребята,

Чтобы в птичек пострелять,

Вот вам шумный пистолетик,

Чтоб друг друга попугать

Вот вам кнопки предлагаю,

Чтоб на стульчик подложить.

(сама садиться «ой» - вскакивает)

Этим камнем драгоценным

Нужно окна выбивать.

Этой палкой-выручалкой

Во все стороны махать!

Ведущий: Ой, ё – ёй  ребята, что же это такое? Разве вам нужны такие подарки? (Нет)

Ш: Не нужны так не нужны. Больше не чего не получите.

Ведущая: Ты не сердись, эти предметы в школе ребятам не понадобятся.

Им будут нужны совершенно другие предметы.

Ребята, какие предметы  вам будут нужны: портфели, книжки, тетрадки…

Они будут прилежными учениками в школе.

Вот посмотри Шапокляк, как наши ребята будут собираться в школу.

Конкурс «Собери портфель» Девочка и мальчик.

Шапокляк подсовывает ненужные предметы. (школьные принадлежности, 2 портфеля)

Ведущая: Видишь, Шапокляк, не удалось тебе сбить с толку детей. Они хорошо знают, что им понадобится в школе.

Шапокляк, наши ребята хотят для тебя исполнить песню «Чему учат в школе»

Ш: Ну хорошо пойте я послушаю чему там в вашей школе могут научить. Исполняют песню «Учат в школе»

Ш. Фу, какие умные. И кто придумал эту вашу школу?

Я вот открываю свою Школу вредных наук.

Приём без экзаменов.

Обучение бесплатное, кто желает записывайтесь?

Ведущая: А какие науки вы там будите изучать?

Ш. Я научу вас мазать клеем скамейки

Ссориться, драться, ябедничать, быть болтливым и грубо разговаривать.

Ведущая. Хватит, хватит. Ребята, вы согласны записываться в такую школу?

Дети: Нет

Ведущая: Наши дети записались в хорошую школу

Ш. Фу ты, ну ты, тогда мне с вами делать нечего. Пока.

Убегает. Ребята встают полукругом.

Ведущая: Ребята, все эти годы рядом с вами были взрослые, которые работают в детском саду. Они заботились о вас, помогали вам, любили вас. Мы сейчас от всех ребят «Спасибо» дружно говорим.

Тебе, любимый детский сад, и всем сотрудникам твоим:

 Дети читают стихи.

1Ребенок:

Спасибо – нежно говорим

Мы воспитателям и няничкам своим,

Ещё признаемся мы вам

Похожи вы на наших мам

«Спасибо» вам сто тысяч раз!

Всю жизнь мы будем помнить вас.

2Ребёнок:

Вы жалели, нас любили

Вы нас как цветы растили

Жаль, что мы не можем вас,

Взять с собою в первый класс.

3Ребенок:

Детский сад наш, до свиданья,

Мы уходим в первый класс.

Хоть и грустно расставанье,

Не волнуйся, ты, за нас.

На прощанье мы для сада,

Песенку сейчас споем.

Никогда, нигде, ребята,

Не забудем мы о нем.

 Исполняют песню «Очень жалко расставаться!»

Ведущая: Дорогие сотрудники детского сада. Все без исключения. Примите наши добрые пожелания и сердечные поздравления!

Примите от ребят  вот эти нежные весенние цветы. Ребята дарят цветы работникам детского сада.

Ведущий: Вы стали родными, вы стали друзьями,

Вы в школу идёте учиться, дружить.

Успехов, здоровья вам всем пожелаем

И свой детский сад никогда не забыть.

Для выпускников детского сада звучит прощальный вальс.

 (выпускники исполняют танец) «Прощальный вальс»

Слово для поздравления предоставляется заведующей детским садом Ирине Викторовне.  Вручение дипломов и подарков.

Слово для поздравления предоставляется родителям выпускников.

Ведущий: В Дошкольной Стране вы играли и пели.

Но время настало проститься друзьям.

Вы стали большими, вы все повзрослели.

Плывёт ваш кораблик к другим берегам…

Ведущая:

В миг прощальный, но красивый,

Возьмите шарик свой счастливый,

Как в знак свершений и удачи!

С ним начинайте свой полет,

Пусть будет он счастливым.

(на улице выпустить шары).

  Утренник  «День победы»

Ход праздника.

В: Дорогие дети, уважаемые гости! Поздравляю Вас

с праздником Великой Победы! В этот день - 9 МАЯ кончилась

Великая Отечественная война. Путь к Победе был трудным и героическим.

Сегодня праздник день Победы,

Счастливый, светлый день весны.

В цветы все улицы одеты,

И песни звонкие слышны.

(Песня! «9 МАЯ») ст.гр

Ребенок:

Был Великий день Победы

Много лет тому назад.

День Победы помнят деды,

Знает каждый из ребят.

Ребенок:

Мы про первый день победы

Любим слушать наш рассказ,

Как сражались наши деды,

За весь мир и за всех нас.

В:

Мы празднуем день победы! Мы празднуем освобождение

Нашей Родины от фашистских захватчиков. Но Победа эта была не легкой. Многие не вернулись домой, потому, что погибли, героически сражаясь за Родину. Они живы в наших сердцах.

В память о них зажжен и всегда будет гореть «Вечный огонь»

Ребенок:

Встань сегодня утром рано,

Выйди в город, посмотри.

Как шагают ветераны

С орденами на груди.

Танец: «Боевые ордена» Ст.гр.

Ребенок:

За страну родную люди

Отдавали жизнь свою.

Никогда мы не забудем,

Павших в доблестном бою.

Ребенок: Горит огонь у обелиска,

Березы в тишине стоят.

И мы склонились низко-низко,

Тут неизвестный спит солдат. 

 В:

С болью в душе мы скорбим о тех, кто не вернулся с поля боя.

Минутой молчания почтим их память, и каждый в душе поблагодарит их за тот счастливый мир, в котором мы живем.

Встанем и склоним головы перед их памятью.

(МИНУТА МОЛЧАНИЯ.) Садятся на стульчики.

Песня средняя группа «Наша Родина».

В: Никогда этот день не забудут люди. За то, что мы сейчас

с вами вместе радуемся, ликуем, смеемся, танцуем, мы обязаны

нашим бабушками дедушкам, которые в жестоких боях отстояли мир. Так будем с благодарностью беречь этот мир, в котором мы живем.

Ребенок:

Благодарим солдаты вас

За жизнь, за детство и весну.

За тишину, за мирный дом

За мир, в котором мы живем.

Ребенок:

Нам нужен разноцветный мир

И все мы будем рады.

Когда исчезнут на земле,

Все пули и снаряды.

Ребенок:

Морякам, артиллеристам,

Пограничникам, связистам,

Всем, кто мир наш бережет

И границы стережет,

За великие дела,

СЛАВА! СЛАВА! И ХВАЛА!

В: Мне кажется порою, что солдаты с кровавых, не  пришедшие полей, не в землю нашу полегли когда-то. А преврались в белых журав

Девочки исполнят танец «Журавли».

Песня младшая группа «Самолет».

В: Наши бойцы отличались не только героизмом, смышленостью, но лихостью и веселым нравом. А какими же выросли их будущие поколения? Сейчас мы проверим.

Проводятся игры-аттракционы.

1.   «Аттракцион попади в цель».

Участвуют  по очереди дети младшей и средней групп.

 Нужно попасть боевым снарядом (мешочком с песком) в цель (в обруч).

2.   «Вперед с флажком».

Дети старшей группы должны доставить флажок в расположение части, при этом пройти препятствие.

3.   «Помоги раненому».

А какими смелыми и бесстрашными были мед. Сестры которые помогали раненым на поле боя, когда гремели взрывы и свистели пули над головой.

Выбираем 2 команды по 4 человека: 2 мед. Сестры, 2 раненых солдата,4 солдата.

Мед сестра оказывает помощь раненому солдату, а солдаты должны взять его под руки и  доставить через минное поле в мед. Пункт.

4.   «Займи место».

На поле боя важно было быть быстрым, смелым, ловким. Сейчас мы проверим наших ребят, какие они?

Стульев на 1 меньше чем игроков, кто успеет занять место. Игра продолжается пока не останется 1 человек, победитель.

5.   «Аттракцион на внимание».

Три флажка: 1- белый, маршируют.

2- синий, стоят на месте. 3- красный, кричат Ура!

«Танец с флажками» младшая группа.

Ребенок: Победой закончилась война, эти годы позади.

Горят медали, ордена у многих на груди.

Ребенок:

Выше голуби взлетают, майским утром на заре.

В синь взлетают, всем желают, счастья, м ира на земле.

Ребенок:

Слава! Слава ветеранам, слава Армии родной.

Развивайся флаг трехзначный над Родиной родной.

Ребенок:

Пусть гремит фейерверк Победы! Этим светом мир согрет.

Поздравляем наших дедов, шлем огромный им привет!

В:

В день радостный, весенний и чудесный

О Родине, о мире были песни

Пусть больше никогда войны не будет!

И пусть цветут сады на радость людям.

С праздником! С Днем Победы!

В: А сейчас я приглашаю ребят средней, старшей и подготовительной групп, к памятнику погибшим солдатам в Великой Отечественной Войне для возложения цветов.

 «Пасха в гости к нам пришла».

Дети и ведущие входят в зал. Останавливаются лицом к гостям.

Ведущий: — Здравствуйте, гости дорогие! Очень рады видеть вас у нас в гостях. Конечно же, для нашей встречи есть чудесный повод:

— Распустила ветки верба,
Песни ласточек слышны.
Праздник света, праздник веры
Есть у ласковой весны!
Колокольным перезвоном
Славят люди праздник тот,
С добрым словом и поклоном
Обнимается народ.
«Жив Христос! Христос воскресе!»-
Носит тёплый ветерок.
Праздник Пасхи так чудесен —
Сердцу каждому урок.

— Так какой же праздник собрал нас в этом зале?

Дети: — Праздник Пасхи, начало пасхальной недели.

Ведущий: — Верно, ребята! Пасха – самый светлый и радостный праздник, который длится целую неделю. А какие традиции русской Пасхи вы знаете?

Дети: — В домах люди убираются, моют окна, пекут куличи, одевают нарядную одежду, ходят в церковь, красят яички, а потом обмениваются ими со словами «Христос Воскрес!», «Воистину Воскресе!».

Дети читают стихи:

1. Повсюду слышен громкий смех,

Щебечут птицы звонко

О том, что праздник наступил

Для каждого ребенка.

2. Запахло сдобным калачом

У нашего порога.

Творожной пасхой угощусь,

Попробую немного.

3. Возьму я кисточку, гуашь

И потружусь на славу,

Раскрашу яйца в разный цвет,

Что б Пасха засияла.

4.Чудесный день, душа сияет,

И сердце Бога прославляет.

Звенит вдали весенний лес,

И песнь звучит: "Христос воскрес.

Ведущий: — Давайте-ка посмотрим, а всё ли у нас готово к празднованию Пасхи? (Показывает рукой на зал и реквизиты) В зале – чисто, убрано, окна просто сверкают, мы с вами нарядно, празднично одеты, и гости к нам пришли. Вот только наше яйцо еще не крашеное, давайте с вами вместе сейчас раскрасим его.

Игра: «Раскрась яйцо.»

В: Давайте для них споем песню. Дети старшей группы споют песенку.

Песня: «К нам гости пришли». Ст.гр

Ребёнок 1:

— Повсюду колокольный звон гудит,
Из всех церквей народ валит.
Заря глядит уже с небес –
Христос Воскрес!
Христос Воскрес!

Ведущий: — На празднике Пасхи люди обмениваются пасхальными яйцами. Расписывали их разными приёмами. «Крашенками» назывались яйца, окрашенные в один цвет, «писанками» — яйца, расписанные узорами, а яйца, расписанные пятнами – «крапанками».

— Пасхальному яйцу приписывают чудесные свойства. Считается, что при помощи пасхального яйца можно вылечиться от болезни, уберечься от напастей, обеспечить хороший урожай и исполнить любое желание. Вот какое оно необыкновенное – пасхальное яйцо!

Игра: «Кручение яиц» (кто дольше прокрутит яйцо)

В: А сейчас дети ст. подг. Гр споют песню.

Песня: «Пасхальная». Ср.гр.

Игра: перекати яйцо. (горки)

Дети остаются стоять полукругом. 

Ведущая:
Пасху прославляем, праздник продолжаем!

(Вед. ведет детей змейкой по кругу в хоровод, с вербой в руках.)

Верба, верба,

Верба хлёст,

Верба хлёст

Бьет до слёз.

Верба синя

бьет несильно.

Верба красна

Бьет напрасно.

Верба бела

Бьет за дело.

Верба хлёст

Бьет до слез!

Бьем, чтобы быть здоровым!

Не я бью -верба бьет,

За каждый день - великий день,

Хвора в лес, на верес,

А здоровье – кости.

Будь здоров, как вода,

А расти, как верба.

Я веточки ребятам дам:

Пускай несут по всем углам.

И сразу станут все добрей,

И сразу станет веселей!

Делает круг. Вед говорит: «Христос Воскресе», дети отвечают: «Воистину Воскресе!»

Игра: «Передай вербу». ( Под музыку передаю вербу, музыка заканчивается у кого в руках остается верба тот выходит в середину и танцует).

Ведущая: 

— Самые быстрые! Самые ловкие!
Ну-ка, похвалитесь своею сноровкою.
Наше задание очень несложное,
Для любого вполне возможное.

(игра)— Берёшь яйцо, кладёшь в ложку и пробегись с ним немножко.

Кто первый прибежал, тот победителем стал.

Игра «Бег с яйцом».

Песня: «Пасха». Мл.гр.

(Пока дети мл. гр поют, Катя тем временем достает ложки и говорит)

Ведущий:

— Эти ложки расписные,
Музыкальные такие…

— Как начнут сейчас стучать,
Не придётся вам скучать.

Оркестр ложкарей девочки ст. под гр.

Ведущая:

Загадки.

Эту сдобную вкусняшку
Все пекут лишь раз в году.
В воскресенье, в светлый праздник
Подают её к столу.
(Пасха)

Солнышко играет, и щебечут птички,
Украшение стола – красные
(Яички).

Напекли хозяюшки к празднику в печи
Пышные, румяные чудо-
(Куличи)!

Как же дружно во дворе
Зазвенели птички.
Посмотрите – на столе
Красные ….
(яички)!

Что украсит праздник этот
Радостью особой?
Запах сладостного хлеба….
(Кулича Христова).

Ангелы трубят о чуде
От земли и до небес.
Радуйтесь, ликуйте, люди,
Знайте же: Христос …
(Воскрес).

В: ( дети ср. гр читаю стихи те кто танцуют цыплят)

Мы — цыплятки, мы — братишки.
Озорные шалунишки

Всех мы вместе соберем

С мамой мы играть пойдем.

Танец «Цыплят». Ср.гр.

Ведущая:

Пасха – праздник самый светлый,

Самый лучший и большой!

Долгожданный и желанный,

Самый добрый и родной!

Ведущий: На Пасху принято было христосоваться, то есть целоваться, поздравляя друг друга с праздником. А потом водить хоровод.

Младшая группа « Карусели»

А сейчас дети ст. под гр споют песню «Подари мне».

Песня: «Подари мне». стгр

1 апреля - День смеха (День дурака). Мы расскажем вам об истории появления праздника день смеха или день дурака. Расскажем вам о том как веселятся 1 апреля в разных странах. Это рассказ о празднике день смеха для детей.

Вы когда-нибудь задумывались о том, почему первого апреля все шутят, веселятся и устраивают друг другу смешные розыгрыши? Ведь этот обычай существует не только у нас, а во многих странах. И это притом, что «День смеха», или «День дурака», как называют в народе этот праздник, не внесен ни в один календарь знаменательных событий. Так откуда же взялась традиция отмечать первое апреля? Мнений существует много. 

Мнение первое. Когда-то во Франции Новый год праздновали в конце марта. С 25 марта по 1 апреля люди ходили в гости, дарили подарки, веселились как могли. Но в 1562 году Папа Римский Григорий XIII ввел новый календарь — григорианский, и Новый год был перенесен на 1 января. Однако французам было жалко расставаться и со «Старым Новым годом», вот они и продолжали праздновать его 1 апреля, за что их и прозвали «первоапрельскими дураками».

Мнение второе. Праздник зародился в Древнем Риме, где отмечали «Праздник глупых». Правда отмечали этот праздник не 1 апреля, а 17 февраля.

Мнение третье. Традиция зародилась в Восточной Индии, жители которой и по сей день отмечают «День шуток», но не 1 апреля, а 31 марта.

Мнение четвертое. «День шутников» возник по воле неаполитанского короля Монтерея, которому в один из праздников приготовили блюдо из рыбы.

Ему понравилось угощение, и он попросил приготовить его снова. Такой рыбы не нашлось, и повар «подсунул» королю нечто похожее. Однако короля обмануть оказалось невозможно — розыгрыш не удался, а король не рассердился, а рассмеялся. Если все это произошло как раз 1 апреля, понятно, почему зародилась традиция в этот день шутить и устраивать веселые розыгрыши.

Воспитатель старшей – подготовительной группы В.Ю. Карелова.

«Драматизация сказки «Заюшкина избушка» (подготовительная группа)

Оборудование к сказке.

Маски: собака, волк, лиса, медведь, петух, бык, заяц. Костюмы для Сказочниц. Макеты деревьев, кустов, избушек зайца и лисы.

Действующие лица и исполнители.

Взрослые:

Сказочница2.

Дети: сказочница1, лиса, заяц, собаки, волк, медведь, бык, петух.

(Звучит главная музыкальная тема «В гостях у сказки»)

Сказочница 1:

В мире много сказок

Грустных и смешных,

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

Сказочница 2:

Сказка в двери к нам стучится

Скажем сказке: «Заходи»

Это присказка, ребята,

Сказка будет впереди.

Сказочница1:

На лесной опушке, в лубяной избушке,

Жил был Зайка, длинные ушки.

(музыкальное сопровождение) появляется заяц

А на другой опушке в ледяной избушке,

Жила Лисонька- Лиса, всему лесу краса.

(появляется Лиса под музыку)

Сказочница: Но вот пришла весна - красна,

Лес встрепенулся ото сна,

Птички весело запели

И сосульки зазвенели.

(шумовой эффект «Капель, весна»)

(убирается ледяной домик)

Лиса: Ой, беда, беда, беда,

Растаял снег, кругом вода,

От ледяной избушки,

Остались только лужи. (хватается за голову)

Сказочница2 (музыкальная тема «Лиса»)

И пошла Лиса по лесу

Новый дом себе искать.

И вдруг видит на опушке

Стоит какая-то избушка,

А избушка не простая,

Была избушка лубяная.

Подошла к избушке,

НЛиса: Ой, пустите вы, пожалуйста, меня,

Обсушиться, обогреться у огня!

Заяц:

Проходи, Лисичка! Проходи Сестричка! Обсушись, обогрейся у огня.

навострила ушки.

Сказочница1:

Обсохла Лиса, отогрелась,

Чаю напилась, сладко наелась.

И стала Зайку притеснять,

Стала из избушки Зайку выгонять.

Лиса: Вон пошел отсюда, Зайка,

Я теперь в избе хозяйка!

Сказочница2:

Выскочил Заяц из избы, рыдает,

Куда идти, не знает.

Идет, бредет, слезы роняет….

(музыкальная тема «Собаки»)

А навстречу ему Собаки.

Бегут, лают, весело играют.

Собака 1

Зайка, кто тебя обидел?

Почему, ты плачешь?

В лес пришла Весна - красна,

А ты грустный скачешь?

Заяц:

Как, Собачки, мне не плакать?

Без избы остался я,

Выгнала Лиса меня.

Собака 2:

Зайка, мы тебе поможем,

Хитрую Лису прогоним.

Сказочница1:

Собаки пошли Зайке помогать,

Хитрую Лисицу из избушки гнать.

Собаки: Гав! Гав! Гав!

Пошла, Лиса, вон!

Освобождай Зайчишки дом!

Лиса: Как выскочу! Как выпрыгну!

Пойдут клочки по закоулочкам!

Уходите прочь, Собаки!

А то быстро покажу вам, где зимуют раки!

Сказочница2:

Испугались Собаки, убежали.

Один остался Зайка.

Идет, страдает. Горько рыдает.

А навстречу ему Волк.

(музыкальная тема «Волк»)

Волк: И чего, Зайчишка плачешь?

От чего же грустный ты?

Посмотри, весна настала,

Распускаются цветы.

Заяц: Волк, ну как же мне не плакать?

Без избы остался я,

Выгнала Лиса меня.

Волк: Как она посмела обижать тех, кто меньше ростом?

Не печалься, Зайка, мы поступим просто.

Мы сейчас пойдем и выгоним Лисицу вон!

Заяц: Спасибо, Волк! Но ничего у тебя не получится.

Собаки гнали – не выгнали. И ты не выгонишь!

Волк: А вот и выгоню! Пошли!

Сказочница1:

И пошел Волк Зайцу помогать,

Хитрую Лисицу из избушки гнать.

Волк: У-У-У! Пошла, Лиса, вон!

Освобождай Зайчишки дом!

Лиса: Как выскочу! Как выпрыгну! Пойдут клочки по закоулочкам!

Уходи отсюда, Волк!

А то укушу твой серый бок!

Сказочница2:

Испугался Волк и убежал.

Опять один остался Зайка.

Идет, страдает, горько рыдает.

А навстречу ему Медведь.

(музыкальная тема «Медведь»)

Медведь: О-О-О чем, Зайка, рыдаешь? О- О - О чем слезы льешь?

Слушай, как шумят ручьи,

Как звенят капели,

Даже малые пичуги песенки запели.

Заяц: Как же мне, Медведь, не плакать

Как же слезы мне не лить.

Выгнала Лиса из дома,

Негде мне косому жить.

Медведь: Ну-ка, Зайка, дай мне лапу,

И веди к своей избе,

Я хотя и косолапый

Помогу тебе в беде.

Заяц: Спасибо тебе, Миша. Ничего у тебя не получится.

Собаки гнали, не выгнали. Волк гнал, не выгнал.

И ты не выгонишь.

Медведь:

-Выгоню!

Сказочница1:

И пошли они вдвоем,

Освобождать зайчишки дом.

Медведь: А-А-А! Пошла, Лиса, вон!

Лиса: Как выскочу! Как выпрыгну! Пойдут клочки по закоулочкам!

Уходи, Медведь, отсюда,

А то будет очень худо!

Сказочница2:

Испугался Медведь, и убежал.

И снова Зайка наш один остался,

Идет, рыдает. Слезы горькие роняет.

А навстречу ему - Бык.

Бык:

Мууууууу! Что, зайка, плачешь?

Зайка:

Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы- ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня и выгнала!

Бык:

Мууууу! Пойдем, я твоему горю помогу!

Зайка:

Нет, не поможешь! Собаки гнали- не выгнали, волк гнал- не выгнал, медведь гнал- не выгнал и тебе не выгнать!

Бык:

Нет, выгоню!

Сказочница1:

И пошли они вдвоем,

Освобождать зайчишки дом.

Бык:

Мууууууу! Пошла, Лиса вон!

Лиса:

Как выскочу! Как выпрыгну! Пойдут клочки по закоулочкам!

Уходи отсюда, Бык!

Сказочница2:

Испугался Бык, и убежал.

И снова зайка наш один остался,

Идет, рыдает. Слезы горькие роняет.

А навстречу ему - Петушок, золотой гребешок с косой.

Петух:

Ку-ка-ре-ку! О чем, Заинька, плачешь?

Заяц:

Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы- ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня и выгнала!

Петух:

Пойдем, я твоему горю помогу!

Заяц:

Нет, не поможешь! Собаки гнали- не выгнали, волк гнал- не выгнал, медведь гнал- не выгнал, бык гнал -не выгнал и тебе не выгнать!

Петух: Нет, выгоню!

Сказочница1:

И пошли они вдвоем,

Освобождать зайчишки дом.

Петух:

Кукарекуууууу! Иду на пятах, несу косу на плечах. Хочу Лису посечи, слезай, лиса, с печи! Поди, Лиса, вон!

Лиса:

Обуваюсь!

Петух:

Кукарекуууууу! Иду на пятах, несу косу на плечах. Хочу Лису посечи. слезай, лиса, с печи! Поди, Лиса, вон!

Лиса:

Одеваюсь!

Петух:

Кукарекууууууу! Иду на пятах, несу косу на плечах!

Сказочница1:

Вышла Лиса из избушки и говорит!

Лиса:

Вы, простите, меня друзья! Я плохо поступила с Зайкой. Я очень прошу, простить меня. Я такая вредная, потому что у меня нет друзей, если бы они у меня были, я стала бы другой.

Зайка: Ладно, Лиса, мы тебя простим, если обещаешь быть нам хорошим другом!

Лиса: Обещаю, друзья!

Петух: Так. давайте, мы все вместе споем нашу любимую песню про дружбу!

«Если с другом вышел в путь»

Роли играли: называются имена …       Поклон

До новых встреч!

Сценарий утренника в детском саду. В день 8 марта. Зал украшен.

Воспитатель: В.Ю. Карелова.

Цели и задачи: Создать праздничное настроение у детей, мам и бабушек; воспитать культуру поведения на массовых праздниках; развить творческие и сценические способности детей; привить чувство благодарности к маме, к бабушке.
Под фонограмму «Новый день» ведущая читает:

За день до своего рождения, ребенок спросил у бога:

— Я не знаю, зачем я иду в этот мир! Что я должен делать?

Бог ответил:

— Я подарю тебе ангела, который будет всегда с тобой. Он тебе все объяснит…
— Но как я пойму его, ведь я не знаю его язык?
— Ангел будет учить тебя своему языку. Он будет охранять и оберегать тебя.
— Кем я буду в этом мире?
— Твой ангел скажет тебе все…
— А как зовут моего ангела?
— У него много имен… Но ты будешь называть его…МАМА!

Уважаемые мамы, бабушки встречайте ваших деток, громкими аплодисментами.

Дети под музыку парами входят в зал, мальчики усаживают девочек на стульчики и садятся рядом.

В: Почему весна приходит в марте?

Тает снег, стучат сильней сердца?

Почему в одежде зимней жарко?

И сосульки плачут у крыльца?

Очень просто – женские улыбки

Согревают всё своим теплом.

А 8 Марта без ошибки

Стал Международным женским днём!

Дорогие ребята! 8 марта мы все отмечаем международный женский день. В этот день мы все поздравляем своих мам, бабушек, сестренок.

Ведущая: Дело было вечером,

Делать было нечего.

Все на облачке сидели,

И  на мир сверху смотрели.

Дети выбирали матерей.

Дети:

1 . Скоро мне на свет являться!

Надо мне определяться,

Мама будет у меня

Словно ясная заря.

2 . Мама будет у меня

Словно солнце красное.

Меня согреет теплотой

И улыбкой ясною.

3 . Мама будет у меня,

Как пушистый снег нежна,

Теплой словно дождь весной,

Самой милой и родной.

4 . Я такую же хочу,

С вами тоже полечу!

Маму я найду свою.

Крепко, крепко обниму.

 5. Милая родная мамочка моя.

В день 8 Марта, пожелаю я.

Быть такой же стильной, и смеяться звонко.

Ведь в душе ты знаю юная девчонка.

Пусть играет красками, жизнь твоя всегда.

Нет и нижней и ласковей мамочка тебя.

 Стар.подгот. и сред гр. Песня «Мамонтёнок»

Ведущий: В марте есть такой денек
С цифрой словно кренделек.
Кто из вас ребята знает.
Цифра что обозначает?
Дети хором скажут нам – ЭТО ПРАЗДНИК НАШИХ МАМ.
1.реб.: Нынче праздник, нынче праздник!
Праздник бабушек и мам.
Это самый добрый праздник, 
Он весной приходит к нам.
2.реб.: Это праздник послушанья,
Поздравленья и цветов
Прилежанья, обожанья,
Праздник самых лучших слов.

Вед.: Любят женщины цветы — все об этом знают.
В детском садике цветы тоже подрастают.

 Аттракцион для малышей «Собери цветы для мамы»

Мальчик: 

Я – мамин защитник! Я – воин, герой!

За милую мамочку встану горой!

Её защищать я желанием горю!

От чистого сердца я вам говорю!

И пусть пролетят вереницей года,

Защитником  маминым – буду всегда!

Аттракцион для мальчиков «Перетягивание каната»

Ведущий: Сегодня, мы все наши улыбки, песни, стихи и танцы посвящаем вам, дорогие наши женщины! День весенний, золотой, солнышко сияет!

С женским днём 8 Марта мам мы поздравляем! Для вас звучит весенняя песенка в исполнении ребят мл.гр. «Кап - кап»

Ребёнок: Дорогие наши мамы! Мы и сами признаём,

Что, конечно, не всегда мы хорошо себя ведём.

Мы вас очень огорчаем, что парой не замечаем.

Мы вас очень – очень любим!

Будем добрыми расти, и всегда стараться будем

Хорошо себя вести.

Игра Аттракцион «Мамины модницы»

(6 человек 2 корзинки с предметами (помочь маме собрать косметичку их 2: 2 туши, 2 помады, 2 зеркальца, 2 расчески, 2 крема, 2 пилочки, кегли).

Ведущая: 8 Марта день чудесный, прекрасный день календаря. Встречаем праздник звонкой песней, журчаньем быстрого ручья. Для вас милые мамы, Ребята средней группы исполнят песню «Солнышко лучистое»

Вед: Жили - были в домике маленькие гномики

     Стали гномики стирать, мама дружно помогать.

     Токи рубашки, Пики платочки, Лики штанишки,

     Чики носочки, Мики маленький был

     Всем водичку разносил.

А сейчас конкурс – аттракцион «Большая стирка».

Реквизит: бельевая веревка, прищепки, салфетки, 2 тазика.

Ребёнок с мл.гр. читает стихотворение:

Для мамы пирог мы сейчас испечём.

Пышный, румяный, сдобный и пряный.

Вед: Для любимых мамочек малыши исполняют песню «Пирожки». Конкурс для девочек «Кулинары» 5 девочек 2 раза Реквизит: три прозрачных одноразовых стакана, 5 видов круп (например, горох, рис, гречка, макароны и манка, повязка для глаз. Девочкам ведущая по очереди завязывает глаза и просит потрогать содержимое 5ти круп. Задача участниц: определить на ощупь, какие крупы находятся в тарелочках, а затем сообщить об этом всем ребятам.

Ведущий: В нашем зале сидят бабушки. Именно вы своей теплотой и лаской учите нас всегда быть добрыми и чуткими. 

Сейчас ребята средней группы поздравят всех бабушек и прочтут стихи:

 Ведущий: Ребята мл.гр. дарят вам, дорогие наши бабушки, танец.

 Младшая группа исполняет танец «Матрёшки». 

Ведущая: Как часто солнечные зайчики

В окно заглядывают к нам,

Сегодня девочки и мальчики

Весёлый праздник дарят вам.

Ребята старшей группы исполнят танец «С ложками» 

Вед: Ребята, обычно к нам на праздник кто – то приходит в гости, и я слышу кто – то к нам спешит.

Звучит весёлая музыка для Карлсона. Он влетает в зал, на спине у него пропеллер; бежит по залу останавливается в центре.

К: Привет, вам всем! А это я!

Должны по книжке знать меня.

Я Карлсон, я игрун,

И лучший в мире я болтун.

Я так воспитан и умён,

И я пришёл на праздник к вам,

Чтобы поздравить ваших бабушек, мам

Девочек, и всех женщин на свете.

Поздравляю вас милые дамочки!

- Сколько я вижу малышей, и меня интересует вопрос, вы будите, со мной дружить? (…)

- А кто лучший в мире дружильщик? (…)

- Конечно же я Карлсон, мужчина в самом расцвете сил, а дружить мы будем так, сладости у вас есть?

Вед: Карлсон, мы всё знаем, что ты очень любишь варенье, конфеты и шоколад, но от сладостей портятся зубы.

Карлсон изображает себя обиженным. 

Вед: Не обижайся Карлсон, мы тебя угостим, но чуть позже. Для начала поиграй с нашими ребятами, повесели нас.

К: Хорошо, я согласен, ведь я самый лучший в мире дружильщик! Приглашаю всех ребят  в большой круг, у меня для вас весёлая игра.

Игра «Ха-ха-тунчик» Сопровождение музыкой.

(в центре круга Карлсон с платочком, кидает платочек вверх, пока платочек летит до пола, все смеются и танцуют, платочек на полу – все умолкают).

Карлсон предлагает следующую игру. «Пляска с платочком» для стар. – подготов., сред. группы.

К: Малыши, ко мне бегите и платочки покажите

 Мы платочками помашем и все весело попляшем. Шуточная игра-перекличка с родителями: (говорить да или нет)

Ведущая: Встанет утром он с постели:

«Вы куда рубашку дели?

 Где ботинки? Где носок? »

 Есть у вас такой сынок? (Родители отвечают…)

Сам кроватку застелил,

 И цветочки сам полил,

 Маме стол накрыть помог…

 Есть у вас такой сынок? (Родители отвечают…)

Все игрушки раскидала

 И кричит: «Ой, я устала!

 Прибираться не могу, я вам завтра помогу!

 Не хочу и точка!

 Есть у вас такая дочка? (Родители отвечают…)

 А другие дочки – чудо! Перемыли всю посуду,

 Накормили Мурку-кошку, хотя сами еще крошки,

 Трудятся, стараются… А вам такие нравится? (Родители отвечают…)

К: Всё я отдохнул, у меня есть для вас, ещё одна забавная игра называется она «Мысли в слух» игра со шляпой.

Вед: Но вот наши очаровательные, стильные, обаятельные и привлекательные модницы готовы к показу своих необычных и эксклюзивных нарядов.

Встречайте (имя) под номером 1 (название наряда) и т.д.

(Номера у участниц на руке) Показ «Дефиле» под музыку. Все девочки награждаются медалями. Награждает Карлсон.

1. «Мисс Очарование»

2. «Мисс Стиль»

3. «Мисс вдохновение»

4. «Мисс Грация»

5. «Мисс Обаяния»

6. «Мисс Привлекательность»

7. «Мисс Улыбка» (для всех девочек кто не участвовал)

Ведущая: А сейчас наши джентльмены мальчики, поздравят с 8 марта наших самых красивых, милых девочек. (Мальчики каждой группы дарят заготовленные подарки для девочек). Звонит телефон (звук телеф. звонка)

К: берёт трубку, кивает головой «Сейчас лечу». Меня зовёт малыш я лечу к нему.  (Ведущий благодарит Карлсона и дарит ему коробку конфет)

К: Спасибо вам ребята, До свиданья.

Ведущая:

Аттракцион с мамами и детьми «Узнать своего ребёнка по голосу» , а теперь «Найдите своего ребёнка на ощупь»

Все мамы выходят на середину зала, им завязывают глаза, по голосу они должны узнать своего ребёнка.

Ведущий:

Солнце светит над землёй, разгоняя тучи.
Улыбнёмся мы с тобой, миру станет лучше.
Ведь в улыбке вся краса — набухают почки,
Улыбнутся небеса — расцветут цветочки.
Давайте и мы улыбнемся друг другу,
И споём, мамочке любимой,  песню.

Ребята средней группы исполнят для вас пеню «Веснушки для мамы»

Дорогие наши мамы, примите в подарок открытки, их сами сделали для вас!
Дети дарят открытки мамам.

Ведущая:

Разрешите на прощанье

Вам здоровья пожелать!

Не болейте, не старейте,

Не сердитесь никогда.

Вот такими молодыми

Оставайтесь навсегда!

Поздравляем вас ещё раз с 8 марта!!!

Большое спасибо за внимание «До Свидания!».

 «Утренник 23 февраля»

 ХОД ПРАЗДНИКА:

Под песню «Служить России» в зал входят девочки и мальчики.

Читают девочки:

1. Мальчики, папы и дедушки милые,
С праздником вашим мужским!
Вы у нас добрые, умные, сильные!
Вас мы поздравить хотим!

2. Дорогие папы, деды,
Мы вам рады от души.
С Днём защитника Отечества
Всех поздравить вас спешим!

3. Мы желаем вам здоровья
Крепкого, на много лет,
И от всей души сегодня
Шлём вам праздничный привет!

Все дети: Приветствуют! (дети садятся на стульчики под музыку)

Ведущая. (Под фоновую музыку произносит слова) Ведущий. Здравствуйте, дорогие гости! Вот и опять в этот февральский день мы собрались в этом зале все вместе. Настроение у всех радостное  и приподнятое, ведь сегодня мы отмечаем, День Защитника Отечества! Мы поздравляем пап, дедушек и конечно же, наших мальчиков с этим славным праздником! Этот день празднует вся наша армия, это праздник всех защитников нашего Отечества. В этот день во многих городах нашей страны проходят военные парады, а вечером сверкают салюты в честь защитников нашей страны — солдат, офицеров, генералов. В армии много родов войск, где несут службу люди разных военных специальностей.

От всей души поздравляем всех отважных российских воинов и благодарим их за ратный труд и верность Отечеству. Желаем им богатырского здоровья и огромного счастья. А  сейчас девочки подг. гр. поздравляют наших мальчиков  и дарят  танец « Березка»

Танец: « Березка»

Ведущий: А вы знаете как появился этот праздник?

 Издавна повелось, как только на нашу землю нападал враг, все русские люди, и стар, и млад, поднимались на борьбу с ним. Русские воины всегда славились мужеством и отвагой. Мальчиков с детства приучали к работе и ратному делу. Они должны были уметь не только пахать землю и знать ремесло, но и уметь защищать себя и свою родину. Когда наши мальчики вырастут, они тоже станут защитниками отечества.

Ведущий: Ребята, а какие военные профессии вы знаете? (танкисты, артиллеристы, летчики, моряки, кавалеристы,, ракетчики, связисты, разведчики, радисты, пограничники, подводники и т.д.). А вы знаете, что этими профессиями владеют не только мужчины, но и женщины.  А чтобы быть хорошими танкистами, артиллеристами, летчиками, какими качествами нужно обладать?

-Конечно, они должны быть, сильными, ловкими, быстрыми, находчивыми.

В: Сегодня наши мальчики и девочки разделились на две команды, чтобы посоревноваться и показать свои навыки, умения и качества.

Итак, предлагаю построиться и представить свои команды.

 1 команда «Силачи»

Девиз:

В спорте много не надо,
Ты силен? Тебе награда!

Мы команда - лучше всех
Нам сопутствует успех!

2 команда: «богатыри»

 Девиз:

Слушай, бойся и смотри —
В бой идут богатыри!
Мы готовы, как всегда,
Победить вас без труда

Ведущий: Сегодня ваше мастерство и силу будут оценивать наше жюри. ( представление жюри)

Вот теперь можно переходить к состязаниям.

Под быструю музыку забегает Антошка.

Антошка: Стойте! Погодите! Не спешите! (запинается падает) Меня подождите, я тоже хочу в армию настоящим солдатом стать.

Ведущий: А это кто к нам пожаловал?

Антошка:В гости к вам пришел Антошка!

Вот моя большая ложка!

В: Ну здравствуй Антошка!

Ант: Здрасьте, привет ребята (подбегает здоровается за руку поварёшка на плече.)

Что это за праздник без угощения,

Где печенье, где же торт,

Где же угощенье?

В: Вообще-то здесь мы собрались

Не чай с вареньем распивать,

А свою силу показать!

Чтобы здоровыми расти!

Чтобы в армию пойти.

Антошка: А можно я тут с вами вместе… Только без строя, я и тут и там помогу.

В:   (Антошка подходит со своей ложкой на плече)

 Ну тогда отложи свою ты ложку, нам пора начинать состязания.

«Физкультурный блок.»

Подарила мне коня

Мама в день рожденье

Конь чудесный у меня

Прямо загляденье

Я горжусь своим конем

Он летит как ветер

Обгоняю я на нем!

Всех коней на свете.

1. состязание. «Проскачи на коне» (под музыку)

Какой же богатырь без коня? Надо на коне пройти препятствия, вокруг кеглей и вернуться обратно. Передать эстафету другому участнику.

А малыши наши споют песенку про лошадку. ( Антошка прыгает вместе с детьми)

   - Мл.гр. «лошадка зорька».

В: А ребята из средней группы споют нам песню про коня.

   -Ср.гр «Конь».

2. состязание. А сейчас проводим наглядный урок.

Кто из вас самый меткий стрелок?

Антошка А я не промахнулся и тоже в цель попал

4 состязание. «Музыкальный блок».

Барабанщик сильно занят

Барабанщик барабанит

Тра-тра-та тра  тра- та

 Нам в поход идти пора.

Ведущий: солдаты должны быть не только сильными, но должны уметь песни петь и танцевать. Давайте сейчас и проверим какие вы музыкальные и сообразительные. Сейчас вы будете по очереди отвечать на заданные мной вопросы.

 - какие звуки живут в музыкальном зале? (Музыкальные)

- Какими бывают музыкальные звуки? (длинные короткие, громкие , тихие)

- Как называют людей, которые сочиняют музыку? (копмозитор) Назовите одного композитора? ( П.И. Чайковский)

 - Что получится если соединить музыку и движения? ( Танец)

- Что получится если соединить музыку и стихи? (песня)

- Назовите три жанра музыки? ( песня, танец, марш)

5 состязание.  « Перетанцуй» (каждая команда должна показать движения с соответствием музыки- (Марш, русская народная, танцевальная свободная пляска)

1команда- «марш», «рус. Нар»

2команда- «рус.нар». «танцевальная современная.» (Антошка танцует вместе с детьми)

-Мл. гр  песня « Мы солдаты»

Антошка: Эх, люблю повеселиться, особенно поесть,

На травке поваляться и мультик посмотреть.

Ведущая: Вот наши ребята угадают сейчас мелодию из мультфильмов.

6 состязание.  «Угадай мелодию из знакомых мультфильмов»

В: (Задача участников, прослушать мелодию и угадать с какого мультфильма эта песня).

1команда – три мелодии из мультфильмов.

2команда- три мелодии из мультфильмов.

В: Вот ребята мы с вами посмотрели какие вы музыкальные, сильные, теперь мы посмотрим какие вы сообразительные.

«Собери картинку военной техники».

1команда – подводная лодка и пушка

2команда- корабль и танк

8состязание. «Отгадай загадки»

1команда-  Смело в небе проплывает
          Обгоняя птиц полет
          Человек им управляет
          Что такое?
          (Самолет)

Гусеницы две ползут
Башню с пушкою везут.
(Танк)

           Брызжет огнём,
           Гремит, что гром.
           (Пушка)

Чудо — птица , алый хвост,
Прилетела в стаю звезд.
Наш народ построил эту
Межпланетную …
(Ракету)

2команда- Без разгона ввысь взлетаю,
          Стрекозу напоминаю
          Отправляется в полет
          Наш Российский …
          (Вертолет)

           Злодейка буйная и злая,
            Зовется попросту – ручная.
            Но только вот не виновата
           В том, что взрывается…
           (Граната)

Разбивая толстый лёд,
Он один вперёд идёт,
А за ним только потом
Корабли идут гуськом.

Можешь моряком ты стать,
Чтоб границу охранять.
И служить не на земле,
А на военном …
(Корабле)

В: Молодцы ребята.

1-й ребенок:

Служат в армии солдаты,

Подражают им ребята.

Мы немного подрастем,

Тоже в армию пойдем!

2-й ребенок:

Потому совсем недаром

Люди всюду говорят

«Самый сильный, справедливый,

Мирный человек – солдат!»

А сейчас ребята из подготовительной группы исполнят песню.

-  песня ст.гр «Шли солдаты».

Ведущий: "Секретное задание"(2 команды  должны доставить письмо в штаб, и из штаба в другой штаб. побеждает та команда которая быстрее справиться с заданием).

В: Вот и подошли к концу наши веселые состязания. Нам осталось только дождаться результатов нашего жюри.

А пока отгадайте загадку.

Кто там вырулил на взлете?

Реактивный……? (дети самолет)

И мы поиграем с вами в летчиков.

«Игра летчики на аэродром»

Ведущий:

А сейчас, я вам, ребята, задам вопросы, а вы постарайтесь правильно на них ответить:

- Наша армия сильна? (Да!)

- Защищает мир она? (Да!)

- Мальчишки в армию пойдут? (Да!)

- Девочек с собой возьмут? (Нет!)

- Сегодня праздник отмечаем? (Да!)

- Мам и девчонок поздравляем? (Нет!)

- Мир важней всего на свете? (Да!)

- Знают это даже дети? (Да!)

Антошка Вот это да

Устал я Работа эта нелегка
(расстилает коврик  укладывается)

Ну а теперь я полежу

Я собственным здоровьем дорожу

Ведущий: Ты же будущий солдат

Как удержишь автомат?

Мыщцы крепкие нужны

Руки сильные важны

В строй скорее становись

Да крепче за канат держись

Игра перетягивание каната.

жюри: Поздравляем вас, ребята! Заслужили вы награды!

Номинации для награждения: Конфеты и эмблемы

Антошка: Вам, ребята благодарен

За науку, за игру.

Быть выносливым и ловким

Не мешает никому.

Вам спасибо говорю за поддержку сильную

Ну а мне уже пора, до свидание! Пока! (Машет рукой и уходит)

В:Защитники нашей прекрасной страны
Вы дороги нам и безумно нужны.
Пусть будет достаток на вашем столе,
Пусть мир укрепиться на нашей земле!

- Всего всем самого доброго!

Воспитатель: Годунова М.Ф.

Технология: мастер – класс

Цель: обучение использованию элементов системы М. Монтессори для реализации образовательной деятельности

Задачи:

1. Сформировать представление о возможностях использования элементов системы М. Монтессори при организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС

2. Обучать приемам технологии М. Монтессори

3. Вызвать у участников мастер – класса интерес к системе М. Монтессори

4. Развивать творческую активность педагогического коллектива

Оснащение: дидактические игры системы М. Монтессори, карточки с заданиями, видео презентация.

Ход:

В условиях развития вариативности и разнообразия дошкольного образования в последнее десятилетие происходит внедрение в практику работы дошкольных образовательных учреждений альтернативных образовательных программ и технологий, реализующих различные подходы к вопросам образования и развития ребенка дошкольного возраста.

Мы предположили, что включение в образовательный процесс элементов педагогической системы М. Монтессори будет способствовать более прочному и осмысленному усвоению знаний детьми, формированию переноса этих знаний в новые условия, в повседневную деятельность и окажет положительное влияние на развитие восприятия и мышление, т. е. познавательной деятельности в целом.

Методика обучения детей дошкольного возраста постоянно развивается, совершенствуется, обогащается за счет новых технологий. В соответствии с ФГОС образовательный процесс должен строиться на адекватных возрасту формах работы с детьми. А основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра.

ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ В СИСТЕМЕ М. МОНТЕССОРИ

1. Упражнение по овладению навыками практической повседневной деятельности.

1.1. Общие подготовительные упражнения для развития контроля и координации движения.

1.2. Упражнения по уходу за собой.

1.3. Упражнения по уходу за предметами окружающей среды.

1.4. Основы культуры поведения в обществе.

1.5. Особые виды движений.

2. Сенсорное воспитание.

2.1. Упражнения для развития зрения.

2.2. Упражнения для развития осязания.

2.3. Упражнения для развития слуха.

2.4. Упражнения для развития чувства тяжести.

2.5. Упражнения для развития чувства тепла.

2.6. Упражнения для развития обоняния.

2.7. Упражнения для развития вкуса.

2.8. Упражнения для развития стереогностического чувства.

3. Математика.

3.1. Упражнения для введения в мир чисел от 0 до 10.

3.2. Упражнения для введения в десятичную систему счисления, знакомства с четырьмя основными арифметическими действиями.

3.3. Упражнения для развития последовательного счета до 1000.

3.4. Упражнения на арифметические действия и запоминание таблиц сложения, вычитания, умножения и деления.

4. Русский язык.

4.1. Упражнения в развитии мускулатуры рук и мелкой моторики.

4.2. Упражнения в рисовании и штриховке.

4.3. Упражнения с шершавыми буквами.

4.4. Упражнения с подвижным алфавитом.

4.5. Механическое письмо.

4.6. Чтение.

5. Космическое воспитание.

5.1. Упражнения по биологии.

5.2. Упражнения по истории.

5.3. Упражнения по географии.

5.4. Упражнения по астрономии.

5.5. Упражнения по информатике.

5.6. Упражнения с водой.

Дидактический Монтессори-материал включает в себя следующие виды:

-материал для развития моторики;

-сенсорный материал;

-материал для развития музыкальных способностей;

-материал для приобретения социального и нравственного опыта;

-материал по чтению и письму;

-математический материал;

-материал по биологии, географии, естествознанию, истории и т. д. (материал раздела "Космическое воспитание").

ТЕХНИКА ОБОГАЩЕНИЯ АКТИВНОГО СЛОВАРЯ

РЕБЕНКА НОВЫМИ ПОНЯТИЯМИ

ТРЕХСТУПЕНЧАТЫЙ «УРОК»

Первой ступень. Педагог говорит ребенку названия предметов, свойств или количеств: «Это —.». Новые термины желательно повторить несколько раз, вовлекая в работу, если возможно, не только слуховое, но и зрительное, тактильное, «стереогностическое» восприятие ребенка, его барическое чувство или мускульную память. Например, при запоминании названий геометрических тел педагог показывает, как их ощупывают со всех сторон обеими руками, дает их поочередно ребенку, чтобы тот повторил действия педагога, и называет их: «Это — шар. Это — куб. Это — конус». Для знакомства с названиями цветов педагог говорит, указывая на соответствующую табличку: «Это — зеленый. Это — белый. Это — лиловый». Если речь идет о количествах, например, при работе с золотым материалом, ребенку дают подержать в руках, ощупать и «взвесить» предметы, представляющие определенные количества, а затем сообщают: «Это единица. Это — десяток. Это — сотня. Это — тысяча».

Вторая ступень. Педагог дает ребенку задания типа: «Дай мне. Покажи мне.». Выполняя задания, ребенок не просто пассивно созерцает предметы, но активно действует с ними. Заданий следует давать достаточно много, чтобы ребенок лучше запомнил новые понятия. Они должны быть также достаточно разнообразными для поддержания интереса ребенка и предоставления ему дополнительной возможности двигательной активности. Применяемые при этом предметы несколько раз перемешивают. Так, в Примере с геометрическими телами можно предложить ребенку не только дать или показать то или иное тело, но и попросить его: «Положи, пожалуйста, шар в корзину. Поставь куб себе на колени. Поставь конус на куб. Положи шар на ладонь левой руки» и т. д.

Первая и вторая ступени служат для обогащения пассивного словаря ребенка.

Третья ступень. (Новые термины переходят из пассивного словаря в активный). Педагог указывает на предмет и задает вопрос, касающийся его названия, какого-либо свойства или же представленного им количества: «Что это? Какой это? Сколько это?» Подобные вопросы также желательно повторить не менее 2 раз для каждого предмета, перемешивая их перед следующим вопросом. Например, цветные таблички, геометрические тела или предметы из золотого материала — бусину-единицу, стержень-десяток, квадрат-сотню и куб-тысячу — несколько раз перекладывают, меняют их расположение друг относительно друга, проверяя, насколько хорошо ребенок запомнил новые термины.

Контроль и коррекция ошибок. Особенность материалов Монтессори состоит в том, что они допускают возможность самоконтроля. Можно выделить ряд способов самоконтроля. Простейший из них - механический, доступный уже для самых маленьких детей. Например, понимание, что если цилиндры-вкладыши имеют разные размеры, то каждый цилиндр подходит только для одного отверстия. Еще один способ самоконтроля, особенно актуальный при изучении математики, - посредствам контрольных карт. К карточкам с примерами и заданиями прилагаются карточки с ответами. Возможен и контроль с помощью специальных меток, таких, как цветные точки, наклеенные на дно коробочек с запахами по правилу: одинаковый запах – одинаковый цвет.

Имеются также другие способы самоконтроля. Так, например, педагог обращает внимание ребенка на пролитые капли воды и показывает, как их удалить с помощью губки. Губка или тряпочка обязательно входит в комплект. В дальнейшем ребенок сам заметит подобную ошибку и исправит ее. Если иметь в виду также косвенные методы работы над ошибками, то Псоответствующей сфере.

Приведем примеры дидактических Монтессори-игр и способы работы с ними (приглашаются желающие для игры с дидактическими материалами):

Собери Цветок(шнуровка)

Цель: Подобрать лепестки к серединке и их  соединить с помощью шнурка. Развитие мелкой моторики пальцев

Игры на развитие мелкой моторики пальцев:

Цель Улучшить координацию движений и способствуют концентрации внимания.

Золушка, Золотоискатели.

Игры на сенсорное развитие

Определи в какой емкости больше воды

Цель Развитие глазомера

Парфюмер

Цель Умение определять запахи

ШУМЯЩИЕ КОРОБОЧКИ

МАТЕРИАЛ Шумящие коробочки

ЦЕЛИ: прямая: развития слухового восприятия; составление пар одинаковых шумов; пробуждение акустического внимания. Косвенная: подготовка к музыкальным занятиям.

Обучающие игры

Назови с закрытыми глазами цифру или букву

Выложи из бусинок цифру

Цель Закрепление знаний о цифрах, подготовка к письму.

Четные и нечетные цифры

ЦЕЛИ: прямая — тест на умение последовательно считать до десяти и соотносить количества и символы; знакомство с четными и нечетными числами; косвенная — подготовка к делению.

Выложи из палочек пирамиду чтобы все делились на 1 ,2,3.

Из треугольников сделай ромб ,трапецию и параллелограмм.

Также в образовательной деятельности, при закреплении пройденного материала можно использовать карточки с «контрольной меткой». Например, карточки для использования в ходе НОД в образовательной области «Социализация» или «Познание». (Демонстрируется способ работы с дидактическим материалом и предлагается поиграть в эти игры).

Использовать как в НОД, так и при организации свободной деятельности детей. Это дает возможность объединить детей общим делом, помочь детям научиться эффективно общаться, помогать друг другу

Методические рекомендации по использованию Монтессори – материала вносят существенный вклад в совершенствование педагогического процесса, повышают уровень умственной и социальной подготовленности детей к жизни и активизации их психического развития в целом. Данные материалы позволяют совершенствовать содержание и повышать качество воспитательно-образовательной работы с детьми.

Использованная литература:

1. Брыжинская Г. В. Педагогика М. Монтессори как личностно ориентированная гуманистическая система образования: Лекции / Мордов. гос. пед. ин-т. Саранск, 2000.- 50 с.

2. Монтессори М. Метод научной педагогики применимый к детскому воспитанию в Домах ребенка: Пер. со 2-го ит. 2-е изд., испр. и доп. - М.: ТОО "Монтессори-Центр". -1993. – 168 с.

3. Монтессори - материал: школа для малышей. Ч. 1. - М.: Мастер, 1992. - 80 с.

  СЦЕНАРИЙ ДЕТСКОГО ПРАЗДНИКА "НОВЫЙ ГОД ДЛЯ СРЕДНЕЙ, СТАРШЕЙ, ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ"

Действующие лица:
Взрослые:
Дед Мороз, Снегурочка, Снеговик, Баба Яга, Бармалей, Морской царь, Мешок.
Под музыку дети проходят в зал присаживаются на стульчики.
В:Здравствуйте, дорогие гости! Мы рады приветствовать вас на самом чудесном из всех праздников – празднике новогодней елки.
К нам целый год на праздник собиралась. Зеленая красавица лесов.
Потом тихонько в этом зале наряжалась, и вот теперь наряд ее готов.
1 ребенок. Мы все на елочку любуемся сегодня,
            Она нам дарит нежный аромат,
            И самый лучший праздник новогодний
           Приходит вместе с нею в детский сад.
2 ребенок. Когда бенгальские огни сияют,
           Когда хлопушек раздается гром,
           Всех с Новым годом,
           С новым счастьем поздравляют,
           А мы на празднике у елочки споем.
В: Ребята отгадайте загадку.

Есть внучка у Деда Мороза.

Не Тая, не Лена и даже ни Роза.

В белой шубке приходит она.

Как зовут её ребята??? Снегурочка.

Под музыку входит Снегурочка.
Появляется Снегурочка.
Снегурочка: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости дорогие! Вижу, ваш праздник уже начался, звучат красивые стихи. И я сразу поняла: меня и моего дедушку Мороза здесь уже ждут. Правда?
В: Конечно, милая Снегурочка! Ребята сами тебе об этом расскажут.
1 ребенок. Снега прилетели и землю укрыли,
          Пурга и холодные ветры завыли,
          Но пусть непогода бушует и злится,
          На празднике будем мы веселиться.
2 ребенок. На празднике мы от души потанцуем,
          Любимые песни споем,
          А с Дедом Морозом чуть-чуть поколдуем
          И в сказку его попадем.
3 ребенок. В той сказке ждет новогоднее чудо,
          Там новых мы встретим друзей,
          И добрый волшебник придет ниоткуда,
          Исполнит желанья детей.
Снегурочка: Вы правы, ребята. Все готово для новогодней сказки, нет только у нас - Деда Мороза. Но мне кажется он уже совсем-совсем близко.
Звучит негромкая музыка. Появляется запыхавшийся снеговик с большим конвертом.
Снеговик: Вас приветствую, друзья, к вам летел на санках я. Так я торопился, что чуть не разбился.
Снегурочка: Снеговик, мы очень рады тебя видеть на нашем празднике. А где же дедушка Мороз? Он разве не с тобой приехал?
Снеговик: Не смог приехать Дед Мороз.
Я от него письмо привез.
Не бойтесь, горе не случилось.
Он вам велел письмо отдать
И возвращаться мне опять.
В: Ну что ж, давайте прочтем, что нам Дед Мороз пишет. (Достает письмо, читает)
«Дорогие, ребята! Поздравляю вас с наступающим Новым годом! В этом году я приглашаю вас к себе в гости. Для вас в конверте лежит волшебная снежинка. Дуньте на нее 3 раза и окажетесь у меня дома. Жду вас в своей северной стране. Дед Мороз».
Снегурочка: Уважаемый снеговик, перед тем как отправиться к Деду Морозу, я предлагаю тебе с нашими ребятами потанцевать.

Танец: «Снеговиков». Старшая и средняя гр.

Снеговик: Вот как здорово, теперь я набрался новых сил и можно отправляться в путь.

Снегурочка: Ребята, мы со Снеговиком к деду Морозу будем добираться на санях. А вы - с помощью волшебной снежинки. (передаёт снежинку вед.)
Снеговик: Мы с вами не прощаемся. Увидимся у деда Мороза!
В: Ну, ребята, хотите отправиться к Деду Морозу в гости?
Дети. Да!
В: Тогда вставайте все вокруг меня. Сейчас мы с вами отправимся вместе с нашей елочкой к деду морозу. Я положу снежинку на середину. Давайте не будем торопиться. Дунем 3 раза медленно, но сильно.
Дети медленно дуют. Ведущий считает. Неожиданно после второго дуновения с грохотом и свистом появляется Баба Яга, подскакивает к ведущему и дует на снежинку третий, последний раз. Баба Яга злобно смеется.
Баба Яга: Ну что, касатики, попали к Деду Морозу? Как бы не так! На Север захотели!... Никогда вы туда не попадете! Пожарьтесь-ка лучше на солнышке в Африке!
Баба Яга исчезает. Звук африки, на полу  установлены декорации Африки (пальмы, лианы, змея и т.п.).
В: Ой, ребята! Что де наделала эта коварная Баба Яга! Ух! И правда очень жарко… (Обмахивается…) Неужели это Африка?

В сторонке стоит африканка, улыбается и машет детям.

В: Ой ребята посмотрите, кто это нам там машет? (показывает на африканку)

Африканка: Шикаму чау инзури асанте?

В: Ой ребята вы что ни будь поняли? (тем временем африканка ходитвокруг детей  возмущается и все повторяет: Айя ку кай, кай- отмахивает прогоняет детей). Она говорит на своем языке, ребята нам её не понять потому что у нас русский язык а у неё африканский.

В: Но Кажется я придумала что нам делать. При помощи нашей волшебной снежинки мы сделаем так, чтобы она заговорила на руском. Поможете мне детки? На счет раз, два, три, снежинка помоги, давайте все вместе.(повторяют) Звучит музыка волшебная, африканка крутится и начинает говорить по русски.

Африканка: Здравствуйте ребята, меня зовут Эйзи, я вам так рада что вы попали к нам в Африку, но я попыталась вам обьяснить что тут очень опасно, здесь детей не любит один очень злой (звучит устрашающая музыка) Ой еёё кажется он уже близко убегайте быстренько отсюда. (Африканка пугается убегает)
Под музыку из-за левого занавеса появляется Бармалей.
Бармалей: (Зло и недовольно) Кого еще сюда принесло? (Зевает, потягивается, протирает глаза.) Ой! Детки! Как славно, пожаловали прямо ко мне на обед.
В: Да это же Бармалей! Вот так дела! Что же нам теперь делать?
Бармалей: Что делать, что делать… Готовьтесь, я вас сейчас кушать буду.
В: Ну, нет, уважаемый Бармалей, так дело не пойдет. У нас праздник, Новый год, а ты нас кушать собрался.
Бармалей: Какой еще Новый год? Что-то я впервые об этом слышу. И вообще, давайте не будем отвлекаться. Пошел я костер разводить, а вы тут пока договоритесь, кого из вас я первого на костре зажарю. (Уходит за занавес.)
В: Ребята, нужно что-то делать. Мы не можем быть обедом Бармалею. Мы обязательно найдем какой-нибудь выход. И я, кажется, уже кое-что придумала. Идите-ка поближе… (Шепчется с ребятами о том чтобы устроить Бармалею Новый год.)
Выходит Бармалей.
Бармалей: Ну что, кто первый? Подходи….
В: Подожди, Бармалей. Мы предлагаем тебе повременить с обедом. Мы хотим устроить и здесь, в Африке, Новый год. Согласен?
Бармалей: Новый год… Новый год…Да что это такое и с чем его едят?
В: Да не едят его вовсе. А Новый год – это…
1 ребенок. Снега пушистые.
2 ребенок. Елочка душистая.
3 ребенок. Песни, пляски, шутки.
4 ребенок. Игры, прибаутки.
5 ребенок. Со Снегуркой Дед Мороз.
6 ребенок. И подарков целый воз.
Бармалей: Ну и шутники вы! Откуда же в Африке снег, елки, Дед Мороз?
В: Это не беда. Дедом Морозом можешь стать ты. Ёлочку мы с собой взяли нашу. Вот только снегурки не хватает. А давайте ребята позовем Эйзи, жительницу Африки.

Дети зовут: Эйзиии???

Выходит африканка испуганная.

В: Эйзи не бойся Бармалей тебя не тронет, мы сейчас устроим вам в Африке Новый год,  Дед мороз у нас есть, не хватает только снегурочки. Вот ты ею и будешь. (одевают на нее мишуру)
Бармалей: Да какой же из меня Дед Мороз? Я и морозить-то не умею.
В: И не надо! Ты будь веселым, озорным, добрым, а мы уж тебе скучать не дадим.
Бармалей: Эх, была ни была! Уговорили вы меня (Ведущий надевает Бармалею мишуру на шею, украшенную шляпу.) Ну, веселимся, детвора?
Дети. Да!

Песня: «Наша елка велика»стр.гр «Танец около елки» ср.гр

В: Уважаемый Бармалей! Попробуй с нашими детьми отгадать загадки.

Загадки с подвохом на новый год.

·    Много , много , много лет

 Дарит нам подарки дед

Дарит елку поздравленья

В это праздник… День рожднья?

(нет новый год )

·    Кто о н с белоц бородой

Сам румяный и седой

Он всех лучше и добрей

Догадались? Бармалей?

(нет дед мороз)

·    Вот она красавица вся переливается

Принесли ее с мороза

Это дерево.. Береза?

(нет елка)

·    К нам приехал дед мороз

Внучку он свою привез Дети ждут ее подарка

Это девочка русалка?

(нет снегурка)

·    Кто помощник дед мороза?

Кто с морковкой вместо носа?

Кто весь белый чистый свежий?

Кто из снега сделан?- Леший?

(нет снеговик)

·    Запрягает дед мороз трех коней в тяжелый воз

Как зовут их впоминай

Март апрель и теплый май?

(нет декабрь январь февраль)

·    Позабудте про капризы  всем конфеты, всем сюрпризы

В новый год не надо плакать

Там под елкой старый лапоть?

(нет подарок)

·    Чтобы светлой сделать ночь

Надо дедушке помочь

Говорят все дети в праздник

Хором: елочка погасни?

(нет зажгись)
Бармалей: А теперь потанцуйте с нами «африканский танец»
«африканский танец». Стрш. И ср.гр
Бармалей: Здорово!А сейчас я предлагаю вам сыграть с нами в африканскую игру. Называется она «Передай банан».

Игра: «Передай банан». (дети стоят в кругу, под музыку дети передают банан, на ком музыка останавливается, ребенок у которого остался банан в руках, выходит в середину и вместе с африканкой танцуют африканский танец, движения повторят ребенок).
Бармалей: И, правда, ребята, хорошо на празднике. Спасибо, что вы его нам устроили. Теперь я стану добрее, правда Эйзи???

Африканка: Конечно бармалей, спасибо вам ребята. Желаем вам хорошей дороги. До свидания. (Уходят)
Ведущий снова достает снежинку, дети ее окружают. Успевают дунуть два раза, снова подкрадывается Баба Яга и в третий раз зло дует на снежинку. Зло смеется.
Баба Яга: Ух, какие прыткие! На Север захотели… Прохладиться захотели? Ну, прохлаждайтесь. Только не на Севере, а на дне морском» (Смеется и убегает).
Звучит музыка с шумом волн. Декорации подводного мира.

В: Ой, ребята! Посмотрите, мы оказались с вами на морском дне. А как тут красиво! Смотрите сколько диковинных рыбок, растений.

 Появляется Морской царь.
Морской царь: Кто это тут так громко шумит? Мне, Морскому царю, отдыхать не дает?
В: Извините, пожалуйста, Морской царь. Мы – ребята из детского сада. Мы не хотели вам мешать, просто нам дорогу запутала коварная баба яга.
Морской царь: Ничего, ничего. Не переживайте, сейчас что ни будь придумаем.
В: Понимаете, у нас с ребятами новогодний праздник. Нас в гости на этот раз пригласил Дед Мороз. А Баба Яга все время мешает нашему путешествию, с помощью своего колдовства отправляет нас то в Африку, то вот на дно морское.
Морской царь: Да, знаю я эту злую старуху. И как ей не надоест безобразничать? А раз уж в мое царство попали. Будьте гостями.
В: Спасибо вам!
Морской царь: А про Новый год я слышал. Видно, чудесный праздник, раз его все так любят? И елка у вас такая красивая.
В: Морской царь, а вы хотите, и в вашем морском царстве будет веселье?
Морской царь: Конечно! Я буду очень рад!
В: Ребята споют тебе песенку.

Песня: « Снежная песенка» ст.гр «Ёлка елочка» ср.гр.
Морской царь: Много чудес в моем царстве, но такого чуда я не слышал! А еще дошел до моего морского дня слух, что все подарки на Новый год получают.
В: Да вот за ними мы и направляемся к Деду Морозу.
Морской царь. А вот мне подарков, да еще и на Новый год никто никогда не дарил…
В: А что бы вы хотели получить в подарок?
Морской царь: Есть у меня мечта. Увидеть этот ваш наземный снег, а какой он ребята. (ребята охарактирезовывают- белый, холодный, липкий).

В: не печалься ты так морской царь, наши девочки покажут тебе танец снежинки.

Танец: «Снежинки» ст. и ср.гр

Морской царь: Вот спасибо вам, ребятки, уважили меня. За то, что вы веселые и дружные, не оставлю вас в беде, а чем смогу – помогу. У меня есть волшебное ракушка, чтобы попасть на Север к Деду Морозу. Баба Яга  против нее бессильна. Эта ракушка поможет вам попасть к деду морозу.А теперь прощайте. Удачи вам!
Морской царь уходит.
В: Ребята вставайте быстренько в кружок. Передадим друг другу из рук в руки волшебную ракушку и окажемся на земле.
Дети начинают передавать ракушку, но вновь появляется Баба Яга, пытается отнять у детей ракушку, а у нее ничего не получается.
Баба Яга: Ну, погодите! Встретитесь вы еще мне! (Убегает с возмущенными криками.)
Передаем ракушку со словами.

*Ракушку передаем раз 2, 3 к деду морозу нас приведи.*
Дед Мороз. А вот и гости дорогие ко мне пожаловали. Здравствуйте, ребята!
Дети. Здравствуйте, Дед Мороз! Приветствие гостец
Дед Мороз. Заждались мы вас со Снегурочкой.
В: Ой, Дед Мороз, где мы только не побывали, добираясь к тебе!
Дед Мороз. Все знаю про вас, ребятки. Про то, какие вы смелые, дружные и веселые. Со всеми трудностями справились, молодцы!

В: Д.М. Мы к тебе не с пустыми руками пожаловали у нас есть елочка.

Д.М.: Какая красивая елочка, сейчас я на ней огоньки зажгу, а ребята мне помогут, на счет раз два три елочка.

А в моем царстве вас ждет веселье. Хочу вас спросить, не холодно ли вам у меня?
Дети. Нет!
В: Зимушка-зима нам с ребятами, Дед Мороз, по душе. Вставай снами в хоровод. Вот послушай об этом песню.

«Елочка». Старшая группа.   Дети знают про тебя песенку. «Дед мороз» ср.гр.

Д.М.: Спасибо вам за такую красивую песню.
Дед Мороз. А теперь хочу я с вами поиграть да загадки загадать. Послушайте меня внимательно. И ответьте на вопрос: «Что растет на елке?». Если вы со мной согласны, поднимайте руки вверх и отвечайте: «Да!», а если не согласны – молчите и рук не поднимайте.
Что растет на елке? Зайчики из ваты?
- Да!
- Плитки-шоколадки?
- Да!
- Конфеты, мармеладки?
- Да?
- Детские кроватки?
- Нет!
- Что растет на елке? Бусинки?
- Да!
- Хлопушки?
- Да!
- Рваные ботинки?
- ?
Дед Мороз. Ну, веселая игра?
Дети. Да!
Дед Мороз. А теперь плясать пора.
В: Пляска с д.м. стр.гр  игра

Ср.гр. свободный танец русский народный с дм.
Дед Мороз. Я увидел просто чудо,
Никогда вас не забуду.
Вы прекрасно танцевали,
Лишь стихов мне не читали.
Дети садятся. Желающие читают стихи.
Дед Мороз.
С Новым годом! С Новым годом!
Пусть вам счастье принесет
Светлый, радостный, веселый,
Долгожданный Новый год!
Снегурочка. Дедушка, пора ребятам подарки раздавать.
Дед Мороз. Ты права, внученька. Настало время порадовать вас подарками. Позову-ка я свой волшебный мешок. (Стучит посохом)

Забегает мешок.
Мешок. Всем привет мои друзья

Нууу кому тут нужен я???

Внезапно забегает баба яга забирает мешок и убегает в избушку (домик возле стены).

Д.М: Ах ты Ягуся вредная, опять проказничаешь.
(ударяет посохом, и наколдовавает избушку, которая закрыта тканью, под музыку тккань снимают и появляется домик, на нем надпись «миня нет дома».)подходят к домику снег и д.м. читают надпись.
Снегурочка. (стучится) Ягусенькка, бабусенька открой пожалуйста.

Б.Я: (выглядывает из окна) Что не по русски написано что ли. Миня нет домаи весь сказ все. (прячется).

Д.М: Бабуль, а Бабуль, ты зачем мешок с подарками детей утащила а?
Б.Я: Выглядывает снова) какой мешок , каки подарки. (снова прячется и выкидывает валенок) Эти штоли.

Д.М: стучится) бабуся отдавай.

 Б.Я: ничего у меня нет, у меня вообще ничегооошеньки нет , хоть шаром покати.
Снегурочка: Бабуся, у нас предложение такое, раз у тебя ничего нет, Д. М. может сварить сладкие подарки для тебя и ребят.

Б.Я: Подарки эт я люблю, только у меня ничегооо нет.

Д.М: Вот заладила ничего, да ничего, ну топор то у тебя хоть есть?

Б.Я: Топор есть(отварачивается достает топор передает д.м)

Во на дяржи, тока боле ниче ни че нич е нет уменя боле соовсем ни чего.

Д.М: Мы сейчас из твоего топора подарки варить будем.

Б.Я: Эт как так?

Д.М: (кладет топор в бак и начинает варить). Затем пробует.

Б.Я: Ну как?

Д.М: Подсластить бы надо маленько.

Б.Я: Ага ща ща (отварачивается в домик достает сахари дает д.м.)

Держи дорогой, ну что когда есть то будем?

Д.М: Да погоди ты старая, ванили еще надобно добавить.

Б.Я: Ага ща( заглядывает в избушку достает ваниль и дает д.м)

Д.М: (сыпет ваниль в чан).

Б.Я : ну что так все?

Д.М: Да не торопись ты, вот еще б орешков сюда.

(Яга дает орешки)

Д.М: Готово бабуль, эх и хороши подарки.

Дает пробывать снегурочке.

Д.М: А ну внученька испробуй как подарки то?

Снегурочка пробует, а яга возмущается.

Б.Я: Эйееей ну нет бы старушке первой дать, эй а ну там не увлекайся а то не хватит.

Д.м. дает пробывать яге.

Д.М: ну что угодил я тебя Ягуся?

Б.Я: Угодил, угодил, кормилец ты мой.

Д.М: Хорошая старушка попалась добрая, и детей сейчас всех угостит.

Б.Я: (обходит чан прячет его) Уменя ничаво нет.

Д.м грозит посохом.

Б.Я: Да ладно пошутила я. Угощу конечно же. (заглядывает в чан и хвали подарки) заинтриговавает детей.
Я ВСЕ ПОНЯЛА, Я С ВАМИ БУДУ ИГРАТЬ И ПЛЯСАТЬ ВЕСЕЛИТЬСЯ

Б.я. одевает мишуру и становится доброй. И ДАЖЕ ПОДАРКИ ДЕТЯМ ПОМОГУ РАЗДАТЬ.
Дед Мороз.
Раздают подарки.
Дед Мороз. Мы скажем «До свидания» друг другу
И вновь расстанемся на год,
А через год опять завоет вьюга,
И дедушка Мороз с зимой придет.
Снегурочка. Вы только нас совсем не забывайте,
Вы ждите нас, мы с дедушкой придем.
И вновь и песнями и танцами встречайте,
А мы вам лучшие подарки принесем.
Дети встают свободно по залу. Песня «До свидания», стихи М. Лапиковой, музыка Е. Жарковского. Под музыку уходят из зала.

СЦЕНАРИЙ ДЕТСКОГО ПРАЗДНИКА "НОВЫЙ ГОД ДЛЯ МАЛЫШЕЙ"

Цель: создание радостного, праздничного настроения у малышей.  Султанчики.

-  Маракасы.

-  Санки для Котика, Медведя и Лисички.

-  Сугроб для Мишки.

-  Мешок с подарками.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.

Малышей встречает Снегурочка и ведет в зал

Снегурочка: Здравствуйте ребята. Меня зовут Снегурочка. Я пришла к вам на праздник. Дед Мороз прислал нам в подарок очень красивую и нарядную елочку!  Какая замечательная елочка!  И мы сегодня с вами будем веселиться и танцевать у елочки.

Снегурочка:

Подойдите к елке ближе,

Посмотрите выше, ниже.

Сколько здесь на ней игрушек,

Шишек, шариков, хлопушек!

Но, вот, только огоньки на елке не горят. Ребята, а давайте зажжем нашу

Елочку?

Я секрет большой открою,

Повторяйте все за мною.

Как притопнут каблучки,

Так зажгутся огоньки.

(Дети топают, елочка загорается)

Если погасить вам нужно огоньки на елке,

То тогда подуем дружно

На хвойные иголки.

(Дети дуют, елочка гаснет)

Снегурочка: Вот так славно с елочкой поиграли.

А теперь за ручки беритесь, в хоровод становитесь.

1. Песня "Ёлочка"

Ребята, Дедушка Мороз мне снежок подарил.  А снежок не простой,

Волшебный. Он нас сейчас приведет к Деду Морозу. Вы готовы отправиться в путь?

Дети отвечают: Да.

Снегурочка: Ты катись, комочек мой,

По дорожке снеговой.

(Снегурочка кидает снежок к елочке, где спрятан зайка)

Зайка грустит

Снегурочка: Здравствуй, Зайка! А почему ты такой грустный?

Зайка: Вот уже  скоро  Новый  год  наступит,  а  Деда  Мороза  все  нет…

Значит и подарок мне никто не подарит.

Снегурочка: Ой, Зайка, а мы тоже Деда Мороза ищем. Пойдем с нами. А

Чтобы ты не грустил, мы с ребятами песенку про тебя споем. Правда, ребята?

 Песня «Зайка серенький сидит»

Зайка: Спасибо вам, ребята, вы так красиво поете.

Снегурочка: Заинька! Мы с ребятами идем к Д.м. пойдем с нами Снегурочка: Ты катись, комочек мой, по дорожке снеговой.

(Снежок останавливается около сугроба, где спит Мишка)

Снегурочка: Ой, кажется, за сугробом кто-то спит…

Мишка: Кто в лесу гуляет, кто мне спать мешает?

Снегурочка: Не сердись на нас, Мишка. Мы идем к Дедушке Морозу,

Чтобы встречать Новый год.

Мишка: А что такое Новый год?

Снегурочка: Это песни, танцы, игры, подарки.

Мишка: Я тоже люблю играть.

Игра с мишкой.

Мишка: Мне так понравилось с вами играть.  А можно я с вами Деда

Мороза пойду искать?

Снегурочка: Ребятки, возьмем Мишку с собой

Дети: Да

Снегурочка: Хорошо. А нам пора отправляться дальше.

Снегурочка: Ты катись, комочек мой, по дорожке снеговой.

(Снежок останавливается под елкой, где спрятана Лисичка)

Лисичка: Здравствуйте!

Снегурочка: Ой, дети, а кто это?

Дети: Лисичка.

Снегурочка: Ой, и правда, Лисичка. Здравствуй, Лисичка!

Лиса: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! Здравствуй,

Снегурочка! А что вы делаете в лесу?

Снегурочка: А мы идем к Дедушке Морозу встречать Новый год.

Лиса: А я тоже хочу встречать Новый год.

Снегурочка: Ну, тогда потанцуй с нами.

Игра с погремушками.

Снегурочка: Спасибо, тебе Лисичка, что поиграла с нами. Нам пора

Дальше идти.

(Сажает Лисичку в санки)

Снегурочка: Ты катись, комочек мой, по дорожке снеговой.

Снежок останавливается около елочки там  Дед Мороз.

Снегурочка: Дети, зовем Деда Мороза?

Дети: Дед Мороз! Дед Мороз! Дедушка Мороз!

Под музыку

Дед Мороз: Здравствуйте, девочки и мальчики!  Какие вы красивые

Сегодня! За руки беритесь, в хоровод становитесь!

Песня «Дед Мороз" 

Дед Мороз: А вы мороза боитесь?

Дети: Нет.

Дед Мороз: А если я заморожу ваши ножки?

Снегурочка: Мы потопаем.

Дед Мороз: А если я заморожу ваши ручки?

Снегурочка: Мы похлопаем.

Дед Мороз: А если я заморожу ваши носики?

Снегурочка: Мы их спрячем.

Песня «Зимняя пляска»

Дед Мороз: Дети, а в снежки вы играть умеете?

Снегурочка: Детки, а давайте покажем Дедушке Морозу, как мы с вами в

Снежки играем.

Игра в снежки.? 

Дед Мороз: Ох, как жарко мне стало.

Снегурочка: Сядь дедушка отдохни а мы тебе станцуем зимний танец со снежинками?

Танец: Зимний танец.

Дед Мороз: Молодцы хорошо танцуете, а стихи дедушке расскажите?

Дед Мороз: Ну, пора мне собираться,в путь дорогу отправляться.

Снегурочка: Дед Мороз, по-моему, ты чего-то забыл.

Дед Мороз: Как забыл? Я играл, смешил, шутил. Что же я еще забыл?

Снегурочка: А подарки детишкам?

Дед Мороз: И,  правда…  Совсем забыл...  Снегурочка, а где волшебный

Снежок, который я тебе дал?

Снегурочка: Вот, Дедушка Мороз!

Дед Мороз:  А ну ка лесные зверята, помогите ка деду морозу, догоняйте снежок. Он покажет нам где подарки для детей.Раз, два, три! Снежочек, беги!

(Снежок катится под елку к мешку с подарками)

Играет музыка, раздаются подарки

Снегурочка: С Новым годом всех мы поздравляем,

Радости и счастья вам желаем.

Праздничных забав, потех.

С Новым годом всех, всех, всех!

Ребёнок 1: Есть праздник один - самый главный

Его нам приносит весна

День Победы – торжественный, славный

Отмечает весною страна.

Ребенок 2: Я знаю от папы, я знаю от деда -

Девятого мая пришла к нам Победа!

Тот день весь народ ожидал,

Тот день самым радостным стал.

Ребенок 3: Как быстро бы годы ни пролетали,

От нас не отдаляется она,

И ей к лицу солдатские медали,

К лицу ей боевые ордена.

Ребенок 4: С тех пор салютов много отзвучало,

Но каждый день, прошедший без войны,

И каждая весна свое начало,

Свое тепло берут от той весны.

Ребёнок 5:  За то, что есть сейчас у нас,

За каждый наш счастливый час,

За то, что солнце светит нам

Спасибо доблестным солдатам

Нашим дедам и отцам.

Ветеранам боёв, ветеранам побед…

Шлёт детский сад, наш горячий…

ВСЕ ДЕТИ ХОРОМ: ПРИВЕТ!!!

Ведущий: Дорогие ребята! Дорогие наши гости! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы отдать дань памяти подвигу советского народа, подвигу наших дедов и прадедов, победивших фашизм. И сказать, что мы помним о вас, ветераны Великой Отечественной войны. Мы благодарны вам за мир, который вы нелегкой добились ценой. Глядя смерти в лицо, вы ковали Победу, и в бесстрашной борьбе одолели врага, никогда не забыть нам Великой Победы. Бессмертен ваш подвиг на годы и на века!

Ребенок 6: День Победы! День Победы!

На парад мы все идем.

День Победы! День Победы!

Мы в руках Флажки несем.

Ребенок 7: День Победы! День Победы!

Отмечает вся страна.

День! Победы! День Победы!

Ведь она у нас одна.

Ребенок 8: День Победы к нам идет,

Лучший праздник на земле.

Очень весело сегодня

И большим, и детворе!

звучит песня «Принимаю я парад» исполняет Кобунова Варя, подтанцовка мальчики старшей группы

Ведущий: До войны многие дети были самыми обыкновенными мальчишками и девчонками. Учились, помогали старшим, играли, бегали-прыгали. Их имена знали только родные, одноклассники и друзья. Пришел час – и они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда разгорается в нем любовь к родине и ненависть к ее врагам. Мальчишки. Девчонки. Они сражались рядом со старшими – отцами, братьями. Вот и мы сегодня попробуем побыть в роли бойцов.

Игра-Аттракцион «Танкисты»2 команды по 5 человека, в обруче стоит 1 человек, он оббегает препятствие, затем берет к себе в обруч (в танк) 2 человека и увозит в укрытие.

Ведущий: Молодцы ребята, немного отдыхайте

И аплодисментами, моряков встречайте!

Крутится в танце пластинка, слышим мы голос родной,
Моряков средняя группа - Зовёт танцевать нас с тобой.
танец  «Моряков» средняя группа

Ведущий: Каждый год мы отмечаем этот великий праздник. Пока наши ребята ещё маленькие, но мы очень хотим, чтобы они выросли смелыми, сильными людьми, достойными гражданами нашей страны, любящими свою Родину и способными в трудную минуту встать на её защиту. Наш праздник продолжают самые маленькие граждане России. Давайте попросим наших малышей выйти в круг, они приготовили для вас

«Марш, с флажками» младшая группа

Ведущий: Будем врагов мы бесстрашно крушить! Чтобы Отчизну освободить!
Игра «Сбей врага» Дети стоят шеренгой в «окопах» - протянутая резинка вдоль зала (высота 50 см), за которую нельзя выходить. На другой стороне зала стоят кегли в хаотичном порядке – «враги» (10-20 шт.). По команде «Бей врага!», дети мешочками с песком сбивают кегли.

Ведущий: Ребята в годы войны, фашисты минировали наши дороги, и шофёрам на военном транспорте приходилось очень осторожно передвигаться, чтобы не взорваться. Вот и мы с вами сейчас попробуем побыть в роли шофёров.

Проводится эстафета «Дорога жизни». (2 команды, каждому игроку по очереди предлагается провести машину на верёвочке между кеглями, не задев их).

Ведущая: Мне кажется порою, что солдаты 

С кровавых не пришедшие полей, 

Не в землю нашу полегли когда-то, 

А превратились в белых журавлей. 

Клин белых журавлей по небу проплывает
В печальном сумраке их голоса слышны.
Глядим им вслед и молча вспоминаем,
Всех тех, кто не пришёл с войны.

танец «Птицы белые» старшая группа

Ведущий:  На просторах нашей Родины после войны осталось много братских могил, на которых всегда лежат живые цветы. Это невосполнимая утрата, великая цена за победу, за мир на нашей земле. Эти цветы - знак глубочайшей благодарности тем, кто в боях отстаивал нашу Родину и погиб за нее. И огонь, который горит всегда, горит как символ вечной памяти о погибших в этой страшной войне.

Ребёнок 9: Не боится огонь ни ветров, ни снегов.

Ему вечно гореть на могилах сынов.

Пока память людей о героях жива,

Будет вечно в цветах к той могиле тропа.

Ты к огню не спеша подойди, помолчи,

И цветы на гранит, поклоняясь, положи.

Как память людская вечен гранит,

А пламя бессмертный подвиг хранит.

Ведущий: Погибшие живут среди живущих,

Ушедшие ушли, чтобы вернуться.

Во всех сердцах, во всех домах людских

Неслышные шаги их раздаются.

Дни весны наступающей

Им уже не даны.

На минуту встаньте, товарищи!

В память всех, не пришедших с войны!

объявляется «Минута молчания»

Ребенок 10: Славим в мае День Победы -

Светлый праздник всех людей.

В мае радуга смеется,

Цвет черемух все сильней.

Ребёнок 11: Красоту, что нам дарит природа,

Отстояли солдаты в огне.

Майский день 45- года

Стал последнею точкой в войне.

Ребёнок 12: Без потерь нет ни роты ни взвода.

Ну, а те, кто остались в живых,

Майский день 45-года

Сохранили для внуков своих.

песня «Огонь памяти» старшая группа

Ведущий: Ребята, в годы войны бойцы воевали не только на военной технике, но были фронта, на которых были конные взводы.

и сегодня ребята младшей группы приготовили нам композицию «Лошадки»

Ведущий: Когда в города и села наступали немцы, жители строили баррикады, вот и мы должны соорудить баррикаду, чтобы враг не вошёл на нашу территорию.

Игра «Баррикада» (У каждого игрока кубик-модуль, по сигналу дети по очереди подбегают к указанному месту и ставят кубик, строят баррикаду).

Ведущий: Крепко любили русские люди свою Родину. О ней сложили пословицы. Ребята, какие пословицы о Родине вы знаете?

1) - «Жить - Родине служить», 

2) - «Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей»

3) - «Родина- Мать, умей за нее постоять»

4) - «Береги землю родимую, как мать родную»

5) - «Кто к нам с мечом придёт - от мяча и погибнет»

6) - «Умелый боец везде молодец»,

7) - «Хорош в строю - силен в бою»

8) - «Красна девушка косами, а солдат орденами»

9) - «Набирайся ума в учении, храбрости - в сражении»

Ребёнок 12: Ликует, празднуя Победу,
Мой город в зареве цветном,
И на параде вместе с дедом
Мы, взявшись за руки, идём.
Ребёнок 13: Дед помнит, как в лихие годы,
За Родину он рвался в бой.
Как ради жизни и свободы
Погиб его земляк-герой.
Ребёнок 14: Как жгли фашисты наши сёла,
Спалить хотели города…
А нынче дедушка весёлый –
Минула страшная беда.
Ребёнок 15: Мелькнула яркая звезда,
За ней другие засияли.
Я не забуду никогда,
Как наши деды воевали!

песня «Парад победы» средняя группа

Ведущий: Ребята, чтоб солдатом стать,

Нужно многое узнать.

Быть проворным и умелым.

Очень ловким, сильным, смелым.
Игра «Полоса препятствий» (обручи - огонь, вода, кочки, дуги,)

Ведущий: Война принесла много горя и слёз, разруху и голод. Наш народ делал всё, чтобы остановить фашистов. Пришёл день, когда наступление захватчиков было приостановлено. Советская армия прогнала фашистов с нашей земли. И вот наступил долгожданный, самый великий День Победы - 9 МАЯ.

Ребёнок 16: Пусть не будет войны никогда!

Пусть спокойно уснут города,

Пусть сирены пронзительный вой

Не звучит над моей головой.

Ребёнок 17: Ни один пусть не рвется снаряд,

Ни один не строчит автомат.

Оглашают пусть наши леса

Только птиц и детей голоса.

Пусть спокойно проходят года…

Вместе: Пусть не будет войны никогда!

Ребенок 18: Пусть выше голуби взлетают

Майским утром на заре.

В синь взлетают, всем желают

Мира, счастья на земле.

Ребенок 19: Победой кончилась война,

Те годы позади.

Горят медали, ордена

У многих на груди.

Ребёнок 20: И слышится гром орудий

И радостно сердце стучит!

Цветы расцветают, трава зеленеет

И песенка наша громче звучит!

Ребёнок 21: Эту песню посвящаем

Нашим прадедам и дедам.

Нашей Родине любимой…

Прославляем – День победы

звучит песня «День Победы» сводный хор средняя и старшая группа

Ведущий: Наши прадеды и деды
Целый мир спасли от бед,
И гремит салют Победы,
Словно эхо грозных лет!
Игра «Салют». Ребята стоят по кругу и держат «Парашют», на нём лежат шарики из сухого бассейна, фоном идёт фонограмма «Салют» ведущий  говорит слова, дети хором отвечают, на слово «Салют» подбрасывают их вверх.

Наша армия сильна?  Дети. Да! Салют!
Защищает мир она? Дети. Да! Салют!
Мальчишки в армию пойдут? Дети. Да! Салют!
Девочек с собой возьмут? Мальчики. Нет! Салют!
Мир всего важней на свете? Дети. Да! Салют!
Знают это даже дети?  Дети. Да! Салют!
Сегодня праздник День Победы? Дети. Да! Салют!
С праздником 9 Мая! С Днём Победы! Дети. Ура! Ура! Ура!Ведущий: На этом наш праздник закончен. До свидания!

Ведущий: Один из самых трогательных праздников, которые отмечают в детском саду, без сомнения, является Международный женский день 8 Марта. Самое дорогое для ребенка - это мама, бабуля самые близкие и родные люди. Милые наши мамочки, бабушки! Примите искренние поздравления по случаю наступающего праздника! Природа наделила Женщину внутренней чуткостью, тонкой нежностью, неземной добротой, неугасаемой любовью и жизненным терпением. Пусть начало весны принесет радость и взаимопонимание, светлую надежду, пусть женское обаяние никогда не покидает вас. И сегодня наши дети приготовили для Вас много теплых слов, красивых песен. Стихотворение «О  матери»

Дети читают стихи

1. 8 Марта — женский день.

Тебя я, мама, поздравляю!

Пусть никогда печали тень

Не тронет глаз твоих, родная.

2.  Тебе сегодня и всегда,

Я честно-честно обещаю,

Что буду я беречь всегда

Тебя, мамуля дорогая

3. Этот праздник лучший самый,

Ведь поздравить можно маму,

С мамой буду веселиться,

Прыгать, бегать и кружиться.

4. Много радости пусть будет,

Впечатлений не забудет,

С восьмым марта поздравляю,

Маме счастья пожелаю.

5. В день весенний солнечный

Маму поздравляем,

Жизни долгой, радостной

От души желаем

6. Мама дорогая, 
Я тебя люблю!
Все цветы весенние
Я тебе дарю.
Солнце улыбается, 
Глядя с высоты.
Как же это здорово -
У меня есть ты!.

7. Пусть звенят повсюду песни

Про любимых наших мам

Мы за все, за все, родные, Говорим.

Все. Спасибо вам!

Песня. «Мама- лучший друг» ср. гр (мини сценка)
1.Выходят Варя  в фартукеВы, ребята, к нам не лезьте.
Я стираю с мамой вместе.
Чтобы платье чище было,
И платок белее был,
Тру я, не жалея мыла,
Тру я, не жалея сил.
Стала чистенькой панама.
"Hy-ка, мама, посмотри!"
Улыбается мне мама:
(Даша Ш)
"Сильно, доченька, не три.
- Я боюсь, что после стирки
Мне придётся штопать дырки."

Под песню из кинофильма появляется Красная шапочка

Кр. Шапочка: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте мамы и бабушки! Поздравляю вас с первым весенним праздником.

Ведущий: Куда ты идешь, Красная Шапочка?

Кр. Шапочка: Я иду к своей бабушке, что бы поздравить ее с 8 Марта!

Я несу горшочек масла, а ватрушки вы мне помогите постряпать, пожалуйста.

Ведущий: Ты маме то помогаешь? И пирожки печешь? Какая ты славная девочка! Давайте ребята поможем красной шапочке. Только для начала нужно помыть ручки.(лейка, вода,тазик,полотенце)

«Стряпухи» Лепят ватрушки дети.

Красная шапочка: ребята посмотрите, а вот сказочная печь, которая и поможет нам испечь ватрушки. Давайте мы их сейчас поставим на жар, а пока они пекутся, детки младшей группы споют песню «я пеку»

Исполняется песня «Я пеку»

Красная шапочка: достает ватрушки из печи. Ай да какие румяные, ароматные, ну молодцы спасибо вам ребятки за помощь.

Ведущий:

Наши мамы и бабушки замечательные хозяюшки. Они много готовят, много знают и без труда смогут угадать любой рецепт.  Для этого я приглашаю наших мам.

КОНКУРС 
ДЛЯ МАМ. «УГАДАЙ РЕЦЕПТ».

Вам наугад предстоит вытянуть два рецепта. В каждом перечислены основные ингредиенты всем известных блюд и выпечки. Нужно угадать правильно и быстро!

1-й рецепт:

5 яиц,1 стакан сахара, 1 стакан муки, ч. ложка слои, ч. ложка соды

(тесто для бисквита).

2-й рецепт:

3 стакана молока, 2 стакана муки, 2 яйца, 25 г сливочного масла, 0,5 ч. Ложки сахара, 0,5 ч. ложки соли.

(тесто для блинчиков).

3-й рецепт:

50 гр. дрожжей, ч. л. соли, 1 стакан молока, 2 ст. ложки сахара, 200 гр. Мягкого маргарина, 3,5 стакана муки, яблочное повидло.

(дрожжевое тесто для пирога).

4-й рецепт:

Квашенная капуста, соленые огурцы, лук, морковь отварная, свёкла отварная, картофель отварной, зеленый горошек, подсолнечное масло.

(винегрет).

5-й рецепт:

Варёное яйцо, репчатый лук, морковь отварная, свёкла отварная, картофель отварной, сельдь иваси, майонез.

(селедка под шубой).

6-й рецепт:

Майонез, лук, отварная морковь, яйцо отварное, картофель отварной, зелёный горошек, колбаса или мясо.

(салат «Оливье»)

Ведущий: Вот красная шапочка возьми  возьми наши рецепты и отнеси их бабушке вместе с ватрушками.

Кр. Шапочка: Спасибо! Я обязательно передам и поздравлю её от вас с 8 марта.

Ведущий: а ребята старшей группы в качестве поздравления споют для мам песню

Песня «мамочка моя »ст. гр

Красная шапочка: ну ладно я пошла

Танцуя, идет по тропинке, внезапно встречается с Волком.

Волк: Здравствуй, Кр. Шапочка!

Кр. Шапочка: Здравствуй, Господин Волк!

Волк: Куда ты идешь, Кр. Шапочка?

Кр. Шапочка: Я иду к моей бабушке, чтобы поздравить ее с 8 Марта.

Волк: А что это такое - 8 Марта?

Кр. Шапочка: В марте есть такой денек с цифрой словно кренделек.

Кто из вас, ребята, знает цифра что обозначает?

Все скажите хором нам.

Все дети: Это праздник наших мам.

Кр. Шапочка: В этот день все поздравляют своих мам, бабушек с праздником и дарят им подарки, вот и у нас есть подарок танец для наших мам и бабушек.

Танец: «Ромашки».ст. гр.

Кр. Шапочка: Уважаемый Волк, вы живете в своей сказке и ничего не знаете! В этот день все ребята не только поздравляют своих мам, бабушек и девочек, дарят им свои подарки и помогают им во всем. И стараются это делать не только в праздничный день., но всегда.

Ведущий: Вот послушай, Волк, наших ребят.

Стихи: выходят дети. Средняя группа

1. Накануне мы узнали
Про Всемирный женский день,
Потому любимой маме
Нам помочь совсем не лень.

2. И сегодня мы не будем
Бегать, прыгать и галдеть —
Для неё на всё готовы,
Даже кашу всю доесть!

6. Вот пришло Восьмое марта,
Распирает счастье грудь,
Подарить мне маме надо
В этот праздник что-нибудь.
Волк: А я стихи не люблю

Ведущий : А что ты тогда любишь?

Волк: Я люблю футбол!

Игра с воздушным шаром с младшей группой

Кр. Шапочка: Видишь, Волк, как ребята стараются в этот день. Веселятся у всех хорошее настроение. А давайте составим для мам

« Весенний букет»Старшая группа

Волк: Вот спасибо, а то я совсем ведь и не знал, что есть такой замечательный праздник. Пойду-ка я навещу свою бабушку и поздравлю ее, а ты, Кр. Шапочка, иди вот по этой длинной дорожке к своей бабушке.

(Кр. Шапочка уходит.)

Волк: Ха-ха-ха! Я направил ее по длинной дорожке. Так что успею не только к своей бабушке сбегать, но еще кое-что сделать. Мы еще встретимся! Хоть моя дорожка с препятствиями зато короче. 

Спортивные препятствия  ср. гр.

Медведь: Чего это вы тут на моей территории ,в моем лесу делаете?

Волк: Я иду к бабушке, красную шапочку отправил по длинной дороге, а сам по короткой пошел.

Медведь: Вот кто меня победит, тот и пойдет к бабушке. Идет борьба с детьми

Ведущий: мишка ты так хорошо повеселил детей, хотелось бы тебя угостить. Ты что любишь?

Мишка: я конфеты люблю

Ведущий: ну конфету надо заработать мишка. Я предлагаю игру со средней группой, которая так и  называется «Конфета»

  «Достань конфету»

Мишка: спасибо вам ребята, счастливого вам путь. Пойдем волк я покажу дорогу. (волк уходит)

(Появляется Кр. Шапочка).

Кр. Шапочка: К бабушке пойду лесочком, там нарву я ей цветочков. Ребята малыши помогите мне собрать цветочки.

игра «Цветочки» мл гр

Ведущая: Мы сегодня выступали, чтобы порадовать наших мам. Но ведь у ваших мам и пап тоже есть свои мамы- это ваши бабушки. И сейчас ребятки поздравят своих бабушек.

3. Милая бабуленька, 
Добрая и нежная 
Подарю тебе я 
Свежие подснежники.
Руки твои теплые 
Вспоминаю я. 
Как же это здорово -
Ты есть у меня.

 5. Песню бабушке спою
Звонкую, красивую.
Поздравляю с праздником

Бабушку любимую.

Варя Кабунова исполнит для вас песню «Про бабушку»

Заходит  бабушка и здоровается.

Бабушка: Здравствуй внучка любимая.

Красная шапочка: Здравствуй бабушка, я пришла поздравить тебя с праздником, ребята по дороге помогли мне постряпать ватрушки для тебя, а сказочная печка помогла нам их испечь. А еще передали рецепты для тебя и поздравления.

Ведущий: Ребята, а вы не подскажите из какой сказки печка, которая сама печёт пироги? (гуси лебеди)

Бабушка: А я сейчас проверю, как вы знаете сказки. (Задает вопросы по сказкам.)

          «Вопросыпо сказкам»

Тяжко вздыхая,

Вслед за козленочком

Ходит и плачет

Сестрица (Аленушка)

Говорящий, вкусный мячик

По тропинке бодро скачет

(Колобок)

Ему все дети улыбаются при встрече

Он милый, деревянный человечек

(Буратино)

На дубу сидит злодей,

Свистом губит он людей

(соловей-разбойник)

С ним дружат

Артемон, Пьеро, Мальвина,

А папа Карло

Называет (Буратино)

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор (Айболит)

Толстяк живёт на крыше,

Летает он всех выше (карлсон)

Она красива и мила,

А имя ей от слова «Зола» (Золушка)

Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила

Девочка имя забыла своё

А ну, подскажите имя её (Красная шапочка)

Красная шапочка: Бабушка домой мне пора, темнеет уже, а дорога домой длинная. Пойду я до свидания. (прощаемся баьушка уходит)

(Появляется волк.)

Кр. Шапочка: Ой, Волк!

Волк: Не бойся меня я исправился.  Я давно тебя искал и цветов тебе нарвал!

Кр. Шапочка: А зачем же мне цветы?

Волк: Как же, позабыла ты? Ведь сегодня праздник! (дарит цветы)

Кр. Шапочка: В праздник чудо здесь свершилось, сказка вся преобразилась.

Спасибо тебе волк, какой же ты стал добрый, и теперь даже совсем не страшный. И настроение у меня хорошее играть хочется. Ребята, а какое сейчас время года? Что ярко светит на улице?

Игра: «Солнышко и дождик» младшая группа

Красная шапочка: Проводи меня волк пожалуйста до дома. Уходят.

Ведущая: Мы танцуем и поем и стихи читаем, а чтоб было веселей сейчас мы поиграем.

А сейчас я хочу пригласить наших мам;

 «Играем в сказку»

На столике разложены листочки с надписями: Весна, Ветер, Листочки, Волк, Собака, Принцесса, Принц на коне. И предметы: венок для весны, платочек для принцессы, деревянные ложки и деревянная лошадка.

Мамы по очереди тянут жребий, выясняя, какую роль каждая из них будет играть.

Ведущий: Теперь мамы знают, кого им предстоит изображать в нашей сказке. Сейчас я попрошу их взять со стола предметы, которые им понадобятся, а затем прочитаю сказку. Каждая участница конкурса в нужное время будет изображать действие своего персонажа.

Сказка

Пришла весна, робко подул ветерок, пошел первый весенний дождик, деревья зашелестели листочками. Далеко в лесу завыл голодный волк. В ответ яростно залаяла собака. А в красивом замке горько плакала принцесса: ее не пустили на бал. Вдруг издалека послышался топот копыт, это приехал принц, он посадил принцессу на коня и они вместе поскакали на бал.

Ведущий ; Проводит игру « Слова любви и нежности маме»

Ведущий:

Праздник наш уже кончаем, что же нам еще сказать,

Разрешите на прощанье вам здоровья пожелать.

Не болейте, не старейте, не сердитесь никогда!

Вот такими молодыми оставайтесь навсегда!

Принимайте подарки от ваших детей

1 ребенок:Здравствуй, праздник!

Здравствуй, праздник!

Праздник мальчиков и пап!

Всех военных поздравляет

Наш веселый детский сад

Дуют ветры в феврале

Воют в трубах громко

 Змейкой мчиться по земле

Легкая поземка

Над кремлевскою стеной

Самолетов звенья

Слава армии родной

В день рожденья

Все наши дедушки и пап

Когда-то в армии служили

Всегда подтянутыми были

Учились защищать Россию

2 ребенок:Пап любимых поздравляем,

И здоровья вам желаем,

Силы, мужества, любви,

Ура, защитникам страны!

3 ребенок:Всех защитников страны

Поздравляем нынче мы.

Все солдаты берегут

Землю, небо, мир и труд

Для того, чтобы все дети,

Жили счастливо на свете.

Все дети хором: Слава Армии любимой!

Слава Армии родной!

Наш солдат, отважный, сильный,

Охраняет наш покой!

Песня"Аты-баты мы солдаты"

Ведущий: Наши мальчики наше будущее,наши защитники Отечества.

Вы пока что дошколята,

До защитников - далековато,

Но девчонок ведь и мам

Защищать придётся вам!

Наши девочки хотят поздравить наших мальчиков.

1 девочка: Мы мальчишек поздравляем

С 23 февраля

Всем ребятам нашим скажем

Только добрые слова!

(5 девочек по очереди читают пословицы).

1. Один за всех-все за одного!

2. Крепок телом-богат делом!

3. За доброе дело-стой смело!

4. Нет друга-ищи,а нашел-береги!

5. Дерево держится корнями,а человек друзьями!

2 девочка: С праздником вас поздравляем

И здоровья вам желаем!

Чтоб росли большими

И защитниками были!

Силы ,мужества ,любви

Все и:Ура защитникам страны!

Ведущий Ребята а знаете  почему в феврале отмечают праздник армии?

Потому что сто лет назад 23февраля первые полки тогда еще красной армии вступили в первое сражение  с врагами и одержали победу и поэтому чтобы у нас всегда был мир нас защищает наша доблестная армия.

:Есть такая профессия -Родину защищать.

Выполняют задание профессиональные военные: они охраняют ваше счастливое детство и труд наших людей России. Ребята какие войска охраняют Россию?

Дети отвечают.

В зал входит печальная Баба Яга.

Ведущий: Посмотрите, ребята, кто это к нам пожаловал?

Дети- Баба Яга

Ведущий: Ребята, поздороваемся с нашей гостьей.

Дети здороваются.

Баба Яга: Здравствуйте ребятишки!

Ведущий: Бабушка Яга, почему вы такая грустная?

Баба Яга: Со мной такая беда приключилась, внук мой Лешик в Армию должен идти. А он у меня такой непутевый, такой неприспособленный.

Как он служить то будет? Ой, горе моё горькое!

Ведущий: А где же он у вас?

Баба Яга:

Давайте ребята его позовем, он как имя своё услышит вмиг явиться.

Дети зовут Леший !, Леший! ……

Входит Леший.Я туточки! Здравствуй Бабулечка Ягулечка!

(чмокает её в щечку) Здорово ребята!.

Баба Яга: Вот он мой внучок! Красавец! Весь в меня.

Метлу на лету остановит.

Кощея в лесу победит!

Я ведь его готовила к армии – книжки всё ему читала, картинки показывала.

Да не идет ему наука впрок. Лёша, устроим тебе экзамен. Смотри внимательно и думай. Готов?.

Леший: Готов Бабулечка!

Баба Яга: Лёша, это что? Отвечай!

Баба Яга показывает иллюстрации боевой техники.

Леший отвечает невпопад ( что нибудь)

Дети его поправляют.

Ведущий: Вот дети точно знают, каким должен быть солдат!

Песня: «Бравые солдаты». Филиппенко.

Ведущий: Да, ну и знания у вашего внука. Да и вид совсем не спортивный. В Армию берут здоровых, сильных ребят, которые дружат с физкультурой.

Леший: Вздыхает.

Баба Яга: Ой, правду говоришь!. Тяжело придется моему Лешеньке на военной службе.

Ведущий: Но ведь недаром говориться, что тяжело в ученье- легко в бою.

Сейчас мы из вашего Лёши сделаем настоящего солдата.

Начинаем тренировку.

Упражнение с песней «Про зарядку»

Ведущий к Лешему обращается:

Есть у нас танкисты,

Есть и моряки,

Есть кавалеристы,

Кони их легки.

1-й ребенок

У моей лошадки звонкие копытца,

У моей лошадки шёрстка серебрится,

Сяду на лошадку, сяду и поеду.

Покажу лошадку своему соседу.

2-й ребенок

Гей, моя лошадка!

Мчится словно ветер!

Славная лошадка

Лучше всех на свете.

Баба Яга: Ах, какие смелые кавалеристы у вас в детском саду!

Ведущий: И не только кавалеристы.

Когда вырастут ребята, то пойдут служить на флот,

И на кораблях военных, все отправятся в поход.

1-й ребенок

Я с разбега сел на лавку,

Стала лавка кораблем,

Бескозыркой, стала шапка

И вода, вода кругом.

2-й ребенок

С ветром весело играет,

Над флагштоком гордый флаг,

И от счастья приседает,

Мой кораблик на волнах.

Танец Морячка (под песню О.Газманова «Морячка»)

Баба Яга: Старайся Лешенька, старайся. Видишь какие ребята ловкие да быстрые. Глядишь и у тебя все получиться.

Ведущий: Боец всегда выручит в беде другого бойца, Чтобы научится чувствовать плечо друга у нас есть специальное упражнение.

Игра «Бег в паре 2-3 раза с разными участниками»

В последний раз одной парой играют БабаЯга и Леший соревнуясь с детьми.

Леший: Бабушка, смотри, получается.

Баба Яга: Тренируйся внучок, больше ещё лучше получится.

Леший сгибает руку в локте сжав пальцы в кулак.-

Смотри, Бабушка, сколько я силы накопил.

Баба Яга трогает мышцы…

- Да, сразу мускулы появились, Вот, что значит тренировки.

Леший –Да я…, Да я …., Я наверное, Бабуля теперь тебя сильнее.

Баба Яга: Да ну тебя, расхвастался. Ишь…Яйца курицу не учат.

Леший:

А-а, бабулечка! Ну -ка , давай силой мерится- вот и проверим, кто сильнее.

Баба Яга и леший начинают перетягивать канат.Никто не может перетянуть друг, друга.

Ведущий предлагает детям помочь.

Часть детей встает к Бабе Яге, другая часть к Лешему.

Игра «Перетяни канат»

Леший: И ты бабушка сильная, и я сильным тоже стал.

Баба Яга гладит его по голове: Молодец, молодец!

Ведущий:

А ну-ка Лёша подумай и скажи, что должен уметь настоящий солдат?

Леший: Что тут думать-то. Спать конечно.

Даже поговорка есть такая «Солдат спит, а служба идет.»

Я у бабушки спать ложусь в 9-00 час., сразу после передачи «Спокойной ночи малыши». А встаю в 12 час. дня. (О….ОО делает потягушечки)

Где моя любимая подушечка?. (достает подушку и прижимается к ней щекой) Я на ней самые сладкие сны вижу.

А теперь давайте подушками кидаться.

Игра «Бой подушками»

Баба Яга (отбирает подушки): - Ишь безобразники! Расшалились.

Разве можно подушками бросаться.

Ведущий: Права твоя бабушка, Леший. И вообще, солдат спит мало и никогда не спит на посту, ведь он защищает Родину, мать.

Леший: А ещё я знаю, что настоящий солдат должен хорошо есть. По умению кушать , я наверное генералом буду. Я могу есть даже без вилки и ложки. Если хотите я и вас научу!. Хотите? А...

Дети- ДА.ДА.

Эстафета «Съешь морковку»

Леший: А ещё солдат должен уметь хорошо плавать. Я так боюсь, что попаду служить на флот. А плавать –то я не научился. В нашем болоте не поплаваешь.

Ведущий: Не бойся, Леший, пока ты не научился плавать, будешь упражняться со спасательным кругом.

Игра «Доплыви на спасательном круге».

Последним соревнуется Леший и ребенок.

Баба Яга расстроено:

Лёшенька, ты скоро совсем будешь готов идти в солдаты.

Леший: Стараюсь бабушка!

Ведущий:Наши мальчики тоже хотят быть похожими на сильных  смелых крепких  воинов чтобы стать достойной сменой.

3 конкурс:"Переправа

3 конкурс:"Секретное задание"(2 команды  с детьми должны доставить письмо в штаб, и из штаба в другой штаб. побеждает та команда которая быстрее справиться с заданием

Ведущий:А сейчас мы проверим на сколько дети  эрудированны.

(Вопросы по очереди задаются сначала детям затем папам).

Поиграем в игру:"Продолжи предложение".

1. На кораблях служат.

2. В разведку ходят.

1. Границу охраняет.

2. Из пушки стреляет.

1. На подводной лодке ведут службу.

2. С парашюта прыгает.

1. Из пулемета строчит.

2. Танком управляет.

4 конкурс: "Минное поле".(Передвижение команд по кочкам на 2 ногах. Побеждает та команда которая быстро и правильно выполнит задание).

5 Конкурс: "Меткий стрелок"( держат корзины,а дети игроки команд по очереди стараются попасть в корзину.

Ведущий: Молодцы,а сейчас мы продолжим наши соревнование будем по очереди отгадывать загадки.

1. Без разгона ввысь взлетает, стрекозу напоминает,

Отправляется в полёт наш российский… (вертолёт).

2. Он водил вокруг Земли

5 Конкурс: "Меткий стрелок"( держат корзины,а дети игроки команд по очереди стараются попасть в корзину.

Ведущий: Молодцы,а сейчас мы продолжим наши соревнование будем по очереди отгадывать загадки.

1. Без разгона ввысь взлетает, стрекозу напоминает,

Отправляется в полёт наш российский… (вертолёт).

2. Он водил вокруг Земли

И суда, и корабли,

Повидал он много стран,

Мой знакомый. (Капитан).

1. Хожу в железном панцире,

Бронею весь обшитый.

Стреляю я снарядами,

С виду очень грозный. (танк).

2. Смело в небе проплывает, обгоняя птиц полёт.

Человек им управляет. Что же это… (Самолёт).

1. Что за птица, алый хвост,

Прилетела в стаю звезд.

Наш народ построил эту

Межпланетную (ракету).

2. Под водой железный кит,

Днем и ночью кит не спит.

Днем и ночью под водой

Охраняет наш покой. (Подводная лодка).

(Поощрение).

6 ребенок: Когда-то в Армии служить

И нам придет пора,

Мы по другому будем жить,

Закончиться игра.

Ведущий: Кто танком будет управлять,а кто ходить пешком,кто будет по небу летать,кто плавать моряком

 Ведущии А сейчс мы посмотрим какие внимательные я задаю вопросавы отвчаете  да или нет

Наша армия сильна?

Охраняет мир она?

Мальчики в армию пойдут?

Девочек с собой возьмут?

У Буратино длинный нос?

На кораблеон был матрос?

Лежит летчик на границе?

Он летает выше птиц?

Сегодня праздник отмечаем?

Мам девчонок поздравляем?

Мир важней всего на свете?

Знают это  даже дети?

Слышится стук в дверь.

Ведущий: Кто-то стучится .Пойду посмотрю. (возвращается) в руках у него пакет, раскрывает. И читает «Поздравляем Лешего Лёшу со вступлением в ряды нашей доблестной армии. Ура.

«Слава Армии любимой!

Слава Армии родной

Наш солдат отважный сильный.

Охраняет наш покой.

Тут сияет ярко солнце.

И пусть пушки не гремят.

Мир, людей, страну родную.

Защитит всегда солдат.

Леший надевает на голову пилотку.

Баба Яга : Иди, мой внучок родной! Будь достойным славы русских воинов. А я писем от тебя ждать буду!.

Леший: Я тебе бабуля, часто писать буду. А ещё фотографию приш

У нас в стране сегодня карнавал

Ждём Вас к себе на новогодний бал.

Мы приглашаем сказку в наш праздничный зал.

звучит песня «Снегурочки» в зал входит Снегурочка с Шариком поёт песню

Снегурочка: Я пришла из дивной сказки

Снежной тётушки зимы,

И конечно,без подсказки

Все меня узнали вы!

Так спешила я сегодня,

Так боялась опоздать,

Но в лесу мне было нужно

Шубки зайчикам раздать!

Песню спеть для медвежаток,

Чтоб им сладко видеть сны,

Ёлкам сшить наряд богатый,

Чтобы не были грустны..

Я управилась с делами

И в дорогу в тот же час!

Заждались привет, ребята!

Очень рада видеть вас!

Снегурочка: Возле ёлочки сегодня раздаются голоса

Здравствуй, праздник новогодний!

Здравствуй – ёлочка – краса!

Шарик: Здравствуйте, ребята!

Мальчишки и девчата!

Здравствуйте родители

Ребятишек покровители.

Снегурочка: Ребята, а вы знаете? Почему к Вам в гости сегодня, я пришла с собачкой?

(дети отвечают)

Шарик: Символ года нынче я
Принесла вас счастье я.

Снегурочка: Чтобы стало веселее

Давайте ребятки игру проведём мы скорее  проводится игра « А на улице мороз»
Снегурочка: А на улице мороз,
Ну-ка все взялись за нос!
Шарик: Ни к чему нам бить баклуши,
Ну-ка взялись все за уши,
Снегурочка: Покрутили, повертели,
Вот и уши отогрели.
Шарик: По коленкам постучали,
Головою покачали,
Снегурочка: По плечам похлопали
И чуть-чуть потопали.
Ребята, вы рады встречи с нами!!  (дети отвечают)

Шарик: И ёлка тоже рада – так весло кругом

Давайте все ребята про ёлочку споём!

дети встают в хоровод  поют песню …….

Снегурочка: Ёлку веселили, веселили, но не развеселили, не зажглись на ёлочки огоньки.

Шарик: Друзья мои, вы разве не знаете, что

Ёлка огнями наша зажжётся,

Когда посох волшебный её веток коснется.

Снегурочка:  Ребята у кого волшебный посох?   (дети отвечают)

Шарик: Ну, тогда давайте Д.М. звать.

(раздаётся русская народная музыка, появляется Емеля, играет на балалайке, поёт песню)

Емеля: (поёт) Ты морозушка - мороз, ты Емелю не морозь

Чок-чок-чок! Я Емеля дурачок

Здравствуйте люди добрые!

Как по щучьему веленью, как по моему хотенью.

Печка топлена на славу, веселись честной народ.

Ходит влево, ходит вправо, ходит печка взад – вперёд.

Снегурочка: Ох, Емеля хорошо, что ты приехал, может быть, твоя щука нам поможет Д.М. сюда позвать. Не загорается без него ёлочка, праздничными огнями.

Емеля: Да вы, наверное, ещё стихи о ёлочке не рассказывали.

Шарик: Точно ребята, давайте порадуем ёлочку, расскажем стишки.

(4 ребёнка, читают стихи)

Изотова Настя: Ну-ка, ёлочка, светлей

Заблести огнями!

Пригласили мы гостей

Веселится с нами.

По дорожкам, по снегам,

По лесным лужайкам

Прискакал на праздник к нам

Длинноухий зайка.

Дмитриев Антон: Стоянова Оксана: Мама ёлку украшала,

Аня маме помогала

Подавала ей игрушки

Звезды, шарики, хлопушки.

А потом гостей позвали

И у ёлочки плясали.

Шумейко Яна: Мучкин Егор: Ёлка наряжается –

Праздник приближается

Новый год у ворот

Ребятишек ёлка ждёт.

Иванова Вика: Шишмарёва Даша:  На мохнатых колких лапах

Ёлка в дом приносит запах

Запах хвои разогретой

Запах свежести и ветра

И заснеженного леса,

И чуть слышный запах лета.

Колабан Маша: Встали девочки в кружок

Встали и примолкли

Дед Мороз они зажёг

На высокой ёлке.

Наверху звезда

Бусы в два ряда

Пусть не гаснет елка

Пусть горит всегда.

Емеля: Молодцы ребята! Хорошо рассказывали, а давайте поиграем.

Проводится игра «СНЕГОВИК». Дети делятся на команды. Их задача – пока звучит музыка, собрать из воздушных шаров снеговика, одеть его и нарисовать лицо. Все герои организовывают детей на игру.

Снегурочка: Всё равно ёлка не горит, и Д.М. нет. Ну что за новый год без Д.М.

Емеля: Да, незадача, делать нечего ребята, надо праздник спасать, попробую я, к щуке обратится. «По» щучьему велению, по моему хотению: Пусть Д.М. придёт к ребятам на Новый год.

звучит тревожная музыка, влетает на метле Б.Я. в костюме деда мороза

Б.Я: Ух, какая красота в этом зале (ёлку я всё равно украду)

Не меня ли вы так громко звали

На ёлочку к детям идти.

Ах, детишки, дяди, тёти

У меня к вам возник вопрос

Вы, не Деда ли Мороза здесь ждёте?

 Ну, тогда я и есть Д.М.

 Здравствуйте мои дорогие, мои милые! Что это вы вдруг присмирели? Иль меня не узнали, иль от радости, что наконец-то к вам пришла, т.е пришёл, я Баба, тьфу, т.е. Деда…  Совсем вы меня запутали.

(собака начинает обнюхивать Б.Я., она отходит от Шарика и спрашивает)

Б.Я: Ты кто?

Шарик: Я Шарик символ нового года.

Б.Я: Ааа, Шарик – смешарик, шарик – лошарик! (собачка рычит, подходит к Емеле)

Б.Я: А ты кто?

Емеля: Я Емеля, хозяин волшебной щуки

Б.Я: ААа, Емеля – тетеря ( всё это время собака обнюхает Б.Я.)

Шарик: Д.М, а что это ты обзываешься?

Снегурочка: Какой-то ты подозрительный Д.М.

И почему ты без валенок?

Б.Я: Да мои валенки в лесу застряли (ищет в сугробе)

Да вот же они в сугробе (вытаскивает валенки)

А давайте поиграем.

Ну-ка Емеля одевай на одну ногу валенок, а я на другую и кто быстрее.

проводится игра «Валенок» 6-8 чел. наперегонки

Снегурочка: Д.М., а где у тебя посох волшебный, чтобы ёлочку зажечь?

Б.Я: Волки сгрызли.

Снегурочка: А где мешок с подарками?

Б.Я: Мешок? Зачем? Лучший подарочек это я! Я даже танцевать умею.

звучит муз. нарезка Б.Я. танцует в танце шарик снимает с неё костюм Д.М., Баба Яга убегает.

Снегурочка: Так всё-таки это не Д.М. (собачка лает на Б.Я. и убегает с ней)

Надо нам позвать снежинок

Моих сестрёночек пушинок.

Пусть скорее прилетают,

В танце ветер нагоняют.

танец снежинок (после танца снегурочка спрашивает у снежинок)

Снегурочка: Сестрицы мои вы повсюду летаете, много очень знаете, не встречали вы на пути Д.М.

Снежинки: Нет, не встречали (снежинки уходят)

Емеля: Придётся, ещё раз щуку просить. Ну, щука помогай звать Д.М.

«По» щучьему велению, по моему хотению: Пусть к ребятам придёт Д.М. Ребята давайте вместе.

звучит музыка, входит Д.М., с ним заходят, малыши ёлочки и большая ёлка

Д.М: Здравствуйте ребята, здравствуйте родители.

Поздравляю, поздравляю с Новым годом вас, друзья.

Счастья без конца  и края вам на век, желаю я.

Ёлка: Чтоб жилось вам – без забот, чтобы пелось – круглый год.

Пусть в сердцах живёт тогда сказка добрая всегда.

Д.М: Не один к вам ребята я в гости, пришёл. Маленькие ёлочки заскучали в лесу, спешат подарить вам свой танец. Давайте посмотрим, что они нам приготовили.

танец Ёлочек

Снегурочка: Ну, спасибо малыши, желаю вам вырасти вот такими же большими, как наша ёлка.

Д.М: Ой, я же ёлочку так и не зажег!

Но ничего страшно, сейчас всё исправлю.

Ну-ка ёлка веселись

Огоньками, ты зажгись! (3 раза)

(звучит музыка тема волшебства, Дед Мороз  касается посохом елки, она загорается праздничными огнями, дети встают в хоровод исполняют песни)

Д.М: Ох, давно я так не плясал,

И признаюсь, что устал.

Снегурочка: Д.М. – ты присядь, отдохни, а дети тебе стихи почитают

(3-4 ребёнка читают стишки)

Морозова Яна: Вот он Дедушка Мороз

Ладно нарисован

Вышел с сумкой не пустой

Перед годом Новым.

До чего ж хорош старик

На рисунке этом

Улыбается стоит

У еловых веток.

Стоянова Даша: Старый Дедушка Мороз

С белой бородою

Что ребятам ты принес

На праздник новогодний

Я принес большой мешок

В нем игрушки книжки.

Пусть встречают – хорошо

Новый год детишки.

Бакалова Настя: Дед Мороз принес нас ёлку

Огоньки на ней зажег

И блестят иголки

А на веточках – снежок.

Коновалов Максим: Здравствуй Дедушка Мороз

Ты наверное замёрз

День гулял по городу

Отморозил бороду

Нос клади на батарею

Я сейчас тебя согрею.

Зыков Ярослав: Без дедушки Мороза

Снежинки не летят

Узоры не блестят

Без Дедушки Мороза

И елки не горят

И нету без Мороза

Веселья для ребят.

Кобунова Варя: Дед Мороз на Новый год

Обязательно придёт.

Ждут его ребята

Птички и зверята.

И подарки ждут его

Ведь готовят для него

Шутки, игры, сказки.

И у ёлки пляски.

Смех над лесом льётся

Звери с ним играют

Новый год встречают!

Нагаева Настя: Дед Мороз спешит на праздник

В красной шубе, в валенках.

Он несёт с собой подарки

Для детишек маленьких.

Петеньке – мячик.

Сашеньке – книжку.

А девочке Катеньке –

Рюкзачок – мишку.

Не простой рюкзачок –

Открывается бочок.

А внутри сидит холодный

Северный снеговичок.

Карташов Стас: Здравствуй, дедушка мороз!

Видишь, я уже подрос.

Ждал тебя я целый год.

Кашу ел и пил компот.

Ты ничуть не изменился,

Любишь петь, шутить, играть.

Не хочу я, чтоб, дедуля.

Ты ушел от нас опять.

Оставайся жить в саду.

Ну, а я тебе за это

Все игрушки подарю.

Панина Даша: Кто приходит в новый год

И подарки раздаёт.

Любит птичек и зверят.

Ну, а больше всех ребят.

У кого есть красный нос?

Ну конечно Дед Мороз!

Его дети обожают

И стихи ему читают.

Радость он приносит в дом.

И все счастливы кругом!.

Снегурочка: Д.М.ты рукавицу потерял.

Д.М: Где?

Снегурочка: А вот у ребят, догоняй!

Д.М: А вон Емеля по-моложе меня будет, пусть и догоняет.

 игра «ДОГОНИ РУКАВИЦУ» после Емеля отдаёт Д.М. рукавицу и спрашивает.

Емеля: А ты Д. М. приготовил для ребят игру?

Д.М: Конечно приготовил, ай да все за мной.

все ребята встают за Д.М. паровозиком, проводится игра «Чух-чух паравозик»

Снегурочка: Д.М., а где же твои подарки? Ты их принёс?

Д.М: А как же? Я для вас, всем подарочки припас.

В расписной сундук сложил, только где сундук забыл.

Эх, бедовая моя голова, старенький стал я уже ребята.

Снегурочка: Не расстраивайся дедушка.

У меня есть волшебный клубочек, он укажет нам дорогу. Идём все на поиски сундука.

выходят из зала, звучит музыка, с другой стороны разбойник тащит сундук, поёт песню, после его догоняет Б.Я.

Б.Я: Ты зачем мои подарки стащил?

Разбойник: Кто сказал, что это твои подарки?

Б.Я: Я украла их у Д.М., значит мои.

достают подарок из сундука, начинают тянуть каждый себе, разрывают, из него высыпаются снежки

проводится игра «СНЕЖКИ»

Разбойник и Б.Я слышат голоса приближающихся героев и потихоньку на носочках уходят, герои подходят к сундуку

Д.М: (обрадовался)

Вот он наш сундучок, нашёлся родимый (открывает сундук, а там ничего нет)

А где. Подарки-то?

Снегурочка: (заглядывает в сундук и говорит)

И в правду нет подарков. Что же делать.

Емеля может щука твоя знает, где подарки.

Емеля: Что вы всё щука, да щука. Я тоже не дурак, и чудеса разные умею показывать.

проводит фокусы

Д.М: Ну, молодец ты Емеля.

А наши ребята тоже многое умеют.

Ну-ка ребятишки, девчонки и мальчишки.

Давайте поиграем.

игра «НАРЯДИ ЁЛОЧКУ»

Снегурочка: Всё конечно хорошо, но подарков-то ребята нет.

Емеля: Ну, ладно, где моя щука? «По» щучьему велению, по моему хотению: Пусть тот, кто подарки взял, тот их и вернёт.

появляется Б.Я.

Б.Я: Ой-ой, напугали, даже память подводить стала. Вы меня не браните,  я  Вас развеселю,  Вашу любимую песенку спою? Только как называется она, запамятовала я. У меня, как его… хлорофос памяти. Ой, то есть… дихлофос. Нет, нет, не дихлофос, а завхоз. Тьфу, совсем запуталась.
Шарик: Склероз у тебя, родимая.
Б.Я: Вот-вот, я и говорю — склероз. Теперича вспомнила, как называется песенка — «В лесу родилась телочка».
Д.М: Да не телочка, а елочка.

Б.Я (поет): В лесу родилась елочка,
В лесу она росла,
Зимой и летом бледная.

Зелёная была.
Снегурочка: Не бледная, а стройная.
Б.Я: В трусишках зайка серенький
Под елочкой скакал.
Емеля: В чем скакал?
Б.Я: В трусишках. Холодно зимой, вот он в них и скакал, чтоб не замерзнуть.

Не мешай, мне Емеля!
В трусишках зайка серенький
Под елочкой скакал,
Порою волк, сердитый волк
С овцою пробегал.
Шарик: Почему с овцой?
Б.Я: Глупый ты, шарик-лошарик, потому что волки очень любят кушать овец, вот он с ней и пробежал.
Чу, снег по лесу частому
Под полозом скрипит,
Лошадка мохноногая
Торопится, лежит.
Снегурочка: Что делает?
Б.Я: Лежит, устала, вот и прилегла отдохнуть. Слушайте, что вы все мне мешаете? Дайте песню допеть!
Везет лошадка дровенки,
И уголь, и овес. А в дровнях тех мужик сидел

И елку детям вез.
Д.М: Спасибо, Б.Я. за песню. Правда, со словами напутала, но ребят и меня насмешил.

Снегурочка: Б.Я. заждались ребята подарков. Говори уже, где они.

Б.Я: Скажу, не скажу, скажу, не скажу.

пятится к подаркам, Шарик её начинает нюхать возле Б.Я  и находит подарки

Д.М: Молодец Шарик, нашёл подарки, наступающий год по праву теперь твой.

Вот как ребята, на свете бывает, в сказках добро всегда побеждает.

К нам стучится новый год, встанем дружно в хоровод.         хоровод ………………….

Снегурочка: Вот уж время настает, для даров богатых!
Вы стихи про Новый год знаете, ребята?                 дети дружно отвечают - Да!

 Дед Мороз: Вы прочтите мне стишок громко, с выражением!
Чтоб открыл я свой мешок всем на удивление!                  дети читают стихи

Емеля: Славно день прошел у нас,
Д.М: Но грустно мне признаться, что настал прощанья час,
Шарик: Пора нам расставаться.

Снегурочка: Подожди Д.М. ещё не время прощаться ( грамоты)

Будьте счастливы, ребята,
Дорогие дошколята.
Шарик: К вам на праздник через год,
Снегурочка с Дедом в гости придёт!
Герои прощаются с ребятами и желают - "Счастливого Нового года!"

Звучит музыка для начала праздника. Входит ведущий.

Ведущий: Любой из нас, конечно, ждёт

Веселый праздник Новый год!

Но больше всех на свете

Ждут этот праздник дети.

Пусть будет вам тепло сегодня,

Пусть радость греет вам сердца.

На светлый праздник новогодний

Вас приглашает детвора!

Под музыку дети входят в зал, держась за руки, делают круг по залу, останавливаются полукругом в центре зала.

Ведущий: Мы гостей сюда позвали,

Чтобы в этом светлом зале

Вместе встретить Новый год.

Будем вместе веселиться,

Песни петь, стихи читать

И под ёлкою пушистой

Будем вместе танцевать!

1 ребенок:

Ёлочка красивая,

Ёлочка густая,

На пушистых веточках

Бусинки сверкают!

2 ребенок:

Будет ёлочка гореть

Огоньками ярко,

Дед Мороз, Дед Мороз

Принесёт подарки!

3 ребенок:

Новый год, новый год,

В двери постучится,

Будет праздник у нас,

Будем веселиться!

(дети рассаживаются на стульчики)

Ведущий:Ребятишки, не шумите,

А тихонько посидите.

Слышите, снежок хрустит,

Кто-то в гости к нам спешит!

Звучит музыка, входит Снеговик с ведёрком снежков.

Снеговик:Я не мал и не велик,

Снежно белый снеговик!

У меня морковка - нос,

Очень я люблю мороз.

В стужу - я не замерзаю.

А весна придёт - растаю.

Будем петь мы и плясать,

Возле ёлки танцевать.

Гости хлопайте дружней –

Пляска будет веселей!

Песня «Зимняя пляска, мы погреемся немножко»

Снеговик:Снеговик я не простой,

Я веселый, озорной.

Очень я люблю играть,

Песни петь и танцевать.

У меня с собой снежки!

Поиграем малыши?

Вы снежочки разбирайте,

С ними весело играйте!(раздает  снежки из ведёрка) .

Игра  «Снежочки»

 (по окончанию дети рассаживаются на стулья)

Снеговик: Ох, как жарко стало в зале!

Ой, боюсь, сейчас растаю!

Ведущий: Ребятишки, помогите,

На снеговика машите (дети машут)

Снеговик: Что-то не помогает.

Я заболеваю, и все таю… таю… таю…

Ведущий: Нужно принести водицы,

Дать Снеговику напиться! (Дает кружку с конфетти)

Снеговик:Хороша студеная водица!

Я водичку отопью… (делает вид, что пьёт, подходит к родителям ,к детям)

Да всех взрослых оболью! (выплескивает конфетти)

Ведущий: Ах ты, снеговик – озорник…

Снеговик:Ребята, у меня есть письмо для вас, угадайте от кого!

К вам торопится на праздник,

Весельчак он и проказник,

У него в мешке подарки,

А на шубе - пояс яркий.

Он зажёг огни на ёлке,

Он зайчат катает с горки.

Он на праздник к нам привёз

Новых сказок целый воз!

Кто же это?

Дети: Дед Мороз!

Снеговик: Правильно! Ребята, я чуть не забыл, Дедушка Мороз передал вам не только письмо, а ещё и заветный мешочек! Но мешочек не простой, а с волшебными словами! Чтоб подарки получить, нужно волшебные слова произнести: «Снег, снег, лёд, лёд! Чудеса под Новый Год!».

Мешочек вы оберегайте и никому не отдавайте!

Побегу я Деда Мороза встречать!

Вам желаю не скучать!

А, чтобы было веселей, позову ещё гостей!

Под музыку Снеговик уходит.

Под музыку появляется Лиса.

Лиса:Агаааа, волшебный мешочек, говоришь, подарочки! А не будет вам подарков! Теперь я одна буду веселиться! А то, ишь, устроили себе праздник, а меня не позвали!

Сейчас слова произнесу, всё в подарки превращу!

Ведущий:Ой, ребята, что же нам теперь делать, ведь Лиса украла заветный мешочек Дедушки Мороза?

Кажется, сюда идут!

Похлопаем все вместе,

Пусть скорее нас найдут! (Дети хлопают)

Звучит музыка, в зал входит Снегурочка.

Снегурочка: Здравствуйте, мои друзья!

Всех вас рада видеть я:

И больших, и маленьких,

Шустрых и удаленьких.

Я - Снегурочка, все дети

Дружат издавна со мной,

Я люблю мороз и ветер,

И метелицу зимой.

- У нас праздник новый год, а вы знаете песенку про елочку.

Ребята вместе со Снегурочкой исполняют «песню елочка»

Снегурочка:А почему вы такие грустные, ребята?

Ведущий:Прибегала Лиса и украла заветный мешочек Деда Мороза, без которого дети не получат подарки!

Снегурочка:Ребята, не волнуйтесь! Давайте, скорее, позовём Дедушку Мороза!

Дети зовут Д. М. -3 раза.

Звучит музыка для входа Деда Мороза.

Дед Мороз:Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, дорогие гости!

Ох, как света много в зале!

Славный праздник тут идет!

Верно, мне в лесу сказали,

Что меня народ здесь ждет!

Снегурочка:Здравствуй, Дедушка Мороз!

Мы не хотели тебя потревожить.

Просто думали: кто нам поможет?

Дед Мороз: Что же случилось, рассказывай внучка?

Снегурочка: Прибегала Лиса и украла твой заветный мешочек! Вот ребята и загрустили. Не видать им подарков!

Дед Мороз:: Вы ребята не грустите! Давайте петь, плясать и веселиться, а я тем временем подумаю, как эту беду исправить.

Ведущий: Ребята посмотрите, к нам еще елочка в гости пришла.

Танец «Елочка»

Ведущий: Наша ёлка так красива,

Так нарядна и стройна!

Дед Мороз, но почему же

Без огней стоит она?

Дед Мороз:Это мы сейчас исправим,

Все огни гореть заставим!

Скажем дружно: «Раз, два, три,

Наша ёлочка гори!» - 3 раза

Звучит музыка для зажигания огоньков.

Ведущий:

Очень ждали, Дед Мороз,

Мы тебя на вечер!

До чего же рады все

Новогодней встрече!

Хоровод мы заведём,

Песню для тебя споём!

«Песня Дед Мороз»

Ведущий:Знают все, мороз шутник,

Он хитрец и озорник!

Берегите уши, нос,

Если рядом Дед Мороз.

Проводится игра «Заморожу!»

Дед Мороз:Вы, детишки, не зевайте,

Щёчки быстро закрывайте!

(замораживает щёки)

А теперь держитесь пуще,

Заморожу ваши ушки!

(замораживает уши)

Берегите ваши плечи,

Заморожу – не заметишь!

(хватает за плечи)

Ох, и шустрый же народ,

В этом садике живёт!

Дед Мороз: Ох, и здорово играли,

Свою ловкость показали!

А сейчас скорей, ребята

Снова встанем в хоровод!

Посмотрю я, кто же лучше

Песню звонкую споёт?

Исполняется  «песня елка»

Дед Мороз: Славно, славно, песню спели!

Только вижу, что устали,

Да и я бы посидел,

На детишек поглядел,

Знаю, что стихи учили –

Вот меня бы удивили.

Дети выходят читать стихи по желанию.

Дети садятся на стульчики.

Снегурочка: Дедушка Мороз!

Ребята сегодня пели, танцевали, играли,

Хоровод водили, всех нас веселили

И новогодние подарки заслужили!

Дед Мороз: Очень я детей люблю! А кого люблю – тем подарки и дарю.

Снегурочка: Дедушка, но ведь Лиса украла твой заветный мешочек!

Дед Мороз: Верно, внученька. Но я ведь волшебник! Будут ребятам подарки!

Снег, снег, лёд, лёд! Чудеса под новый год! Мой помощник волк, тащи мешок!

Волк пытается тащить большой мешок, а мешок убегает от него. Волк разводя руки, в недоумении смотрит на Деда Мороза и мешок.

Дед Мороз:А вот и мой мешок с подарками! Открывай, внученька!

Волк: Эх,Дед Мороз! Намучился я с твоим мешком!

Снегурочка открывает мешок, а там Лиса, слопала все подарки и разбрасывает фантики от конфет, а последнюю конфетку пытается спрятать!

Волк: Ой-ё-ёй,что творится! Побежал-ка я в лес!

Снегурочка: Ах, ты, проказница! Сначала мешочек заветный украла, а теперь ещё и подарки все слопала! Что же делать, Дедушка Мороз?

Дед Мороз: Эх! Лису бы наказать нужно! Но сегодня праздник, думаю нужно простить её! Простим ребята?

Дети: Да!

Дед Мороз: Неси, Лиса последнюю конфету! Будем волшебством праздник выручать!

Лиса отдаёт Деду Морозу конфетку.

Дед Мороз: Сейчас за ёлку я уйду, слова волшебные произнесу! И одну конфетку в мешок подарков превращу!

А вы, ребята, мне, пожалуй, помогите!

Волшебные слова со мной произнесите!

«Снег, снег! Лёд, лёд!

Чудеса под Новый год!»

Посох мой, мне помоги!

Всё в подарки преврати!

Свет гаснет. Под елкой большой мешок. Свет включается. Дед мороз смотрит в мешок с удивлением.

Дед Мороз: Да что же такое, ведать не все помогали! Конфета так и осталась одна. Давайте ещё раз вместе, дружно произнесём волшебные слова! И ты Лиса, проказница, помогай!

«Снег, снег! Лёд, лёд!

Чудеса под Новый год!»

Посох мой, мне помоги!

Всё в подарки преврати!

Играет волшебная музыка, свет гаснет, Дед Мороз достает мешок с подарками. Свет включается.

Лиса: Ура! Волшебство свершилось!

Дед Мороз: Ну, ребята, не зевайте. И подарки получайте!

Дед Мороз, Снегурочка вручают подарки детям.

Дед Мороз: Вот и праздник новогодний нам заканчивать пора!

Много радости сегодня вам желаю, детвора!

Чтобы вы, росли большими ,

Чтоб не знали вы забот!

Снегурочка: А мы с Дедушкой Морозом

К вам вернёмся через год!

До свидания!

Дед Мороз, Снегурочка, прощаются и уходят из зала.

Ведущий: День сегодняшний чудесный

Не растает без следа.

Мы веселый праздник этот.

Дети: Не забудем никогда!

Ведущий: А сейчас всех ребят приглашаем сделать праздничное фото!

Под веселую музыку дети покидают зал.

День защиты детей в ДОУ.

Цель: обогащение представлений детей о Дне защиты детей посредством совместной игровой и творческой деятельности
Задачи:
Обучающие:
- расширить знания о празднике – Дне защиты детей;
- закрепить знание фруктов и овощей;
- формировать умение отгадывать загадки;
Развивающие:
- развивать внимание, логическое мышление, ловкость и быстроту, умение действовать по сигналу;
Воспитательные:
- воспитывать доброжелательное отношение к другим детям, вызвать желание им помогать, работать в команде.
Праздник проводится на спортивной площадке детского сада. Площадка украшена воздушными шарами. В качестве поощрения за пройденные задания дети получают шоколадные медальки.

                      Дети становятся в круг.

Воспитатель: Ребята к нам в сад пришло письмо, а в этом письме загадка. Давайте все вместе её разгадаем.

Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше. («Карлсон»)

                 Слышится жужжание и «влетает» Карлсон, у него в руках воздушные шары.

Карлсон:
- Привет, друзья! Можно мне здесь на минуточку приземлится?
Воспитатель:
- Да, пожалуйста!
Карлсон:
- Друзья, а вы меня узнали?
Дети:
- Да!
Карлсон: - Правильно, меня зовут Карлсон. Я красивый, умный, в меру упитанный мужчина. Это я отправил вам письмо – загадку. Я летел спешил к вам, чтобы повеселиться с вами и развлечь вас.

                           Ход мероприятия
Карлсон: Начинаем, начинаем!
Всех на праздник приглашаем!
Всех девчонок и мальчишек,

И тихонь, и шалунишек!
Скучать сегодня воспрещается!
Наш праздник начинается!
Будут игры, пляс да хохоту час!

Ребёнок 1: Первый день цветного лета
Вместе нас собрал, друзья
Праздник детства, песен, света
Праздник мира и добра.
Ребёнок 2: Мы встречаем праздник лета,
Праздник солнца, праздник света.
Солнце, солнце жарче грей,
Будет праздник веселей!
Карлсон: День первый лета, стань ещё светлей!
Встречают 1 июня всюду!
Ведь этот День - защиты всех детей!
Его недаром отмечают люди!
Ребёнок 4: Чтобы взрослые и дети
Жили счастливо на свете,
Что нам нужно?
Дети: Мир и дружба!

2. Что такое лето?

       Повторяют за Карл.  вместе.
Это много света,
Это поле, это лес,
Это тысяча чудес.

                         Песня «Улыбка»

Поприветствуем наших команд:
 Команду «Ромашек» старшая гр.

 и команду «Васильки» сред.гр.

Команда «Солнышко» малыши.

Карлсон: А самый лучший бегут в мире это кто? (Дети)
Карлсон: - Лучший бегун в мире – Карлсон, который живет на крыше!

Карлсон:
 Предлагаю участникам разделится на 2 команды.

                Весёлая эстафета «Передай флажок»
                      

Карлсон: - А я еще, могу показывать фокусы! Хотите покажу? Я лучший в мире фокусник! Вот у меня конфета, разворачиваю и – ам! Конфеты нет. Интересный фокус? Я знаю точно вы такой фокус не умеете делать.

 И для вас заводное  состязание. 
                «Перенеси конфету» (2 ведра, 2 конфеты)

 Игра с малышами.
                 «Передай мяч» (горячая картошка)

И следующее для вас задание – испытание!!!

                         «Сороконожка» все.

(в колону, руки кладут на плечи друг другу. Оббежать кеглю – назад.)

«Удержи равновесие»

(каждая команда получает по 3 кубика. Ставят кубик на кубик, - пронести, не уронить).

Игра с малышами: «Солнышко и дождик».
Карлсон: - Я вижу вы немного устали
- Давайте отдохнем, а заодно и узнаем, кто хорошо умеет отгадывать загадки!
«Мудрости – премудрости»
1. «Не простой, а умный кот, -
Удивляется народ.
В шпорах и на каблуках –
Это сам …» («Кот в сапогах»)
2. Отгадайте без подсказки,
Кто герой из этой сказки?
С ним по улице ходил
Очень добрый крокодил
Герой – не зверь и не букашка,
Кто он, дети? («Чебурашка»)
3. Он жестокий, кровожадный,
И не любит он детей.
Самый страшный он злодей,
Его имя … («Бармолей»)

Эстафета «Переправа» (спилы деревьев)

Музыкальный рук.: - Карлсон, ты научил нас веселым эстафетам. А мы научим тебя веселому танцу «Буги – вуги».
                      (вкруг, танцуют все «Буги – вуги»)

Песня «Дружба крепкая» (песенка кота Леопольда).
Карлсон: Ребята, сегодня вы прошли сложный путь. Показали свои знания и умения, были дружными, помогали друг другу.

Наш праздник подошёл к концу.
И я желаю вам, ребята:
Счастья большого, как шар земной
Звонкости смеха, как эхо весной
Нежности матери, как зелень берез
Всё, что задумали, чтобы сбылось!

 Карлсон угощает детей и прощается. (шоколадные медальки).

Ведущая: Дорогие гости, дорогие родители! Сегодня у нас торжественный и немного грустный день - выпускной бал! Мы провожаем своих ребят в школу. Несмотря на расставание, мы надеемся, что праздничный вечер, проведенный у нас в детском саду, будет приятным и запоминающимся! Итак, встречайте выпускников!

 «Вальс» парами     (представляю детей)

Сегодня волненье сдержать невозможно –Последний ваш праздник в детском саду.

На сердце у нас и тепло, и тревожно,

Ведь выросли дети и в школу идут.

Ребят мы в школу провожаем. Они уходят в первый класс.

Такой прекрасной и огромной. Вся жизнь откроется для вас.

И первою ступенькой скромной Вам будет первый школьный класс!

 Стихи

1. Наступила пора расставания.

   До свиданья, родной детский сад!

   Что-то сердце щемит на прощанье,

   Что-то катятся слёзы из глаз.

 2.  Сегодня мы - выпускники, уже не дошколята.

    Нас ждут весёлые звонки и новые ребята.

 3.  Ведь пришли мы сюда ещё крохами!

    Мамы с плачем вели в садик нас.

   Сколько радостных дней были вместе мы,

   Но настал расставания час.

 4.   Здесь росли и учились хорошему,

    И мечтали скорей подрасти.

    Не грустите сейчас, воспитатели,

    В группу снова придут малыши.

 5.   Да, время не вернуть назад,

    Вот наступил момент прощанья.

     Мы очень любим детский сад,

    И говорим вам: «До свиданья!»

 6.   Наконец сбылись мечты -

     Всюду яркие цветы.

     Нынче день особый, впереди - учёба!

7.   Чтобы делу научиться,

     Надо много потрудиться!

     Нас всему научат в школе,

     А ученье - шутка что ли?

8    Ждут нас ручки и тетрадки,

     Книжки, краски и дневник!

    Всё расскажут по порядку,

    Нам страницы школьных книг.

9.   Портфели новые возьмём -

     И с яркими цветами.

     Впервые в школу мы пойдём,

     А нас проводят мамы.

10.  Хорошо, что мы большие!

     Мамы, радуйтесь за нас!

     Поскорее запишите

     Нашу группу в первый класс!

11.   Позади остались наши беззаботные деньки,

     Скоро первые оценки мы получим в дневники!

12.   С сентября я ученик!
      Мама купит мне дневник,
      А еще портфель и книжки, 
      Мы ведь больше не малышки 

13.    Милый сад, пора в дорогу…
       Подросли твои «птенцы».
       Завтра с этого порога
       Разлетятся сорванцы.

14     Желаем любви вам и счастья!

       Высоких идей и зарплат!

       Всё будущее- в вашей власти!

       Да здравствует наш детский сад!

Под музыку дети садятся на места.

Ведущая:

И сегодня к вам пришли. Попрощаться малыши!

Под музыку дети младшей группы выходят на середину зала.

Воспитатель:

Вас ребята-малыши.

В школу проводить пришли.

В школе нас вы вспоминайте,

Детский сад не забывайте.

ребёнок:

Вы уже совсем большие,

Вы красивы и умны.

Чтоб до вас нам дотянуться,

Постараться мы должны.

Воспитатель:

Поздравляют малыши.

Вас сегодня от души.

В первый класс идите смело.

Заниматься важным делом.

Мы учиться, вам желаем,

На «четыре» и на «пять».

На прощанье вас попросим,

Детский сад не забывать!

Под музыку малыши дарят подарки, машут ручками и выходят из зала.

Затем заходят средняя группа с пожеланиями.

В зал въезжает Вовка на детском самокате, весь взлохмаченный.

Ведущая: Ой, ребята, кто это к нам пожаловал? Разгильдяй какой-то?

Вовка: Это кто разгильдяй? Это я что ли? И не разгильдяй я вовсе!

Ведущая: А кто же ты?

Вовка: Я - Вовка Морковкин и иду в тридевятое царство.

Ведущая: А зачем тебе в царство, да ещё и в тридевятое? Лучше познакомься с нашими ребятами. Они в школу собираются и тебя с собой могут взять.

Вовка: В школу! Они даже не знают, что их там ожидает! То одно делай, то другое. А сделаешь не так, учитель двойку поставит, от родителей попадёт! Нет, не хочу в школу!

Под музыку едет по кругу на самокате.

Ведущая: Ты, Вовка, с ответом не спеши. Послушай сначала, что тебе хочу сказать.

 1-й Чтоб найти свою дорогу,

Чтоб от жизни не отстать.

Чтоб идти с народом в ногу,

Должен грамотным ты стать.

Если будешь буквы знать. Сможешь книги прочитать.

И услышишь в тот же час. Увлекательный рассказ.

П/И с шарами «Обнимашки»

Ведущая: Ну так всё-таки Вовка не увиливай от ответа, пойдешь в школу или нет?

Вовка: Чешет затылок. Да вроде бы, как и надо идти в школу. Только в школе-то всё сам, да сам. А я же хочу «царскую жизнь»! Только и делай, что ничего не делай.

Ведущая: Все ясно…Ты хочешь жить, как в сказке. Ну что ж, тогда тебе прямая дорога в тридевятое царство. Отправляйся.

Вовка: Да легко сказать - отправляйся. А куда идти-то?

Ведущая: А это проще простого, надо сказать волшебные слова.

Вовка: Не знаю я никаких слов волшебных.

Ведущая: А ты прочитай! На стене появляются слова.

Вовка: Да не умею я читать!

Ведущая: Ребята, поможем Вовке прочитать волшебные слова.

Дети читают: ЭНЕ, БЭНЕ, РАБА.

Ведущая:  Ой, ребята, нельзя нам Вовку одного оставлять, вдруг ему ещё понадобится наша помощь. Он ведь ничего не знает, ничего не умеет. Давайте мы будем всегда с ним рядом и во всём ему помогать.

Ведущая: А теперь волшебные слова надо повторить с закрытыми глазами. Только глаза надо закрыть крепко-крепко, иначе мы не попадём в сказку. Дети повторяют.    

(этим временем открывается ширма)

Ведущий:  Ребята, куда же это мы с вами попали?

Звучит музыка. Входит Василиса Премудрая.

Вовка: Эй - ты кто такая?

Василиса Премудрая: Василиса Премудрая!

Вовка: Кто, кто-о-о?

Василиса Премудрая: Василиса Премудрая!

Вовка: А ты откуда?

Василиса Премудрая: Из сказки.

Вовка: Вот это да! А ну-ка, научи меня какой-нибудь премудрости.

Василиса Премудрая: Да, пожалуйста! Начнём с самого простого.

Поработаем сейчас мы. Надо сделать нам подсчёт. Где умножить, где прибавить. Арифметике почёт.

* Просят Вовку посчитать, сколько будет 5+5? Вовка фыркнул, фыркнул, пустяки! Это будет…

Вовка: Кричит. Две руки! Нет, две ноги!

Дети дают правильный ответ.

Василиса Премудрая: Хвалит детей. Видишь, как твои друзья считают, поучись у них.

 * На полянке у реки, жили майские жуки. Дочка, сын, отец и мать, кто успел их сосчитать?

* Подарил утятам ёжик, десять кожаных сапожек. Кто ответит из ребят, сколько было здесь утят?

* Раз к зайчонку на обед прискакал дружок-сосед. На пенек зайчата сели и по три морковки съели.

Кто считать, ребята ловок, сколько съедено морковок?

Василиса хвалит детей. Обращается к родителям:

Василиса Премудрая: А вот задача для родителей?

 * Над рекой летели птицы: голубь, щука, две синицы.

Два стрижа и пять угрей, сколько птиц ответь скорей!

Василиса Премудрая: Молодцы! Арифметикой вы владеете. Обращается к Вовке. А тебе, дружок, ещё учиться надо.

Проводится игра «Угадай мелодию» (пока машет платочком звучит музыка, отпускает дети называют из какого это мультфильма)

Вовка: Не хочу! Не буду! Все меня учат, ещё тут, в сказке, навалились…

Василиса Премудрая: Ух, ты какой! Палец о палец не ударил, а туда же, в волшебники метишь. Не бывать такому!

Звучит музыка. Василиса топает ногой, поворачивается и уходит.

Вовка: Ну и не надо, обойдусь и без твоих премудростей, Василиса несчастная-а-а! Кривляется.

Звучит музыка. Появляется Царь. Выносится трон.

Царь: Красит «забор», поёт.

Имею я пирожных горы и есть, что есть, и есть, что пить.

Но крашу, крашу я заборы, чтоб тунеядцем не прослыть!

Вовка: Царь, а царь!

Царь: О, Господи! Мечется, хватает кафтан, плюхается то к зрителям, то к детям. Ко мне гости пожаловали, а я в таком виде!

Вовка: А вы зачем стены красите? Вы же царь! Вам полагается ничего не делать!

Царь: Да знаю я, знаю…Должность у меня такая. Только и делай, что ничего не делай. Так и со скуки помрёшь! Дай, думаю, стены покрашу. И польза, и разминка. Одобряешь?

Вовка: Нет! Ничего вы не понимаете в царской жизни. Бежит к трону, разваливается на нём, примеряет корону. Царь! Хочешь - пирожное! Хочешь - мороженное! А хочешь в карете катайся, или на бал собирайся. Только скажу: «Маэстро, музыку!» и все танцуют.

Исполняется озорной танец  « радуга»Вовка: Эх, красота, а не жизнь! А вы всё стены красите!

Царь: Так-так…Понятно. Подходит к трону. Уступил бы место старшему, аль не обучен?

Вовка: Удручённо. Пож-ж-ж-алуйста!

Царь: Подай сюда корону-то, великовата она тебе. Надевает корону на голову и обращается к детям. А вы кто такие будете?

Вовка: А это мои друзья.Царь: Так-так. Если судить по пословице: «Скажи мне кто твой друг, и я скажу то ты», то вы все лодыри.

Ведущая: Нет, нет, Ваше Величество, наши дети совсем не такие. Они трудолюбивые, воспитанные и самостоятельные. В этом году они идут в школу.

Царь: В школу? А вы знаете, что в школе вам придётся экзамены сдавать? Посмотрим сейчас как дела у вас с азбукой?

Вовка: К детям. Ребята, выручайте!

Ведущая: С азбукой у нас всё в порядке. Вот смотрите.

Проводится игра «Живые слова». Дети, держа перед собой буквы карточки с буквами, двигаются врассыпную, на окончание музыки выстраивают слова. Мама, Родина, школа, букварь.

Ведущий: Царь ты лучше посиди на детей и на их родителей посмотри. «Учитель танцев»Царь хвалит детей.

Вовка:  А я еще одну игру знаю  

 Игра «Да- нет»

Внимание, начинаем!

1. В школу осень пойдем?

2. Там друзей себе найдем?

3. Будем в школе мы учиться?

4. А с друзьями будем биться?

5. Будем мы читать, писать?

6. На уроках будем спать?

7. Примеры будем мы решать?

8. Будем с куклами играть?

9. Станем мы учениками?

10. Уроки будем делать сами?

Молодцы!

Царь: Ой, ребята совсем забыл, про свои государственные дела. Вот она «царская жизнь». Извините. На работу пора. Да и Вовку заберу с собой, буду учить уму-разуму.

Царь уходит Вовка остаётся

ПОПУРРИ «ПРОЩАНИЕ С ДЕТСКИМ САДОМ»

На мотив «Пусть бегут неуклюже» (песня Крокодила Гены)

Мы не помним, конечно,

Мы не знаем, конечно,

Как нас мамы в дет сад привели

Медсестре показали.

Не шалить приказали,

На работу спокойно ушли.

Мотив «От улыбки»

Привыкали быстро и легко

Воспитателей мы очень полюбили

Расставаться с ними не легко,

Только б нас они совсем не позабыли

Мотив «Кузнечик»

Считать мы научились,

Плясать мы научились

Играть мы научились

И песни распевать

Представьте себе -2р.

И песни распевать

Мотив «Дружба крепкая»

Нам в дет. Садике

Было весело,

Мы не знали здесь

Горя и забот.

А теперь мы в школу

Осенью веселой

Дружно все пойдем на весь учебный год.

А теперь мы в школу

Осенью веселой

Дружно все пойдем на весь учебный год

Мотив «Вместе весело шагать»

Вместе весело шагать

Детям в школу -3р.

До свиданья детский сад

Наш веселый -3р.

Ведущая:

Все лучшие песни и сказки на свете

Отдать бы всем детям земли,

Чтоб умными, чуткими выросли дети,

Чтоб добрыми дети росли!

-Ребята, вы думаете, что в школе только учат и учат?

Отдохнуть тоже дают. Между уроками есть такие паузы. Их называют перемена. Вот послушайте:

Перемена, перемена!

1 –й класс полез на стену

Мокрые волосы, встрепанный вид.

Капелька пота по шее бежит.

Может, на детях несчастных пахали?

Может, их в пасть крокодила пихали?

Может, в бассейн с головою макали?

Нет! В перемену они отдыхали.

Флеш-моп с ВовкойВедущая:

Дети в школе отдыхают совсем по-другому, но это  тоже весело. А после школы дети идут домой и в своих портфелях несут оценки.

 Вовка: Да, ребята, убедили вы меня, надо в школу идти. Пойду, портфель собирать да в школу готовиться! До свидания! Встретимся 1 сентября!

Под музыку Вовка уходит.

Ведущая:  ( под её слова дети выстраиваются в полукруг)

Ну, вот и все! Пришла пора проститься. И школа ждёт вчерашних дошколят!

 Всё впереди у вас, но только в детский сад. Вам никогда уже не возвратиться!

Под шелест листьев сентября пойдёте в первый класс.

 Но не забудьте детский сад. А он пусть помнит Вас!

Ну, вот и все! Прощай, мой детский сад.

С тобой уходит детство понемногу.

Воспоминанья детства сберегу,

Частицу их возьму с собой в дорогу.      (Стёпа)

14.    Скажем саду. (все вместе)

       «До свиданья!»

       Ждёт нас школьная страна,

       И домашние заданья, и весёлые дела.   (Андрей Б.)

Ведущий:

Здравствуй, школа! Здравствуй, школа!

Шире двери открывай! И цветами, и звонками. Первоклассников встречай!

А сейчас для вас звучит прощальная песня «До свиданья детский сад»

А сейчас я предлагаю слово заведующей. ( вручение дипломов и подарков).

Слово родителям. 

1-й ребенок: Ромашки весь луг засыпали,

А клевер - пушистый шмель,

И пахнет сосной и липою,

И машет крыльями ель.

Вот здесь, где все дышит сказкою,

Родились мы и живем,

Поэтому край наш ласковый

Родиной мы зовем. 

2-й ребёнок: Мы пришли все сегодня на праздник,
Где радость, и грусть в сердцах.
Не сосчитать жизней всех солдат,
Что забрала проклятая война.
Ведущая: Вот уже 72 г. над нашей родной Россией светит мирное солнце, 72 г. назад, закончилась Великая война. Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы вспомнить тяжёлые годы ВОВ и почтить минутой молчания всех, кто не вернулся.

Россия – страна красивая, богатая, и очень многие иноземцы хотели овладеть её сокровищами. Летом 1941года, 22 июня, враги без предупреждения напали на нашу Родину. Они пытались лишить нас свободы, захватить наши земли и города. Так началась Великая Отечественная война.

2-й ребенок: Летней ночью на рассвете,

Когда мирно спали дети,

Гитлер дал войскам приказ

И послал солдат немецких

Против русских, против нас!

3-й ребенок: Вставай, народ!

Услышав клич Земли,

На фронт солдаты Родины ушли.

Отважно шли солдаты в бой

За каждый город и за нас с тобой!

(сообщение о начале войны)

Ведущая: Вставай, страна огромная! Вставай на смертный бой! Эта музыка, эти слова были знакомы во время войны каждому человеку. Эта песня была призывом к борьбе с врагом.

Ведущая: Посмотрите на этот рисунок, его нарисовал Иракли Моисеевич Тоидзе и назвал «Родина – мать зовет!»

Эта женщина -  мать зовет всех своих сыновей и дочерей вступить в ряды армии, быть честными, храбрыми, дисциплинированными бойцами, до последнего вздоха быть преданными своему народу. Она призывает всех защищать Родину от врагов – мужественно, умело, с достоинством и честью, не жалея своей крови и жизни. И все жители нашей многомиллионной страны как один поднялись на защиту Родины и свободы.

Ведущая: Шла война, а жизнь продолжалась. Дома солдат ждали матери, жены, дети. Они писали на фронт письма и с нетерпением ждали ответа – весточки с фронта. В редкие минуты тишины солдаты отдыхали, рассматривали фотографии родных и близких людей и писали домой письма.

Ребята, сегодня вы побудете в роли защитников нашей родины.  

4 ребёнок: Чтобы солдатом настоящим стать,
Нужно много уметь и знать,
Храбрым и ловким надо быть
Бегать, прыгать и быстро плыть.
5 ребёнок: Тяжело в обучении - легко в бою,-
Так говорил Суворов.
Покажут ребята отвагу свою -
Пройдут через реки и горы.
Для вас первое военное задание, доставить письма до адресата, я приглашаю вас на конкурс

«Доставь донесения в штаб»

Ведущий показывает конверты, объясняет, что эти донесения надо доставить в штаб, но не просто так, а преодолевая преграды.

(6 детей, перейти через болото и т.д. Приносят конверты). Ведущий предлагает вскрыть донесения.

(читает загадки).

Подрасту и вслед за братом , тоже буду я солдатом,
Буду помогать ему охранять свою … (Страну).

Брат сказал: «Не торопись! Лучше в школе ты учись!
Будешь ты отличником – Станешь … (Пограничником).

Моряком ты можешь стать, чтоб границу охранять
И служить не на земле, а на военном … (Корабле).

Самолет парит, как птица, там – воздушная граница.
На посту и днем, и ночью наш солдат – военный … (Лётчик).

Снова в бой машина мчится, режут землю гусеницы,
Та машина в поле чистом управляется … (Танкистом).

Любой профессии военной учиться нужно непременно,
Чтоб быть опорой для страны, чтоб в мире не было … (Войны).

Ведущая: Для военных всегда важна надежная связь, для того, чтобы постоянно иметь информацию и передать своевременно команду. Сейчас наши мальчики, будущие солдаты, посоревнуются. Приглашаем!
Эстафета «Связисты»
Участники преодолевают необычные препятствия: задача 1 – перелаз под дугой, задача 2- пройти по доске, задача 3 – перелезть через тоннель, затем, наконец добежать к стульчику, на котором стоит телефон или лежит рация и позвонить по телефону, сказав: " Приказ выполнен!"
Ведущая: Храбро сражались наши воины на фронтах Великой Отечественной. Только сильные, умелые, ловкие воины смогли победить в этой войне.

6 ребёнок: Бабушка надела ордена
И сейчас красивая такая!
День Победы празднует она,
О войне великой вспоминая.
Грустное у бабушки лицо.
На столе солдатский треугольник.
Дедушкино с фронта письмецо
Ей читать и нынче очень больно.
Смотрим мы на дедушкин портрет
И разводим ручками с братишкой:
- Ну какой, какой же это дед?
Он же ведь совсем ещё мальчишка!
(Кобунова Варя песня «Мой дедушка герой»)

Игра "Попадание в цель"
Детей разделяют на две команды, в руки им мешочки. Задача участников команды – по свистку воспитателя добежать бросить мешочек в обруч на расстоянии.

Ведущая: Да ребята, наши прадеды и деды уходили на фронт, совсем ещё юными мальчишками. Все ребята - вчерашние школьники почти сразу ушли на фронт. Мальчишки и девчонки брали в руки винтовки и вставали в строй рядовыми бойцами. Вся наша огромная страна поднялась на борьбу с врагом.  Дети встретили войну в разном возрасте. Кто-то совсем крохой, кто-то подростком. Кто-то был на пороге юности.

(Алеева Анастасия песня «Дети войны»)
Ведущая: Многие из девочек стали медсестрами в полевом госпитале и многих солдат спасали от смерти.

«Спасение раненных»

Для игры понадобятся костюмы медсестер для девочек, а также перевязочный материал. Две команды имеют несколько раненых бойцов и столько же медсестер. Каждая девочка как можно быстрей должна добежать до «солдата» забинтовать ему руку или ногу и привести к своей команде, помогая ему идти.

Ведущая: О войне было сложено много пословиц и поговорок. Вы ребята знаете, какие-нибудь? Назовите.

Дети:

1. Смело иди в бой, Родина за тобой.

2. Дружно за мир стоять – войне не бывать.

3. Солдатское дело – воевать хорошо и умело.

4. Русский солдат не знает преград.

5. Командира приказ – Родины наказ.

6. Кто за правое дело дерётся, у того двойная сила берётся.

7. Друг за друга стой – и выиграешь бой.

8. Кто за правое дело стоит, тот всегда победит.

( младшая группа композиция «Лошадки»)

Ведущая: Великая Отечественная война закончилась 9 мая 1945 года. Мы победили.  9 Мая стал всенародным Днём Победы.  «Что такое День Победы?»

7-й ребенок: Это утренний парад.

Едут танки и ракеты,

Марширует строй солдат.

Ведущая: Что такое День Победы?

8-й ребенок: Это праздничный салют:

Фейерверк взлетает в небо,

Рассыпаясь там и тут.

Ведущая: Что такое День Победы?

9-й ребенок: Это песни за столом,

Это речи и беседы,

И прадедушкин альбом.

Это фрукты и конфеты,

Это запахи весны…

Ведущая: Что такое День Победы?

Все вместе: Это значит – нет войны!

Ведущая: Мы сегодня отмечаем

Светлый праздник всей страны.

Помнить люди эту дату

Обязательно должны!

10 Ребенок: Ещё тогда нас не было на свете
Когда гремел салют из края в край,
Солдаты, подарили вы планете,
Великий май, победный май.
11 Ребенок: Благодарим солдаты, вас!
За жизнь, за детство, за весну,
За тишину, за мирный дом,
За мир, в котором мы живём.
12 Ребёнок: За все, что есть у нас сейчас
За каждый наш счастливый час
За то, что солнце светит нам,
Спасибо доблестным солдатам –
Нашим дедам и отцам.

(старшая группа песня «Наследники победы»)

Эстафета «Ловкие саперы»

Инвентарь: по 2 корзины и по 10 бочонков для каждой команды.

Дети каждой команды становятся друг за другом. Перед первым участником стоит корзина с бочонками, вторая пустая корзина находится за последним участником команды.

Задание: по цепочке передать «бочонки с порохом» сначала из первой корзины во вторую, затем обратно.

Игра "Умные разведчики"
Ведущая: Вам нужно быстро отвечать на вопросы.

1. Как называется наша страна? (Россия)
2. Какие цвета нашего флага? (Белый, Синей, Красный)

3. Без чего не бывает самолета? (Без пилота)
4. Без чего не бывает корабля? (Без капитана)
5. Кто помогал раненым? (Медсестры)
6. Чем награждали героев? (Ордена)

Ведущая: Победа в войне – это ликование и скорбь. Время их не приглушает. А мы с вами должны эту память о самой страшной войне, которая коснулась каждой семьи, передавать из поколения в поколение. День Победы был, есть и должен оставаться самым святым праздником. Ведь те, кто заплатил за него своей жизнью, дали нам возможность жить сейчас. Мы обязаны помнить об этом всегда.

Вспомним всех поименно,
Горем вспомним своим.
Это нужно не мертвым,
Это нужно живым!

Память павших и не доживших до сегодняшнего дня почтим минутой молчания…  (звучит звук метронома)
13 ребёнок: Верим, что помнить
Ваш подвиг будем всегда
И мир в мире сохраним,
В честь погибших, пусть бегут года!

14 ребёнок: И возле Вечного огня
Возложим красные цветы
И память о Победе сохраним навеки,
Чтоб в мирном мире жили я и ты!

(старшая группа девочки танец «Огня»)

Ведущая: Дорогие ребята! Помните и гордитесь теми людьми, которые завоевали для нас победу ценой соей жизни.

Ангелина: Спать легли однажды дети –
Окна все затемнены.
А проснулись на рассвете –
В окнах свет – и нет войны!

Тая: Можно больше не прощаться
И на фронт не провожать –
Будут с фронта возвращаться,
Мы героев будем ждать.

Таня: Зарастут травой траншеи
На местах былых боёв.
С каждым годом хорошея,
Встанут сотни городов.

Антон: И в хорошие минуты
Вспомнишь ты и вспомню я,
Как от вражьих полчищ лютых
Очищали мы края.

Женя: Вспомним всё: как мы дружили,
Как пожары мы тушили,
Как у нашего крыльца
Молоком парным поили
Поседевшего от пыли,
Утомлённого бойца.Денис: Не забудем тех героев,
Что лежат в земле сырой,
Жизнь отдав на поле боя
За народ, за нас с тобой…

Даша: Слава нашим генералам,
Слава нашим адмиралам
И солдатам рядовым –
Пешим, плавающим, конным,
Утомлённым, закалённым!
Слава павшим и живым –

От души спасибо им!

Ведущая: Давайте будем беречь планету,

Во всей вселенной похожей нету.

Во всей вселенной совсем одна,

Что будет делать без нас она?

Давайте будем дружить друг с другом.

Как птица - с небом, как ветер - с лугом,

Как парус - с морем, трава - с дождями,

Как дружит солнце со всеми нами!

(средняя группа песня «Пусть всегда будет солнце»)

Цели и задачи:

Совершенствовать технику выполнения двигательных действий, быстроту и ловкость ориентировки в игровых ситуациях, быстроту двигательной реакции.

Воспитывать чувство коллективизма в играх и эстафетах.

Закреплять знания о Космосе, полученные ранее на занятиях в группе.

Оформление зала: Плакаты и рисунки на тему космоса и космических путешествий; звезды, планеты, работы детей на тему «Космос».

Ведущая: Здравствуйте, ребята! Вы, наверное, уже знаете, что каждый год 12 апреля наша страна и весь мир отмечает День космонавтики, а 22 апреля день Земли. А скажите, почему именно 12 апреля, а не в какой-нибудь другой день? (Ответы детей)

Дело в том, что именно 12 апреля 1961 года, ровно 56 лет назад наш космонавт совершил первый в мире космический полет. А знаете ли вы, кто был первым человеком, побывавшим в космосе? (Ответы детей)

Правильно ребята, это был Юрий Гагарин (слайд).

Его имя связано с - Саратовской областью, ведь именно в Саратове он начал свою дружбу с небом, окончив Саратовский аэроклуб, и именно на Саратовскую землю он приземлился после полета в космос, и сейчас на этом месте установлена стела в память об этом событии (слайд).

А  сегодня мы с вами заглянем в космос. Космос – это бесконечный мир, со  множеством звезд и планет, и среди этих планет находится наша планета Земля (слайд).

Она - наш дом.

Земля – это огромной шар, плывущий в бескрайнем просторе космоса и вращающийся  вокруг Солнца. Вы знаете, что в бесконечном пространстве космоса существует множество планет, на которых живут разумные существа, но они так от нас далеки, что мы пока не можем до них долететь. Ребята, а какие ещё планеты вы еще знаете? (Ответы детей - Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон).

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Раз — Меркурий,

Два — Венера,

Три — Земля,

Четыре — Марс.

Пять — Юпитер,

Шесть — Сатурн,

Семь — Уран,

Восьмой — Нептун.

Я думаю, что когда вы вырастете, то изобретете способ добраться до неизвестных планет, но для этого нужно очень много знать и уметь. Физически слабым и ленивым людям вряд ли найдется место в космических кораблях, которые в будущем полетят к другим мирам.

Ведущая: -  вы хотите стать космонавтами, продолжателями дела Ю. Гагарина?  (Да!)

Ведущая: - Внимание, внимание! Приглашаю всех девочек и мальчиков совершить путешествие в открытый космос. И сегодня наши команды превратятся в космические экипажи.

Для полета в Космос необходимо сформировать экипажи двух кораблей « Крылатые Ракеты » и «Звёзды Галактики». Поэтому прошу всех приготовиться для прохождения испытаний перед полетом в Космос.

И мы с вами отправимся в путешествие к разноцветным планетам.

Ведущий: Ребята, а вы знаете, где проводятся испытания перед полетом в Космос? Где готовят космонавтов?

Дети: В звездном городке.

Ведущий: Тогда приглашаю вас в тренажерный зал нашего звездного городка. За вами будут наблюдать ученые, конструкторы, инженеры, медики. Они выберут из всех самых лучших, здоровых и подготовленных.

Разрешите представить  вам тех, кто будет находиться за пультом управления полетом (т.е. жюри):

Руководитель полета - …..

Главный конструктор полета - .....

Доктор медицинских наук - …..

Ход:

Звучит музыка, позывные, под нее команды строятся, приветствуют друг друга и зрителей
Команда: «Звезды Галактики»

Девиз:

Далекие звезды над нами горят, зовут они в гости наших ребят.

Собраться в дорогу нетрудно для нас - и вот мы к полету готовы сейчас.

Команда «Крылатые ракеты»

Девиз:

Мчатся ракеты к дальним мирам,
К подвигам сердце рвется…
Кто верит крылатым, как песня, мечтам,
Тот цели своей добьется!
Танец песня: «Самолёты» младшая группа.

Ведущая:  Космонавты месяцами и даже годами готовятся к полету на ракете. Так давайте и мы с вами потренируемся и сделаем зарядку.

Ребенок: Чтоб ракетой управлять,

         Нужно смелым, сильным стать,

         Слабых  в космос не берут,

         Ведь полёт – нелёгкий труд!

Ребенок: Не зевай по сторонам

         Начинаем тренировку

         Чтобы сильным стать и ловким.

Разминка

Мы идём на космодром

Дружно в ногу мы идём (ходьба на месте)

Побежим ребята дружно

Разминаться всем нам нужно (бег на месте)

Встали прямо, руки в боки,

На ногах начнём подскоки (руки на пояс, делают лёгкие подскоки двумя ногами на месте)

На носочки дружно встали,

Руки кверху мы подняли (поднимаются на носки, вытягивают руки и опускают их к плечам)

Руки в боки, как ворота,

Начинаем повороты (руки на пояс, делают повороты корпуса вправо и влево)

В невесомости летим (поднять то правую, то левую ногу, согнутую в колене)

Приседанья аккуратно

Делать очень нам приятно (делают мягкие пружинистые приседания)

А теперь мы отдохнем –

Руки кверху и вздохнём.

Ведущая: Разминка окончена.

Чтобы вылететь в Космос, нам необходимы космические корабли. Каждый экипаж построит себе его с помощью этих деталей (кубики, конус).

Игра –соревнование «Кто быстрее построит космический корабль»

Все: 

Мы построили ракету –

Корабля быстрее нету.

Приглашаем всех в полет.

В космос! Нас ракета ждет!

 Экипажам приготовится к полёту. Прошу надеть космические скафандры и пристегнуть ремни безопасности.

                   Мы садимся в звездолет,
                   Отправляемся в полет.
                    Пристегнулись ловко, дружно,
                   Запускаем наш мотор

                   Полетели!

Гаснет свет, звучит космическая музыка

Ведущая: Внимание, приближаемся к Луне! Луна – это спутник нашей планеты. Это тоже планета, но очень маленькая. Она не может самостоятельно двигаться, и как бы привязана к Земле (слайд).

На этой планете без “лунотопов” нам не обойтись. Давайте протопчем нашими “лунотопами” тропу “Дружбы”. Экипажам приготовиться к эстафете “Лунотопы”.

Эстафета “ЛУНОТОПЫ”

Дети одевают «лунотопы» (ракетки  на ноги) и  проходят до конуса, снимают,  бегом возвращаются назад. Передают «лунотопы» следующему участнику.

Ведущая: Наше путешествие продолжается, берем курс на планету Марс (слайд).

Над планетой красной кружат

Камни просто, страх и ужас.

Нет горы нигде на свете

Выше, чем на той планете.

Марс – четвёртая планета Солнечной системы. Названа именем бога войны – Марс. Марс – единственная похожая на Землю планета тем, что имеет четыре времени года, ледяные полярные шапки и каналы, напоминающие высохшие русла рек. До того как учёные узнали, что на Марсе нет жизни, люди верили, что там живут загадочные существа – марсиане.

Экипажу приготовиться к выполнению задания.

Эстафета “СОСТОЯНИЕ НЕВЕСОМОСТИ

”Ребёнок по команде с ракеткой в руках бежит до корзины, в которой лежит воздушный шарик. Берет воздушный шарик, кладет его на ракетку, и не держа его руками бегом возвращается к команде. Следующий участник бежит с шариком на ракетке до корзины и кладет его. Обратно бегом.

Игра: «Метеоритный дождь».

Ведущая: Ой, смотрите, смотрите! Вон там, рядом с планетой Марс, я вижу какую – то яркую точку. Она растет и движется прямо на нас. Да это настоящий межгалактический объект. Давайте, защитим глаза от яркого света. Закроем их ладошками.Звучит музыка, появляется причудливо одетое существо – инопланетянин (слайд).Инопланетянин: Здравствуйте, люди земли. Я явился к вам прямо из Космоса.

Ведущая: Рады приветствовать тебя, пришелец!

Инопланетянин: Я прибыл к вам на космическом корабле, чтобы исследовать вашу планету и узнать, что вы знаете о космосе, что вы любите делать и чем занимаетесь. Ответьте на мои вопросы…

 Первый человек, полетевший в космос? (слайд)

 Первая женщина- космонавт? (слайд)   

 На какой планете вы живете? (слайд)

 Cколько планет в солнечной системе? (слайд)  

 Кто были первыми животными, полетевшими в космос и, как их звали? (слайд)  

 Не месяц, не луна, не планета, не звезда

 По небу летает, самолеты обгоняет (спутник)? (слайд)

 Солнце - это звезда или планета? (слайд)  

 Какая самая яркая звезда? (слайд)

Инопланетянин: Молодцы ребята. Я вижу, вы хорошо подготовились к полету.

Ведущая: Наши ребята любят спорт, поют, танцуют и играют и сейчас с помощью танца расскажут немного о нашей красивой планете.  

Инопланетянин: А можно мне с вами потанцевать?

 Танец « Барбарики».Ведущая: Наше путешествие продолжается, следующая планета Юпитер (слайд).  

(Слышен звук шумящей воды).

Юпитер

Великан – тяжеловес

Мечет молнии с небес,

Полосат он, словно кошка,

Жаль худеет понемножку.

Юпитер – пятая планета от Солнца, названная в честь самого главного римского бога – Юпитера. Она настолько велика, что все остальные планеты могли бы поместиться в неё. Юпитер – гигантский шар, состоящий из жидкости и газа.

 Там сыро, кругом вода и слякоть и чтобы не промочить ноги нужно ходить только по космическим  дощечкам. Экипажам приготовиться к выполнению задания.

Эстафета “ПЕРЕПРАВА”

4 дощечки, 2 конуса. Передвигаются, наступая с одной дощечки на другую, перекладывая их перед собой, и стараются не наступать на пол, доходят до конусу. Собирают дощечки и бегом возвращаются к команде.

Игра: «Звездное небо».

Ведущая: Ну, что ж, будем исследовать Космос дальше? Вон там – туманная Венера       (слайд)

Только Солнце и Луна

В небе ярче, чем она.

Да и горячей планеты

В Солнечной системе нету.

Венера – вторая планета солнечной системы. Названа в честь богини любви и красоты – Венеры.

 Здесь множество топей и болот. Все вокруг занавешено густым туманом. Надо быть очень осторожными, путешествуя по ней. Правда у нас есть специальные очки, с помощью которых можно лучше видеть сквозь туман. Экипажам приготовиться к выполнению задания.

                                Эстафета «ТУМАН»
4 конуса, 2 обруча, 2 гимнастические палки.  На дистанции расставлены конусы, положено 2 обруча подряд (касаясь друг друга) — «кочки», положены две гимнастические палки, обозначающие «речку» шириной в 1 м.  Первые игроки надевают очки, пробегают змейкой вокруг конусов, прыгают  в обручи, перепрыгивают через «речку» и бегом возвращаются к команде, передают очки следующему игроку.

Ведущая:  Вот и снова мы на корабле. Вот и подходит к концу наше путешествие. Мы много повидали на своём пути, проявили сноровку и ловкость, познакомились с жителями других планет, но пора возвращаться домой. Экипажи, займите свои места, пристегнуть ремни безопасности.

                          Звучит космическая музыка.

Ведущий: – ЗЕМЛЯ – ЗЕМЛЯ – ЗЕМЛЯ! Мы готовы к посадке. Полет окончен! И сейчас наш центр управления полетом объявит результаты прохождения наших испытаний.

Ксения: (Земля)

 Вертится, крутится шар голубой –

 Это Земля, где живём мы с тобой!

 Синее – реки, моря, океаны… .

 Горы, равнины, густые туманы.

 Цветом,  зелёный – луга и поля!

 Пёстрая наша планета – Земля!

 Белые шапки на полюсе – льдины, 

 Выглядит хрупкой, маленькой крошкой,

 И у тебя поместилась  в ладошках!

 Слово жюри (награждение).

Инопланетянин: Молодцы! Ну а мне пора возвращаться домой, на мою родную планету. До свидания, дорогие ребята, я надеюсь, что вы все будете так замечательно заниматься спортом, что, когда вы вырастите, то захотите принять участие в раскрытии тайн космоса

а сейчас в память о нашем полете я хочу угостить вас шоколадными батончиками, которые носят название моей планеты, на которой мы сегодня побывали. Вспомнили, как она называются? (марс).  До свидания, до новых путешествий!

(звучит колокольный звон на сцену выходит ведущий)

Ведущий: Пасху прославляем

Праздник начинаем.

Вот и Пасха к нам пришла

Праздник Светлый принесла.

Колокольным перезвоном

Славят люди праздник тот,
С добрым словом и поклоном

Обнимается народ.

Здравствуйте, мои хорошие.

Здравствуйте мои милые! (дети здороваются) А, знаете-ли вы, ребятки, какой сегодня праздник мы отмечаем? (ответы детей)

Правильно наступил праздник Пасхи. 
Что это за праздник такой – Пасха? 
Среди всех христианских праздников – Пасха Христова – самый величайший, самый светлый, самый торжественный праздник.

Святая Пасха – это праздник победы любви и добра над злом, жизни над смертью, нашей надежды на будущее воскресение, потому, что в этот день мы вспоминаем Воскресение Господа нашего – Иисуса Христа. Когда-то, очень давно, злые люди предали и убили Иисуса, но он, победил смерть и воскрес. Поэтому Пасху еще называют Воскресением Христовым. 

А сейчас ребятки из старшей группы расскажут нам стихи:
Ребёнок 1: Воскресение Христа

Все полны любви и ласки.

Мы пришли сейчас сюда

Чтоб отметить праздник Пасхи.

Ребёнок 2: Звонко капают капели
Возле нашего окна.
Птицы весело запели:
"Пасха! Пасха! К нам пришла!"
Ребёнок 3: Праздник праздников грядёт.
В храм святить народ несёт.
Яйца, пасхи сырные,
Куличи имбирные.

Ведущий:  На Пасху на Руси всегда устраивали веселые детские игры. Давайте, и мы с вами поиграем! Яйца с горки по-катаем.

(игра «Катание яиц с горки»)

Ведущий: А сейчас ребята мы эстафету проведём

Яйца в ложках пронесём.

(проводится игра - эстафета «Кто быстрее перенесет яичко в ложке»)

Ведущий: Повсюду слышен громкий смех,

Щебечут птицы звонко
О том, что праздник наступил

Для каждого ребёнка.
(ребята старшей группы расскажут нам, как они готовились и ждали пасху)

Ребёнок 4: Запахло сдобным калачом

У нашего порога.
Творожной пасхой угощусь,

Попробую немного.

Ребёнок 5: Как люблю я праздник Пасхи!
Приготовлюсь к четвергу
Бабушка яички красит,
Я ей тоже помогу.
Ребёнок 6: Возьму я кисточку, гуашь

И потружусь на славу,
Раскрашу яйца в разный цвет,

Что б Пасха засияла.
Ребёнок 7: Чудесный день, душа сияет,

И сердце Бога прославляет.
Звенит вдали весенний лес,

И песнь звучит: "Христос воскрес!"
Все дети: Воистину воскрес!
Ведущий: Девочки исполнят для всех песню «Пасху радостно встречаем»

(звучит песня)

Ведущий: Ребята, а вы знаете, что яйца окрашенные в один цвет называются? («Крашенки») А яйца, расписанные узорами? («Писанки»). А яйца, расписанные пятнами? («Крапинки»). Давайте поиграем и увидим, какие красочные бывают яйца.

(игра- головоломка «Собери яйцо»)

Дети делятся на две команды. Перед каждой командой кладутся вырезанные фигурки. Фигурки - это части яиц. Задача команды - как можно быстрее собрать картинку яйца.

Ведущий: На Руси обрядов много

А сегодня праздник Бога

Пасха – Бога Воскресенье

Его второй день рождения.

Мы уже много узнали о Христовом Воскресении и о празднике в эту честь. А давайте поиграем в игру «Пасхальные традиции». Если я скажу то, что символизирует празднование Пасхи – хлопните в ладоши и кричите «Да», а если это традиция другого праздника топайте ногами и кричите «Нет».

(игра с залом «Пасхальные традиции» )

Печь куличи – Да

Валяться на печи – Нет

Освящать еду – Да

Играть в «Чехорду» – Нет

Печь блины – Да

Слушать, что говорят вруны – Нет

Петь «Колядки» – Нет

Играть в «Прятки» – Нет

Освещать Вербу – Да

Везде быть первым – Нет

Красить яйца – Да

Вышивать на пяльцах – Нет

Христосоваться – Да

Прославлять Иисуса Христа – Да

Какие все молодцы! Хорошо знаете традиции Праздника Пасхи!

Распушила ветки верба,

Песни ласточек слышны,
Праздник света, праздник веры

Есть у ласковой весны.
(ребята средней группы прочитают нам стихи о вербе)

Ребёнок 8: Дождалась наша верба весны –
В Лету канули зимние сны!
Тянет к солнышку руки свои,
А в руках у неё посмотри:
Ребёнок 9: Нежным пухом покрытые почки,
Словно тут на ветвях ангелочки
С нами праздника светлого ждут –
В каждом доме уж создан уют!
Ребёнок 10: Ветки вербы пройдут освященье,
А потом уже, как украшенье,
Долго в доме их будут хранить,
Чтоб болезнь от семьи отводить.
(танец-песня средней группы на песню «Вервочки»)

Ведущий: Мы с вами сейчас детки с вербой поиграем.

«Игры с вербой»

Передай вербу (дети, стоя в кругу, передают вербу друг другу по музыку, когда музыка останавливается, тот, у кого оказалась верба говорит: «Христос воскрес!» Все остальные отвечают: «Воистину, Воскрес!»)

Сдуй вербу (кто дальше)

Кто первый (схватит вербу)

На Пасху люди избу украшают веточками вербы. Верба – дерево целебное. Если им друг друга похлестать, то целый год болеть не будешь. Давайте всех вербой погладим, чтобы весь год быть здоровыми.

Ведущая: В старину наши бабушки пушинки вербы в куличи запекали. Кому такой кулич достанется, тому целый год удача будет. Рецепты куличей многочисленны и разнообразны. Ребята попробуйте отгадать загадки, какие же нам продукты понадобятся, чтобы испечь вкуснейший кулич.

1. Крепкий круглый пузырёк, цветом бел, внутри желток.
Курочки его несут, расскажите, как зовут. (Яйцо)
2. Я живу в морской воде, нет меня – и быть беде!
Каждый повар уважает и по вкусу добавляет. (Соль)
3. Любят пить меня котята да малые ребята. (Молоко)
4. Из меня пекут ватрушки, и оладьи, и блины.
В торты, пироги и плюшки положить меня должны. (Мука)
5. Он на веточке созрел, фрукт красив и загорел.
Любят белки грызть его, прятать на зиму в дупло. (Орех)
6. Виноградину сушили, на солнцепеке положили.
Она от зноя истомилась, а во что же превратилась? (Изюм)
Ведущая: Что за шум и тарарам, кто-то в гости рвётся к нам.

Что ж тихонько посидим, кто же это поглядим.

(звучит музыка появляется Баба-Яга)

Баба Яга: Что вы такие весёлые, радостные, зачем собрались?

Ведущий: Мы с ребятами Пасху встречаем.

Баба Яга: Пасху? А, это когда яички красят?

А, есть у меня одно, красивенькое.

Я лучше всех крутить яички умею, а вы умеете?

Кто со мной посоревнуется?

(игра «Чьё яичко дольше прокрутится»)

Ведущий: А ещё на Пасху на каруселях катались.

(ребята мл. группы играют игру «Карусели»)

Баба Яга: И я с вами покатаюсь.

Ведущий: В старину на пасху люди веселились, как могли, песни пели, хороводы водили, весну закликали.

(игра «Гори – гори ярче»)

Баба Яга: Вы вот поёте, играете, а я не умею, бедная я бабуся, бедная я ягуся.

Ведущий: Ты не расстраивайся Баба Яга, а вставай играть с нами, дети подготовительной группы знают игру, которая так и называется «Бабка Ёжка»

(игра «Бабка Ёжка»)

Баба Яга: Ой, какая игра интересная, да весёлая, молодцы, хорошо играете, дружно. Побегу-ка я в лес Кикимору с Лешим играть научу. А вам до свидания.

(звучит музыка Баба Яга убегает)

 Ведущий: Под напев молитв пасхальных и под звон колоколов,

К нам летит весна из дальних, из полуденных краев.

Пасха! Пасха красная! С новостью согласна я:

Солнце красное взошло, светом землю обняло.

Весна идёт, полна чудес - Христос воскрес!

 Все хором: Воистину воскрес!

Сценарий праздника «День смеха» звучит весёлая музыка

Ведущий: Утро начинается с улыбок и игры. 
Не поддавайтесь скуке и будьте все бодры! 
В нарядном нашем зале звучит задорный смех, 
На наш веселый праздник мы пригласили всех! 
1 Ребёнок: Праздник смеха и улыбки

Ранней к нам пришел весной!

Вот и солнце светит ярко,

Улыбаясь нам с тобой!

2 Ребёнок: Сегодня разрешается кривляться,

Шутить, играть и кувыркаться!

Праздник юмора с утра –

Крикнем вместе все.

Дети хором: Ха – Ха!!!

Ведущий: Чтоб начать нам всем веселье, и поднять всем настроение,

Для зачина в добрый час аплодируйте сейчас.

- аплодируют только девочки…. 
- аплодируют только мальчики…
- аплодируют только те, кто любит отдыхать…
- а сейчас аплодируют те, кто любит поболтать…
- аплодируйте те, кто любит танцевать…

- аплодируют те, кто любит игры полные потех…

- аплодируют те, кто любит звонкий смех…

Молодцы!  А вы ребята аплодировать не устали? (ответ детей)

Мы еще в джунглях не бывали!

игра «Поймай хвостик обезьянки»

(первому ребенку из команды надевают шапочку обезьянки, а последнему – хвостик. С началом музыки первый ребенок в паровозе с другими детьми должен поймать последнего ребенка за хвост)

звучит музыка появляется Рассеянный

Рассеянный: Что такое, что за шутки? Еду я вторые сутки!

А попал не в Ленинград, а попал я в детский сад!

Я ребята, так спешил, так бежал, извините, господа, я немного опоздал.

Ведущий: Ребята, вы узнали что за гость у нас сегодня на празднике?

(если дети не называют, говорит сама).

Правильно это рассеянный, с улицы Босеянной!

Я смотрю, ты Рассеянный к нам не с пустыми руками пришёл?!

Рассеянный: Привёз я вам друзья, шары –

Все сюрпризами полны!

В красном шаре спрятан смех,

В синем – песенка для всех!

В жёлтом – загадки - веселушки,

В полосатом – чудеса, девчушки!

А в розовом шаре игр и шуток не счесть

Можем до утра шалить нам здесь!

Ведущий: Красный шарик мы возьмём и смеяться все начнем!

Если вам смешинка в рот, вдруг случайно попадёт, 
Не сердитесь, не ворчите, хохочите, хохочите! 
Хотите поиграть в игру «Хохотунья» 
( образуют круг, в центре водящий с платком в руках. Он кидает платок вверх, пока тот летит до пола, все громко смеются, платок на полу - все умолкают, кто засмеется - садится на место)
Ведущий: Видим, вы – веселые ребята: Любите смеяться и играть.

А мы с Рассеянным очень любим буги-вуги танцевать!

следующая наша игра – танец в «Шляпе»

Мы берем большую шляпу,
Чтоб развеселить народ.
Все танцуем, не скучаем - 
Становитесь в хоровод!
Те, кто в центре, без сомненья,
Всем покажут нам движенья.
Ну, а кто в кругу стоит
Их конечно повторит!
Если шляпу мы снимаем -
Её на вас мы одеваем.
В центре место занимайте,
И движенья предлагайте!
Веселей танцуйте, дети
Лучший танец на планете!
Рассеянный: В синем шаре песенка для всех!

Где песенка льется – там весело живется!

Ведущий: Ищите улыбку, цените улыбку,
Дарите улыбку друзьям.
Любите улыбку, храните улыбку,
Нам жить без улыбки нельзя!
девочки исполняют песню: «Улыбка»
Ведущий: В жёлтом шарике - загадки

Загадаем вам ребятки.

(все неправильные ответы кричит Рассеянный)

На обед сыночку Ване
Мама варит суп в… (не в стакане, а в кастрюле)

Говорит нам папа басом:
«Я люблю конфеты с… (не с мясом, а с джемом)
Попросила мама Юлю
Ей чайку налить в (не кастрюлю, а в чашку)
И в Воронеже, и в Туле,
Дети ночью спят на… (не на стуле, а на кровати)
День рожденья на носу - Испекли мы… (не колбасу, а торт)
В ползунках всегда одет,
Спит в саду с пустышкой… (не дед, а братик)
И капризна, и упряма,
В детский сад не хочет… (не мама, а дочка)
Замечательно, вижу, вы улыбаетесь!

Значит, хорошее настроение не покинет больше вас!

Рассеянный: А хотите чудеса? (берет полосатый шар в руки)

Вот смотрите, детвора!

проводится конкурс «Волшебные рисунки»

(удиви своих друзей необыкновенными рисунками. На белом листе бумаги кусочком белой свечи сделай простой рисунок (например, автомобиль, лодочку, дом). Он будет почти незаметным. Но стоит кому-то взять акварельные краски и толстую кисточку, как произойдёт чудо. Если макнуть кисть в любую краску и водить ею по листу, будто по взмаху волшебной палочки, появляется рисунок)

Ведущий: Последний розовый шарик мы возьмем

И играть скорей начнем!!!

игра «Обойди преграды»

(на пол раскладываются в замысловатом порядке хрупкие предметы, хрустальные или фарфоровые чашки. Участнику предлагается потренироваться в аккуратном перешагивании через препятствия. За это время участник запоминает порядок расположения предметов. Потом игроку завязывают глаза и предлагают проделать тот же путь, а в это время убирают все предметы с пола. Участник, напрягая память, пытается вспомнить расположение предметов, «перешагивает» через них. Он не догадывается, что никаких препятствий больше нет)

Рассеянный: Есть ещё одна игра, нелегкое задание:
Повязать на шар платок, проявить старание.
проводится игра «Веселые матрешки»
(Участникам игры надо повязать платок на воздушный шар. Дети делятся на две команды. Первый из команды бежит рисует глаза, второй нос, третий губы, четвертый уши, а пятый надевает матрешке платок. Выигрывает тот, кто справится с заданием быстрее. Шары за ниточку держат ведущий и Рассеянный)
Ведущий: Внимание! Новая игра для вас —
Я вам прочту стихи сейчас.
Я начну, а вы кончайте,
И хором, дружно отвечайте: «Я тоже».
Утром я проснулся рано...
Водой умылся из-под крана...
Я застелил потом кровать...
Люблю до вечера поспать...
За завтраком я кашу ел...
Фальцетом громко песни пел...
Потом отправился гулять...
В собак я камни стал кидать...
В цирке видел я слоненка...
Он похож на поросенка...
Обожаю кушать груши...
Я давно не чистил уши...
3 Ребёнок: Никому не надоели

Шутки 1 апреля,

Да скорей наоборот:

Посмеяться рад народ!

4 Ребёнок: Отмечают праздник смеха.

Ну, потеха! Вот потеха!

Словно, целый белый свет

Съел смешинку на обед!

Ведущий: Рассеянный, а что же у тебя в чемодане лежит?

Рассеянный: Ой, чего только у меня там нет!

( открывает свой чемодан, оттуда вываливается всякая ерунда, между лежит ткань для игры, он достаёт её)

Эй, ребята, кто тут самый веселый и ловкий?

Покажи-ка сноровку!

игра «Весёлый волейбол»

(участвуют две группы, двое взрослых натягивают ткань, детям выдаются шары, они пытаются перекинуть на чужую сторону)

Ведущая: Закончился праздник, окончена встреча,
Настал расставания час.
Шутили, играли и всех согревали
Улыбки и блеск ваших глаз.
Запомните этот веселый День смеха!
Желаем вам счастья, здоровья, успеха!

Ведущий:
Дорогие наши гости, женщины! Мы спешим сказать вам «Здравствуйте! – чтоб пожелать здоровья доброго».
Мы спешим сказать Вам «Благости!» - чтоб пожелать Вам счастья нового.
Мы очень рады видеть вас в нашем зале. Сегодня самый нежный, самый ласковый праздник, и мы от всей души поздравляем вас с ним. Желаем счастья, радости, любви.

 - Звучит все громче музыка весны,

И солнце, улыбаясь, светит ярко!

Сегодня дети вас приветствовать пришли

С прекрасным женским днем — Восьмое марта!

Под музыку дети входят в зал и садятся на свои места.

Ведущий: Есть в нашем мире слово вечное, 
Короткое, но самое сердечное. 
Оно прекрасное и доброе, 
Оно простое и удобное, 
Оно душевное, любимое, 
Ни с чем на свете несравнимое:

Вместе: Мама!
1 ребёнок: Мамино сердце не знает покоя,
Мамино сердце, как факел горит.
Мамино сердце от горя укроет,
Будет ему тяжело - промолчит.
2 ребёнок: Ради маминой улыбки
Я готов на сотню дел,
Я сыграл бы ей на скрипке,
Если б только я умел.
3 ребёнок: Знаешь, мама, день обычный,
Без тебя нам не прожить!
Слово мама так привычно,
С первых дней нам говорить!
Ведущий: Солнце светит над землёй, разгоняя тучи.
Улыбнёмся мы с тобой, миру станет лучше.
Ведь в улыбке вся краса - набухают почки,
Улыбнутся небеса - расцветут цветочки.
Давайте и мы улыбнемся друг другу, 
И споём нежную песню.

Дети старшей группы исполняют песню

 «Песенка о маме» 
1. Я целую твои руки, моя родная
Ты нежнее всех на свете, я точно знаю,
В мире нет тебя дороже, в моём ты сердце,
Обними меня покрепче, хочу согреться!
Припев: Мама, будь со мною рядом!
Мама, мне ведь большего не надо!
Мама, только не грусти!
И меня за всё, мамочка, прости!
Ты слышишь, мама, будь всегда со мною рядом! 
Мама, мне ведь большего не надо!
Мама, только не грусти!
И меня за всё, мамочка, прости!
2. Только ты всегда поддержишь и успокоишь.
И от зависти и злости меня укроешь.
Я люблю тебя, ты – ангел, тобой живу я.
С благодарностью я руки твои целую.

В: А сейчас детвора есть весёлая игра!

Кто в поварёшке воду принесёт, и не капли, не прольёт?!

Игра «Вода в поварёшке»

Ребёнок:

Я один у мамы сын – нет у мамы дочки.

Как же маме не помочь постирать платочки.

Мыло пенится в корыте – я стираю, посмотрите!

Конкурс аттракцион «Большая стирка»

Дети мл.гр. исполняют песню «Пирожки»

Ведущий:
Мама – какое красивое слово,
Лучше его в мире нет.
Скажешь мама – в душе засияет ласковый нежный свет.
Я предлагаю нашим мамам поиграть. 
Игра «Фасолевая ГОНКА»
Количество игроков: любое.
Дополнительно:  чашки с блюдцами по количеству игроков, спички, фасоль.
На столе перед мамами стоят чашки с блюдцами, возле каждой чашки - по 2 спички.
На каждом блюдце по 12 горошин.
Мамы должны с помощью спичек перенести горошины из блюдца в чашку.

Девочки исполняют танец «с колясками ср. гр.»

Ведущий:
Танцевали вы, играли, отдохнуть пришла пора.
Вам загадки загадаю, помогайте детвора!
Загадки.
Эти шарики на нити вы примерить не хотите ль?
На любые наши вкусы в маминой шкатулке….. (бусы)
В ушках маминых сверкают, цветом радуги играют,
серебрятся капли-крошки украшения …. (серёжки)
Край её зовут полями, верх украшен весь цветами,
Головной убор-загадка, есть у мамы нашей ….(шляпка)
Назовите-ка посуду, ручка прицепилась к кругу.
Блин испечь ей ерунда, это же…..(сковорода)
Это кушанье для всех мама сварит на обед.
И половник тут как тут – разольет в тарелки ….(суп)
Пыль найдет и вмиг проглотит – чистоту для нас наводит
длинный шланг, как хобот – нос,
коврик чистит….(пылесос). Гладит платья и рубашки, отутюжит нам кармашки.
Он в хозяйстве верный друг – имя у него …..(утюг)
Кто ватрушки испечет, бантики завяжет?
Поругает не всерьез, не всерьез накажет?
Кто привык в футбол играть, может куклу укачать,
Свяжет шарф и варежки?
Это наши………. (бабушки)

Младшая группа исполняет песню «Кап - кап».

Ребёнок

Дорогие наши мамы! Мы и сами признаём,

Что, конечно, не всегда мы хорошо себя ведём.

Мы вас очень огорчаем, что порой не замечаем.

Мы вас очень – очень любим!

Будем добрыми расти, и всегда стараться будем

Хорошо себя вести.

Игра с мамами и их детьми «Угадай своего ребёнка по голосу»

Дети средней группы исполняют песню «Солнышко лучистое»

Игра для младшей группы «Собери цветок для мамы»

6-ой ребенок:

Руки нашей бабушки –

Это просто клад.

Быть без дела бабушке

Руки не велят.

То полы старательно

Моют, что-то трут…

Жить без дела бабушке

Руки не дают!

Руки моей бабушки, как люблю я их!

Нет, других, наверное, не найти таких!

Конкурс для бабушек «Умелые руки бабушки»

 (кто быстрее свернёт ленту).

 Поздравление от музыкального руководителя Песня.

Игра для мл гр. «Любимая игрушка»

Ведущий: Материнской любви нам никто не заменит,
Не пытайтесь, не надо, друзья.
Только мамино сердце любовью согреет,
И обнимет, и приласкает тебя.

Игра – Аттракцион «Накорми любимую мамулю»

Сегодня не только праздник мам, но и девочек, и я предлагаю вам вместе с ними немного поиграть! Мальчик встаёт в пару с девочкой!

Игра «Обнимашки».

(пронеси воздушный шар)

Ведущий: К концу пришёл веселья час, спасибо, что пришли!
Мы рады были видеть вас, и видим, что довольны вы!
1 ребёнок: За всё спасибо говорим мы милым мамочкам своим.
2 ребёнок: И обещаем вас любить, и этот праздник не забыть.
Дети дарят открытки мамам и бабушкам  ( под музыку)

Садятся на свои места.

Средняя группа исполняют песню «Мамин праздник»

(Корабль)

А вы ребята не зевайте, вместе дружно подпевайте.

А мы еще раз от всей души поздравляем наших мам и бабушек с этим весенним праздником! А вы, дорогие детки цените своих мам, любите их, уважайте, слушайтесь их, и тогда они будут самыми счастливыми на свете!

Уважаемые родители благодарим вас за участие и внимание. 

Открытие "Единого методического дня".

Занятие в средней группе.

Социально - коммуникативное развитие.

Создать положительное настрой, желание взаимодействовать друг с другом.

Познавательное развитие. Закрепить порядковый счёт до10, упражнять в сравнении предметов по длине, высоте. Закрепить геометрические плоскостные фигуры (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал) и объёмные фигуры (куб. шар, конус). 

Упражнять детей играть с палочками Кьюзенера. Закрепить цифры до5.Развивать зрительную память, логическое мышление, внимание.

Речевое развитие. Развивать речевую активность у детей. Учить отвечать на вопросы.

Физическое развитие. Продолжать учить играть вместе. Укреплять здоровье детей.

Художественное - эстетическое  развитие. Развивать конструктивные умения строить по схеме. Развивать певческие умения, умение слушать в  пение друг друга.

Демонстрационный материал. Игрушки (медвежонок, заяц, ёж, лиса), набор счётных палочек Кьюзенера, набор карточек с цифрами до 5 ,воздушный шар. Набор геометрических фигур плоскостных и объёмных ( шар. куб. конус), дорожки разной длины,  вороты, обручи, шапочки с геометрическими фигурами, дерево.

Ход образовательной деятельности. Дети заходят, приветствуют гостей. Дети берутся за руки.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты - мой друг.

Вместе за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся!

Ребята, подарите друг другу улыбку, а также улыбку гостям, которые к нам пришли. Отгадайте загадку.

Тает снежок,

Ожил лужок.

День прибывает.

Когда это бывает? (весной).

Наступило время года весна. Природа просыпается, солнышко пригрело, снег тает, просыпаются от спячки животные). Вот и к нам в гости пришёл медвежонок. Где живёт медведь? (в лесу). Он потерял своих друзей, но чтобы их найти надо выполнить задания, а он не может. Поможем ему? Отправимся мы с вами в лес на автобусе. Я раздам вам билеты. Вы посмотрите и скажите на какие геометрические фигуры похожи билеты. Посмотрите 2 дорожки, чем они отличаются? По какой дорожке нужно пройти, чтобы быстрее пройти к автобусу? (по короткой). Дети занимают места. Поют песню "Весна".

1 задание. Дети загадывают стихи про геометрические фигуры. Разлаживаю на столе. Игра " Назови цифры" ( до 5).

2задание. На столе лежат палочки Кьюзенера. Сейчас мы будем строить дома для медвежат. Возьмите 4 палочки одинакового цвета постройте стены, возьмите 2 палочки одинакового цвета и постройте крышу, а теперь 4 палочки одинакового цвета короче, чем для стен и постройте окно. Возьмите чёрную 1 палочку и положите её под  домик это будет дорожка. А ещё у вас на тарелочки медвежата. Возьмите и положите справа от домика. Молодцы, выполнили 2 задание!

Физминутка. Раз - подняться потянутся,

Два согнуться - разогнуться,

Три - в ладоши 3 хлопка,

На четыре - руки шире;

Пять - руками помахали,

Шесть "Ура "! мы все сказали.

3 задание. Какая геометрическая фигура?( показываю квадрат).Какая эта геометрическая фигура?( плоскостная). А вот и шарик, что нужно сделать, чтобы шарик стал объёмным? Раздаю детям из коробки шарики. Как называется эта фигура? (шар). Раздаю каждому шарик. Игра "Прокати шарик в ворота". Садятся на стульчики.

Эта какая геометрическая фигура? (квадрат). Сейчас я построю башню, вы её видите? Квадрат, какая геометрическая фигура? Показываю куб. Строю на столе башню. Куб, какая геометрическая фигура? (объёмная). Вопросы. Что есть у куба?

Чем отличается куб от квадрата? Чем похожи шар и куб?

4 задание. Игра " Построй из кубиков башню"  (строят по схеме). Показываю конус. Какая эта геометрическая фигура? Что есть у конуса? (вершина и основание). На какую фигуру похоже основание? (круг). На что похож конус?

5 задание. Игра " Найди свой домик".

Ребята молодцы со всеми заданиями справились. А вот мишка и твои друзья. Кто здесь ребята (заяц, лиса, ёж, волк). Мишка говорит вам спасибо и дарит вам кедровые шишки.

А нам пора в детский сад. Дети садятся в автобус и поют песню "МАМА".

  Утренник, посвященный празднику Сагаалган!

27 февраля 2017г. Год огненного петуха.  Подготовила: Нимаева Ю.Н.

Цель: познакомить детей с национальным праздником Сагаалган, познакомить с обычаями и традициями бурятского народа, дать детям знания о традициях и обычаях бурят, их душевных качествах, вызвать интерес,  формировать уважительное, заботливое отношение к близким, развитие познавательных навыков через бурятский фольклор. Продолжать способствовать раскрытию и реализации творческих способностей.

В стороне не окажись.

Сценарий к 23 февраля «Долг, Честь, Родина!»

 Зал празднично украшен. Звучит  музыка дети входят.
Ведущий: Здравствуйте дорогие ребята, уважаемые взрослые! Сегодня мы отмечаем День Защитника Отечества и хотим всех поздравить с Днём Рождения Российской армии. Этот праздник посвящен мужчинам всех возрастов нашим папам, дедушкам, дядям, и конечно же нашим мальчикам, они хоть ещё и небольшие, но уже будущие наши защитники. Когда они подрастут, будут служить в нашей армии, защищая и нас и нашу Родину.

Семён: Слава армии любимой!

Слава армии родной!

Наш солдат отважный, сильный,

Охраняет наш покой.

Арсений: Солдаты дружбы мира
Выходят на парад.
Бойцы и командиры
Встают за рядом ряд.
младшая группа исполняет праздничное шествие  «С флажками»-

Ведущий: Великий праздник нам февраль принёс,
Защитникам Отечества – виват!
Убережёт от бури и от гроз
Россию  – доблестный солдат.
средняя  группа исполняют  песню « Мы сегодня будем поздравлять мальчишек»

Ведущий: Для всех пап и дедушек мальчики старшей группы приготовили инсценировку песни

песня  « Мальчишкины мечты»»
Ведущий: А сейчас «Разминка для детей». Я задаю вопрос, а вы отвечаете «Да» или «Нет»

- Наша Армия сильна? (Да)

- Защищает мир она? (Да)

- Мальчишки в Армию пойдут? (Да)

- Девочек с собой возьмут? (Нет)

- У Буратино длинный нос? (Да)

- На корабле он был матрос? (Нет)

- Стоит лётчик на границе? (Нет)

- Летает выше он жар-птицы? (Да)

- Сегодня праздник отмечаем? (Да)

- Мам девчонок поздравляем? (Нет)

Молодцы! С разминкой справились.

А теперь проверим наших пап.

- Ветеран – это старый, опытный воин? (Да)

- Майор старше по званию, чем капитан? (Да)

- Зачем солдат винтовку носит? (За плечом)

- Что общего между деревом и винтовкой? (Ствол)

- Почему солдаты ходят в сапогах? (По земле)

Какие у нас папы умные и смекалистые. А теперь проверим, как папы помогают вашим мамам.

конкурс «Почисти картошку»

Ведущий: Чтоб здоровьем завидным отличаться

Надо, больше нам тренироваться!

А сейчас проведём наглядный урок:

Кто из вас самый меткий стрелок.

конкурс «Снайперы» (дети закидывают в корзину «киндеры»)

Ведущий: Отгадайте загадку.

Белой чайкой паря, полетит за моря,

Без разговора -  облетает горы?  (Самолёт)

ребята младшей группы исполняют композицию «Самолёты»

Ведущий: Ребята 23 февраля праздник, не только пап, но ещё и всех дедушек.

Яна: Ты самый лучший дедушка,
И я тобой горжусь!
Мечтами и надеждами
Всегда с тобой делюсь!
Ценю твои советы я,
И мудрость, и участье.
Желаю долголетия,
Здоровья, сил и счастья!
Марьяна: Ты друг самый лучший,
Всегда защитишь,
Где надо – научишь,
За шалость простишь.
Для меня всегда герой –
Самый лучший папа мой!
средняя группа исполняют песню  «Мы шагаем как солдаты»

после выходят девочки

Ведущий: В нашей Армии есть военная техника и сейчас мы проверим, как вы ребята хорошо знаете военную технику. Загадки.

игра « Собери технику» (разрезанные картинки 2 команды по 5 чел.)

Ведущий: Ребята, а вы знаете, что будущему солдату нужно быть не только сильным, отважным, он ещё и очень внимательным. А вы внимательные? …… Сейчас мы это узнаем.

игра «Будь внимателен»

Голубой – хлопать

Зелёный – топать

Жёлтый – молчать

Красный – «Ура» кричать.

Ведущий: Молодцы! Вы очень внимательны. А ещё в Армии нужно быть ловким, умным, смелым. Есть такие папы и ребята в зале? Тогда выходите к нам.

игра «Тачанка»  (вызывают пап и 5 детей, разложить на полу флажки, все бегут по кругу изображают всадника под музыку, музыка останавливается нужно взять флажок, кто не взял тот уходит)

Ведущий: Наши дедушки и папы

До чего же хороши

Пропоём для вас частушки

Весело и от души.

звучат частушки

Ангелина: Заиграй-ка, балалайка,

Балалайка три струны

Мы сегодня поздравляем

Всех Защитников страны.

Ариша: Лучше папы человека

В целом мире не сыскать

Гвозди он забить успеет

И бельё прополоскать.

Варя: Дедушка у Вани добрый

И  бывал он на войне

Ваня так гордится дедом

Радостно ему в двойне.

Даша: Я папулечку люблю

Как конфетку сладкую

Его ничем не заменю

Даже шоколадкою.

Настя: А мой папа всех умнее

А мой папа всех сильнее

Знает, сколько 5+5

Штангу может поднимать.

Вместе: Папы разные бывают

Дедушки все хороши.

Мы частушки вам пропели

Хлопайте нам от души.

Ведущий: Ребята, а как вы думаете – Все мужчины и мальчики сильные?  Сейчас мы это проверим.

конкурс «Перетяни канат» (мальчики и папы)

Коля: Наш праздник подошел к концу,
И все считают дети,
Что мир отважному бойцу –
Нужней всего на свете!
Женя: Россия – как из песни слово.
Березок юная листва.
Кругом леса, поля и реки,
Раздолье, русская душа.
Люблю тебя, моя Россия,
За ясный свет твоих очей,
За ум, за подвиги святые.
За голос звонкий, как ручей.
звучит песня « В чём Россия сила твоя» девочки старшей группы исполняют танец с тканью
Ведущий: Мы поздравляем ещё раз всех с Днём Защитника Отечества, желаем здоровья и счастья. И пусть небо над Россией и всем миром всегда будет голубым. Ребята приготовили для всех пап подарки, а девочки подарят подарки мальчикам.

звучит музыка гости и дети расходятся

Цель: Знакомство с историей и культурой своей страны, с народными обрядами и обычаями.

Задачи:

– Развивать творческие способности детей;

 – Расширять кругозор детей;

 – Воспитывать чувство дружбы и коллективизма;

 – Познакомить с обрядовыми играми и забавами.

 Ход утренника.

(звучит музыка появляются скоморохи)

1 Скоморох: К нам сюда скорее просим,

 Подходи честной народ!

 Фейерверки зажигайте,

 Всех нас Масленица ждет!

2 Скоморох: Люди! Велено до вас

 Довести в сей час указ,

 Заготовленный самой

 Нашей матушкой Зимой!

1 Скоморох: Каждый год сего числа,

 Как гласит указник,

 Людям города, села

 Выходить на праздник!

Скоморох 1 и Скоморох 2:

Спешите видеть!

 Спешите смотреть!

 Спешите на праздник к нам успеть!

игра с детьми старшей группы

1 Скоморох: Ой, что я слышу!

 Это вьюга воет?

 Это зима торопится к нам на праздник!

 звучит фонограмма вьюги

 Зима: Здравствуйте, друзья!

 2 Скоморох: Здравствуй, зимушка!

Добро пожаловать к нам.

Видишь, как ребята тебя любят,

Задорной песней тебя встречают.

Зима: Я вам благодарна.

Любите вы зиму?

А на санках кататься?

А Дед Мороз со Снегурочкой к вам приходили? 

(Ответы детей)

1 Скоморох: Ребята, у нас чудеса какие– то происходят.

2 Скоморох: Весна на дворе, а к нам вдруг Зимушка-Зима пожаловала. Это почему?

 игра с малышами

Зима: Кто знает, какой праздник праздновали в конце зимы и в начале весны (Масленица)

 Масленицу называли широкой, веселой.

 Масленица — праздник проводов зимы и встречи весны. Масленица названа так потому, что русские люди до Поста ели коровье масло, на котором жарились блины, оладьи, лепешки. А блин похож на солнце. Солнце-символ окончания зимы. С чем их только не ели: с маслом, с медом. Праздновали Масленицу 7 дней. Все дни, всю неделю люди веселились, смеялись, пели песни, гуляли, ходили в гости. В последний день недели, в воскресенье люди друг у друга просили прощения. А чучело сделанное из соломы  выносили на улицу и сжигали – так расставались со всем плохим, со всеми бедами, трудностями. Во время сжигания чучела люди пели песни, веселились. Сегодня я должна  все свои права передать сестрице Весне.

Давайте все дружно встретим ее веселой зимней песней.

исполняется песня “Пришла к нам Масленица”

1 Скоморох: Не иначе вы весну звать надумали?

2 Скоморох: Но сначала давайте позовем Масленицу – ведь это она отделяет зиму от весны. Масленица тепло да солнышко приводит, а вьюги да морозы уходят до следующего года.

1 Скоморох: Правильно. Только ведь Масленица – девушка капризная. Она любит, чтобы звали ее долго, хвалили – нахваливали да угощеньями вкусными заманивали.

2 Скоморох: Так вы готовы, ребята? Кто готов позвать Масленицу?

(дети кричат)

Дорогая гостья Масленица!

Мы по тебе так соскучились!

Знаем: коль приходишь ты – Зиме конец.

Скоморохи: А давайте и мы позовем Масленицу Тетушку Авдотьюшку в гости. Скажем все вместе: «Тетушка Авдотьюшка!»

Дети зовут, слышится голос «Иду! Иду!».

звучит музыка появляется Баба-Яга.

Баба-Яга: — А вот и я! Здравствуйте ребятишки, девчонки и мальчишки!

 А что это вы тут собрались? Секрет какой, аль нет?

1 Скоморох: — Праздник у нас! Масленица! Ждем Тетушку Авдотьюшку в гости! А ты кто такая?

Баба-Яга: — А я и есть та самая Масленица Тетушка Авдотьюшка! Что, не верите? Да у меня и пачпорт есть! Вот, посмотрите!

Скоморохи: — А ну-ка, давай сюда, посмотрим!

Скоморохи открывают паспорт и читают: «Данная особа назначается долгожданной и всеми любимой Масленицей на 2017 год».

1 Скоморох: — Вот это да! Да тут и печать, смотрите, и подпись заковыристая какая. Что-то я не разберу, кто же это Бабу-Ягу нам Масленицей назначил.

2 скоморох: — Давайте я посмотрю. Так, подпись Кащея Бессмертного. Ах, вот в чем дело! Нет уж, милая! Уходи-ка прочь! Нам здесь твоих проказ не нужно! Мы ждем настоящую Масленицу! А не Бабушку-Ягу!

Баба-Яга: — Да как же так! Да зачем вам блины? Да я всю неделю недоедала, недосыпала! Такую вкуснятину вам приготовила – пальчики оближешь!

Баба-Яга вынимает рулончик бумаги, на котором написано «Меню».

Баба-Яга: — Значит так! Зачитываю меню!

На первое – суп «Каде» на холодной воде!

 Крупинка за крупинкой гоняются с дубинкой!

 На второе — сладкое! Да такое гадкое!

 На третье — пирог из лягушачьих ног!

 Одним словом — вкус –ня – ти – на!

Зима:— Не подходит нам твое угощение, Баба Яга! Нам Масленица – Тетушка Авдотьюшка блинов да пирогов припасла! Уходи-ка подобру поздорову в свою сказку! Ты нам на новый год уже проказ наделала!

Баба-Яга: — Не уйду!

Зима: — Ах, не уйдешь? Ну так мы тебя снежками закидаем, пока они еще не растаяли!

Снежки лежат под стульями.

звучит музыка дети играют с Бабой-Ягой в снежки

1 Скоморох: — Ох и хитрая Баба-Яга, всегда напакостить норовит.

Не едет что-то Масленица! Как же без нее будем весну встречать? Придется вместе ее позвать. Я начну звать Масленицу, а вы повторяйте

звучит музыка Баба-Ягауходит

звучит фонограмма: звук бубенца.

входит Масленица  с соломенной куклой в руках.

2 Скоморох: Здравствуй, дорогая Масленица!

Масленица: Здравствуйте, гости любезные!

С вами мы всегда рады повеселиться на празднике проводов зимы холодной и встречи весны красной!

1 Скоморох: Надолго ль ты, Масленица, к нам пришла? 

Масленица: Всего на семь дней. Встречают меня испокон сытостью и довольством. Ведь я знаменую праздник хозяйственного изобилия. Чем богаче Масленицу отпразднуете – тем богаче год будет.

2 Скоморох: Мы встречаем тебя веселой игрой.

проводится игра «Шел козел».

(Дети становятся парами.)

Шел козел дорогою, дорогою, дорогою,

 Нашел Козу безрогую, безрогую Козу! (Идут по кругу парами.)

 Давай, Коза, попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем, (Прыгают.)

 И ножками подрыгаем, подрыгаем Коза! (Выставляют поочередно ножки.)

 Кричат: Бе-е-е-е! (Меняются парами.)

Масленица: Ребята! А вы знаете, что каждый день масленичной недели имел свое название, свои особые традиции.

Понедельник “встреча”. В домах начинают печь блины, делают тряпичную куклу с длинной косой, одевают ее в девичий наряд, усаживают на почетное место.

1 Скоморох: проводится игра «Поталкушки»

Двое игроков, встав в один обруч на одной ноге, пытаются вытолкнуть плечом друг друга из обруча. Начинают игру Фома и Ерема, «потолкавшись», берут по обручу, и каждый проводит с детьми свои «Потолкушки». Затем соревнуется Зима с Масленицей, где Зима проигрывает.

Скоморохи выводят Масленицу и Зиму на середину зала.

Скоморох 1: — Погоди, Зима прощаться, да с народом расставаться!

 Мы с тобой хотим сплясать, песню спеть и поиграть!

проводится игра «Карусели»  ( с малышами)

2 Скоморох: — Ну, чего же вы стоите? Чего дожидаетесь?

 Может, игры позабыли или вы стесняетесь?

 Улица мала, да хоровод велик:

 Хоровод велик, поиграть велит,

 Поиграть велит да малым детушкам.

игра «Ручеек»  

Масленица: Вторник – «заигрыш». В этот день дети и молодежь усаживали в сани чучело, изображающее Масленицу, и возили его по дворам. Кроме того, съезжали с гор на санках, салазках. А как темнело, молодежь пела песни, веселилась, водила хороводы.

Масленица: Эй, девчата-хохотушки!

 Запевайте-ка частушки!

 Начинайте поскорей,

 Чтоб порадовать гостей!

 звучит музыка, исполняются частушки:

 Даша: 1. Этот праздник к нам идет

 Раннею весною,

 Сколько радостей несет

 Он всегда с собою.

 Варя: 2. Дома аромат блинов

 Праздничный чудесный,

 На блины друзей зовем,

 Будем есть их вместе.

 Яна:  3. Приходите, заходите

 На румяные блины.

 Нынче маслена неделя

 Будьте счастливы как мы.

 Ариша: 4. Напеки кума блинов,

 Да чтоб были пышные.

 Нынче маслена неделя

 Можно съесть и лишний.

5. Прилетели марсиане

 Остались довольные.

 Их тарелки не пустые,

 А блинами полные.

 Кристина: 6. Я на маслену готов

 Скушать пятьдесят блинов.

 Закушу их сдобою,

 Похудеть попробую.

 7. Веселей играй гармошка,

 Масленица – не грусти.

 Приходи весна скорее,

 Зиму прочь от нас гони.

 Настя:  8. Как на Масленице нашей

 Всем становится теплей.

 Уходи зима подальше

 Нам с блинами веселей.

Масленица: Среда называлась “лакомкой”, потому что очень  много сладостей едят. А на гуляньях все пели песни. Где песня льется – там легче живется.

исполняется песня “Как на масляной неделе”.

Масленица: Четверг называют “широким четвергом”, потому что он самый веселый и ненасытный день. В этот день вечером ходили по дворам ряженые.

А теперь прошу вниманья!

 Новое соревнованье!

 Кто захочет – стар и млад

 Перетягивать канат?

конкурс: перетягивание каната (2 команды по 5 человек).

1 Скоморох: Ну, раз веселый четверг, тогда я тоже знаю веселейшею игру «Дразнилки»

(скоморох Ерема начинает дразнить скомороха Фому, и переходят на детей)

 Фома, Фома, в голове кутерьма, пошел по дворам, для чего — не знает сам.

Дениска ириска, прыгал-скакал, в болото упал.

 Ах ты, Сашка-таракашка, на сарай полезай, там кошку дерут, тебе хвостик дадут.

 А ты, Дашка-букашка, рот открыла, муху проглотила.

 А у Егорки на носу кошки ели колбасу!

 А ты, Аришка-пышка, на улицу вышла, на камушек села, сто редек съела.

 Матвеёк-пирожок, в печку сел — угорел.

 Светка-табуретка, за уткой бежала, утку забодала.

Масленица: Да, дразниться вы умеете, повеселили. Пятница называют “тещин вечерок”, потому что папы ходят к бабушке на блины.

Попробуйте, ребята, отгадать мои загадки.

1. Круглый, а не колесо.

 Горячий, а не солнце.

 Не пирог, а есть можно.

 Что это? (Блины.)

2. Белая, степенная, тепла боится,

 Пока Масленицу не сожжешь – никуда не уйдет. (Зима).

3. На что блин наливают,

 Да вчетверо сгибают? (Сковорода)

 Суббота, называют “посиделками”, потому что все родные в гости друг к другу ходят, долго сидят, много едят и разговаривают.

звучит музыка игра с младшей группой  

Масленица: Воскресенье “прощенный день”, потому что все друг у друга прощения просят.

Зима: - Задержалась я тут у вас

Нет, устала я сражаться.

 Знать, пришла пора прощаться!

 Вы весну - красну встречайте,

Но меня не забывайте,

 Я же в будущем году

 Снова в гости к вам приду!

звучит мелодия вьюги  Зима уходит.

Масленица: Ну и мне пора прощаться,

Я гуляла с вами,

 Пела и плясала,

 Больно я устала.

 Кончилось весельце –

 Беритесь за дельце.

 А со мною проститесь –

 Блинами угоститесь.

А еще я вам оставляю это чучело зимы, чтобы вы смогли попрощаться с зимой и встретить  весну.

звучит «Прощай Масленица»