Воспитатель: Годунова М.Ф.

Технология: мастер – класс

Цель: обучение использованию элементов системы М. Монтессори для реализации образовательной деятельности

Задачи:

1. Сформировать представление о возможностях использования элементов системы М. Монтессори при организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС

2. Обучать приемам технологии М. Монтессори

3. Вызвать у участников мастер – класса интерес к системе М. Монтессори

4. Развивать творческую активность педагогического коллектива

Оснащение: дидактические игры системы М. Монтессори, карточки с заданиями, видео презентация.

Ход:

В условиях развития вариативности и разнообразия дошкольного образования в последнее десятилетие происходит внедрение в практику работы дошкольных образовательных учреждений альтернативных образовательных программ и технологий, реализующих различные подходы к вопросам образования и развития ребенка дошкольного возраста.

Мы предположили, что включение в образовательный процесс элементов педагогической системы М. Монтессори будет способствовать более прочному и осмысленному усвоению знаний детьми, формированию переноса этих знаний в новые условия, в повседневную деятельность и окажет положительное влияние на развитие восприятия и мышление, т. е. познавательной деятельности в целом.

Методика обучения детей дошкольного возраста постоянно развивается, совершенствуется, обогащается за счет новых технологий. В соответствии с ФГОС образовательный процесс должен строиться на адекватных возрасту формах работы с детьми. А основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра.

ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ В СИСТЕМЕ М. МОНТЕССОРИ

1. Упражнение по овладению навыками практической повседневной деятельности.

1.1. Общие подготовительные упражнения для развития контроля и координации движения.

1.2. Упражнения по уходу за собой.

1.3. Упражнения по уходу за предметами окружающей среды.

1.4. Основы культуры поведения в обществе.

1.5. Особые виды движений.

2. Сенсорное воспитание.

2.1. Упражнения для развития зрения.

2.2. Упражнения для развития осязания.

2.3. Упражнения для развития слуха.

2.4. Упражнения для развития чувства тяжести.

2.5. Упражнения для развития чувства тепла.

2.6. Упражнения для развития обоняния.

2.7. Упражнения для развития вкуса.

2.8. Упражнения для развития стереогностического чувства.

3. Математика.

3.1. Упражнения для введения в мир чисел от 0 до 10.

3.2. Упражнения для введения в десятичную систему счисления, знакомства с четырьмя основными арифметическими действиями.

3.3. Упражнения для развития последовательного счета до 1000.

3.4. Упражнения на арифметические действия и запоминание таблиц сложения, вычитания, умножения и деления.

4. Русский язык.

4.1. Упражнения в развитии мускулатуры рук и мелкой моторики.

4.2. Упражнения в рисовании и штриховке.

4.3. Упражнения с шершавыми буквами.

4.4. Упражнения с подвижным алфавитом.

4.5. Механическое письмо.

4.6. Чтение.

5. Космическое воспитание.

5.1. Упражнения по биологии.

5.2. Упражнения по истории.

5.3. Упражнения по географии.

5.4. Упражнения по астрономии.

5.5. Упражнения по информатике.

5.6. Упражнения с водой.

Дидактический Монтессори-материал включает в себя следующие виды:

-материал для развития моторики;

-сенсорный материал;

-материал для развития музыкальных способностей;

-материал для приобретения социального и нравственного опыта;

-материал по чтению и письму;

-математический материал;

-материал по биологии, географии, естествознанию, истории и т. д. (материал раздела "Космическое воспитание").

ТЕХНИКА ОБОГАЩЕНИЯ АКТИВНОГО СЛОВАРЯ

РЕБЕНКА НОВЫМИ ПОНЯТИЯМИ

ТРЕХСТУПЕНЧАТЫЙ «УРОК»

Первой ступень. Педагог говорит ребенку названия предметов, свойств или количеств: «Это —.». Новые термины желательно повторить несколько раз, вовлекая в работу, если возможно, не только слуховое, но и зрительное, тактильное, «стереогностическое» восприятие ребенка, его барическое чувство или мускульную память. Например, при запоминании названий геометрических тел педагог показывает, как их ощупывают со всех сторон обеими руками, дает их поочередно ребенку, чтобы тот повторил действия педагога, и называет их: «Это — шар. Это — куб. Это — конус». Для знакомства с названиями цветов педагог говорит, указывая на соответствующую табличку: «Это — зеленый. Это — белый. Это — лиловый». Если речь идет о количествах, например, при работе с золотым материалом, ребенку дают подержать в руках, ощупать и «взвесить» предметы, представляющие определенные количества, а затем сообщают: «Это единица. Это — десяток. Это — сотня. Это — тысяча».

Вторая ступень. Педагог дает ребенку задания типа: «Дай мне. Покажи мне.». Выполняя задания, ребенок не просто пассивно созерцает предметы, но активно действует с ними. Заданий следует давать достаточно много, чтобы ребенок лучше запомнил новые понятия. Они должны быть также достаточно разнообразными для поддержания интереса ребенка и предоставления ему дополнительной возможности двигательной активности. Применяемые при этом предметы несколько раз перемешивают. Так, в Примере с геометрическими телами можно предложить ребенку не только дать или показать то или иное тело, но и попросить его: «Положи, пожалуйста, шар в корзину. Поставь куб себе на колени. Поставь конус на куб. Положи шар на ладонь левой руки» и т. д.

Первая и вторая ступени служат для обогащения пассивного словаря ребенка.

Третья ступень. (Новые термины переходят из пассивного словаря в активный). Педагог указывает на предмет и задает вопрос, касающийся его названия, какого-либо свойства или же представленного им количества: «Что это? Какой это? Сколько это?» Подобные вопросы также желательно повторить не менее 2 раз для каждого предмета, перемешивая их перед следующим вопросом. Например, цветные таблички, геометрические тела или предметы из золотого материала — бусину-единицу, стержень-десяток, квадрат-сотню и куб-тысячу — несколько раз перекладывают, меняют их расположение друг относительно друга, проверяя, насколько хорошо ребенок запомнил новые термины.

Контроль и коррекция ошибок. Особенность материалов Монтессори состоит в том, что они допускают возможность самоконтроля. Можно выделить ряд способов самоконтроля. Простейший из них - механический, доступный уже для самых маленьких детей. Например, понимание, что если цилиндры-вкладыши имеют разные размеры, то каждый цилиндр подходит только для одного отверстия. Еще один способ самоконтроля, особенно актуальный при изучении математики, - посредствам контрольных карт. К карточкам с примерами и заданиями прилагаются карточки с ответами. Возможен и контроль с помощью специальных меток, таких, как цветные точки, наклеенные на дно коробочек с запахами по правилу: одинаковый запах – одинаковый цвет.

Имеются также другие способы самоконтроля. Так, например, педагог обращает внимание ребенка на пролитые капли воды и показывает, как их удалить с помощью губки. Губка или тряпочка обязательно входит в комплект. В дальнейшем ребенок сам заметит подобную ошибку и исправит ее. Если иметь в виду также косвенные методы работы над ошибками, то Псоответствующей сфере.

Приведем примеры дидактических Монтессори-игр и способы работы с ними (приглашаются желающие для игры с дидактическими материалами):

Собери Цветок(шнуровка)

Цель: Подобрать лепестки к серединке и их  соединить с помощью шнурка. Развитие мелкой моторики пальцев

Игры на развитие мелкой моторики пальцев:

Цель Улучшить координацию движений и способствуют концентрации внимания.

Золушка, Золотоискатели.

Игры на сенсорное развитие

Определи в какой емкости больше воды

Цель Развитие глазомера

Парфюмер

Цель Умение определять запахи

ШУМЯЩИЕ КОРОБОЧКИ

МАТЕРИАЛ Шумящие коробочки

ЦЕЛИ: прямая: развития слухового восприятия; составление пар одинаковых шумов; пробуждение акустического внимания. Косвенная: подготовка к музыкальным занятиям.

Обучающие игры

Назови с закрытыми глазами цифру или букву

Выложи из бусинок цифру

Цель Закрепление знаний о цифрах, подготовка к письму.

Четные и нечетные цифры

ЦЕЛИ: прямая — тест на умение последовательно считать до десяти и соотносить количества и символы; знакомство с четными и нечетными числами; косвенная — подготовка к делению.

Выложи из палочек пирамиду чтобы все делились на 1 ,2,3.

Из треугольников сделай ромб ,трапецию и параллелограмм.

Также в образовательной деятельности, при закреплении пройденного материала можно использовать карточки с «контрольной меткой». Например, карточки для использования в ходе НОД в образовательной области «Социализация» или «Познание». (Демонстрируется способ работы с дидактическим материалом и предлагается поиграть в эти игры).

Использовать как в НОД, так и при организации свободной деятельности детей. Это дает возможность объединить детей общим делом, помочь детям научиться эффективно общаться, помогать друг другу

Методические рекомендации по использованию Монтессори – материала вносят существенный вклад в совершенствование педагогического процесса, повышают уровень умственной и социальной подготовленности детей к жизни и активизации их психического развития в целом. Данные материалы позволяют совершенствовать содержание и повышать качество воспитательно-образовательной работы с детьми.

Использованная литература:

1. Брыжинская Г. В. Педагогика М. Монтессори как личностно ориентированная гуманистическая система образования: Лекции / Мордов. гос. пед. ин-т. Саранск, 2000.- 50 с.

2. Монтессори М. Метод научной педагогики применимый к детскому воспитанию в Домах ребенка: Пер. со 2-го ит. 2-е изд., испр. и доп. - М.: ТОО "Монтессори-Центр". -1993. – 168 с.

3. Монтессори - материал: школа для малышей. Ч. 1. - М.: Мастер, 1992. - 80 с.

  СЦЕНАРИЙ ДЕТСКОГО ПРАЗДНИКА "НОВЫЙ ГОД ДЛЯ СРЕДНЕЙ, СТАРШЕЙ, ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ"

Действующие лица:
Взрослые:
Дед Мороз, Снегурочка, Снеговик, Баба Яга, Бармалей, Морской царь, Мешок.
Под музыку дети проходят в зал присаживаются на стульчики.
В:Здравствуйте, дорогие гости! Мы рады приветствовать вас на самом чудесном из всех праздников – празднике новогодней елки.
К нам целый год на праздник собиралась. Зеленая красавица лесов.
Потом тихонько в этом зале наряжалась, и вот теперь наряд ее готов.
1 ребенок. Мы все на елочку любуемся сегодня,
                     Она нам дарит нежный аромат,
                     И самый лучший праздник новогодний
                     Приходит вместе с нею в детский сад.
2 ребенок. Когда бенгальские огни сияют,
                     Когда хлопушек раздается гром,
                     Всех с Новым годом,
                     С новым счастьем поздравляют,
                     А мы на празднике у елочки споем.
В: Ребята отгадайте загадку.

Есть внучка у Деда Мороза.

Не Тая, не Лена и даже ни Роза.

В белой шубке приходит она.

Как зовут её ребята??? Снегурочка.

Под музыку входит Снегурочка.
Появляется Снегурочка.
Снегурочка: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости дорогие! Вижу, ваш праздник уже начался, звучат красивые стихи. И я сразу поняла: меня и моего дедушку Мороза здесь уже ждут. Правда?
В: Конечно, милая Снегурочка! Ребята сами тебе об этом расскажут.
1 ребенок. Снега прилетели и землю укрыли,
                   Пурга и холодные ветры завыли,
                   Но пусть непогода бушует и злится,
                   На празднике будем мы веселиться.
2 ребенок. На празднике мы от души потанцуем,
                   Любимые песни споем,
                   А с Дедом Морозом чуть-чуть поколдуем
                   И в сказку его попадем.
3 ребенок. В той сказке ждет новогоднее чудо,
                   Там новых мы встретим друзей,
                   И добрый волшебник придет ниоткуда,
                   Исполнит желанья детей.
Снегурочка: Вы правы, ребята. Все готово для новогодней сказки, нет только у нас - Деда Мороза. Но мне кажется он уже совсем-совсем близко.
Звучит негромкая музыка. Появляется запыхавшийся снеговик с большим конвертом.
Снеговик: Вас приветствую, друзья, к вам летел на санках я. Так я торопился, что чуть не разбился.
Снегурочка: Снеговик, мы очень рады тебя видеть на нашем празднике. А где же дедушка Мороз? Он разве не с тобой приехал?
Снеговик: Не смог приехать Дед Мороз.
Я от него письмо привез.
Не бойтесь, горе не случилось.
Он вам велел письмо отдать
И возвращаться мне опять.
В: Ну что ж, давайте прочтем, что нам Дед Мороз пишет. (Достает письмо, читает)
«Дорогие, ребята! Поздравляю вас с наступающим Новым годом! В этом году я приглашаю вас к себе в гости. Для вас в конверте лежит волшебная снежинка. Дуньте на нее 3 раза и окажетесь у меня дома. Жду вас в своей северной стране. Дед Мороз».
Снегурочка: Уважаемый снеговик, перед тем как отправиться к Деду Морозу, я предлагаю тебе с нашими ребятами потанцевать.

Танец: «Снеговиков». Старшая и средняя гр.

Снеговик: Вот как здорово, теперь я набрался новых сил и можно отправляться в путь.

Снегурочка: Ребята, мы со Снеговиком к деду Морозу будем добираться на санях. А вы - с помощью волшебной снежинки. (передаёт снежинку вед.)
Снеговик: Мы с вами не прощаемся. Увидимся у деда Мороза!
В: Ну, ребята, хотите отправиться к Деду Морозу в гости?
Дети. Да!
В: Тогда вставайте все вокруг меня. Сейчас мы с вами отправимся вместе с нашей елочкой к деду морозу. Я положу снежинку на середину. Давайте не будем торопиться. Дунем 3 раза медленно, но сильно.
Дети медленно дуют. Ведущий считает. Неожиданно после второго дуновения с грохотом и свистом появляется Баба Яга, подскакивает к ведущему и дует на снежинку третий, последний раз. Баба Яга злобно смеется.
Баба Яга: Ну что, касатики, попали к Деду Морозу? Как бы не так! На Север захотели!... Никогда вы туда не попадете! Пожарьтесь-ка лучше на солнышке в Африке!
Баба Яга исчезает. Звук африки, на полу  установлены декорации Африки (пальмы, лианы, змея и т.п.).
В: Ой, ребята! Что де наделала эта коварная Баба Яга! Ух! И правда очень жарко… (Обмахивается…) Неужели это Африка?

В сторонке стоит африканка, улыбается и машет детям.

В: Ой ребята посмотрите, кто это нам там машет? (показывает на африканку)

Африканка: Шикаму чау инзури асанте?

В: Ой ребята вы что ни будь поняли? (тем временем африканка ходитвокруг детей  возмущается и все повторяет: Айя ку кай, кай- отмахивает прогоняет детей). Она говорит на своем языке, ребята нам её не понять потому что у нас русский язык а у неё африканский.

В: Но Кажется я придумала что нам делать. При помощи нашей волшебной снежинки мы сделаем так, чтобы она заговорила на руском. Поможете мне детки? На счет раз, два, три, снежинка помоги, давайте все вместе.(повторяют) Звучит музыка волшебная, африканка крутится и начинает говорить по русски.

Африканка: Здравствуйте ребята, меня зовут Эйзи, я вам так рада что вы попали к нам в Африку, но я попыталась вам обьяснить что тут очень опасно, здесь детей не любит один очень злой (звучит устрашающая музыка) Ой еёё кажется он уже близко убегайте быстренько отсюда. (Африканка пугается убегает)
Под музыку из-за левого занавеса появляется Бармалей.
Бармалей: (Зло и недовольно) Кого еще сюда принесло? (Зевает, потягивается, протирает глаза.) Ой! Детки! Как славно, пожаловали прямо ко мне на обед.
В: Да это же Бармалей! Вот так дела! Что же нам теперь делать?
Бармалей: Что делать, что делать… Готовьтесь, я вас сейчас кушать буду.
В: Ну, нет, уважаемый Бармалей, так дело не пойдет. У нас праздник, Новый год, а ты нас кушать собрался.
Бармалей: Какой еще Новый год? Что-то я впервые об этом слышу. И вообще, давайте не будем отвлекаться. Пошел я костер разводить, а вы тут пока договоритесь, кого из вас я первого на костре зажарю. (Уходит за занавес.)
В: Ребята, нужно что-то делать. Мы не можем быть обедом Бармалею. Мы обязательно найдем какой-нибудь выход. И я, кажется, уже кое-что придумала. Идите-ка поближе… (Шепчется с ребятами о том чтобы устроить Бармалею Новый год.)
Выходит Бармалей.
Бармалей: Ну что, кто первый? Подходи….
В: Подожди, Бармалей. Мы предлагаем тебе повременить с обедом. Мы хотим устроить и здесь, в Африке, Новый год. Согласен?
Бармалей: Новый год… Новый год…Да что это такое и с чем его едят?
В: Да не едят его вовсе. А Новый год – это…
1 ребенок. Снега пушистые.
2 ребенок. Елочка душистая.
3 ребенок. Песни, пляски, шутки.
4 ребенок. Игры, прибаутки.
5 ребенок. Со Снегуркой Дед Мороз.
6 ребенок. И подарков целый воз.
Бармалей: Ну и шутники вы! Откуда же в Африке снег, елки, Дед Мороз?
В: Это не беда. Дедом Морозом можешь стать ты. Ёлочку мы с собой взяли нашу. Вот только снегурки не хватает. А давайте ребята позовем Эйзи, жительницу Африки.

Дети зовут: Эйзиии???

Выходит африканка испуганная.

В: Эйзи не бойся Бармалей тебя не тронет, мы сейчас устроим вам в Африке Новый год,  Дед мороз у нас есть, не хватает только снегурочки. Вот ты ею и будешь. (одевают на нее мишуру)
Бармалей: Да какой же из меня Дед Мороз? Я и морозить-то не умею.
В: И не надо! Ты будь веселым, озорным, добрым, а мы уж тебе скучать не дадим.
Бармалей: Эх, была ни была! Уговорили вы меня (Ведущий надевает Бармалею мишуру на шею, украшенную шляпу.) Ну, веселимся, детвора?
Дети. Да!

Песня: «Наша елка велика»стр.гр «Танец около елки» ср.гр

В: Уважаемый Бармалей! Попробуй с нашими детьми отгадать загадки.

Загадки с подвохом на новый год.

·       Много , много , много лет

 Дарит нам подарки дед

Дарит елку поздравленья

В это праздник… День рожднья?

(нет новый год )

·       Кто о н с белоц бородой

Сам румяный и седой

Он всех лучше и добрей

Догадались? Бармалей?

(нет дед мороз)

·       Вот она красавица вся переливается

Принесли ее с мороза

Это дерево.. Береза?

(нет елка)

·       К нам приехал дед мороз

Внучку он свою привез Дети ждут ее подарка

Это девочка русалка?

(нет снегурка)

·       Кто помощник дед мороза?

Кто с морковкой вместо носа?

Кто весь белый чистый свежий?

Кто из снега сделан?- Леший?

(нет снеговик)

·       Запрягает дед мороз трех коней в тяжелый воз

Как зовут их впоминай

Март апрель и теплый май?

(нет декабрь январь февраль)

·       Позабудте про капризы  всем конфеты, всем сюрпризы

В новый год не надо плакать

Там под елкой старый лапоть?

(нет подарок)

·       Чтобы светлой сделать ночь

Надо дедушке помочь

Говорят все дети в праздник

Хором: елочка погасни?

(нет зажгись)
Бармалей: А теперь потанцуйте с нами «африканский танец»
«африканский танец». Стрш. И ср.гр
Бармалей: Здорово!А сейчас я предлагаю вам сыграть с нами в африканскую игру. Называется она «Передай банан».

Игра: «Передай банан». (дети стоят в кругу, под музыку дети передают банан, на ком музыка останавливается, ребенок у которого остался банан в руках, выходит в середину и вместе с африканкой танцуют африканский танец, движения повторят ребенок).
Бармалей: И, правда, ребята, хорошо на празднике. Спасибо, что вы его нам устроили. Теперь я стану добрее, правда Эйзи???

Африканка: Конечно бармалей, спасибо вам ребята. Желаем вам хорошей дороги. До свидания. (Уходят)
Ведущий снова достает снежинку, дети ее окружают. Успевают дунуть два раза, снова подкрадывается Баба Яга и в третий раз зло дует на снежинку. Зло смеется.
Баба Яга: Ух, какие прыткие! На Север захотели… Прохладиться захотели? Ну, прохлаждайтесь. Только не на Севере, а на дне морском» (Смеется и убегает).
Звучит музыка с шумом волн. Декорации подводного мира.

В: Ой, ребята! Посмотрите, мы оказались с вами на морском дне. А как тут красиво! Смотрите сколько диковинных рыбок, растений.

 Появляется Морской царь.
Морской царь: Кто это тут так громко шумит? Мне, Морскому царю, отдыхать не дает?
В: Извините, пожалуйста, Морской царь. Мы – ребята из детского сада. Мы не хотели вам мешать, просто нам дорогу запутала коварная баба яга.
Морской царь: Ничего, ничего. Не переживайте, сейчас что ни будь придумаем.
В: Понимаете, у нас с ребятами новогодний праздник. Нас в гости на этот раз пригласил Дед Мороз. А Баба Яга все время мешает нашему путешествию, с помощью своего колдовства отправляет нас то в Африку, то вот на дно морское.
Морской царь: Да, знаю я эту злую старуху. И как ей не надоест безобразничать? А раз уж в мое царство попали. Будьте гостями.
В: Спасибо вам!
Морской царь: А про Новый год я слышал. Видно, чудесный праздник, раз его все так любят? И елка у вас такая красивая.
В: Морской царь, а вы хотите, и в вашем морском царстве будет веселье?
Морской царь: Конечно! Я буду очень рад!
В: Ребята споют тебе песенку.

Песня: « Снежная песенка» ст.гр «Ёлка елочка» ср.гр.
Морской царь: Много чудес в моем царстве, но такого чуда я не слышал! А еще дошел до моего морского дня слух, что все подарки на Новый год получают.
В: Да вот за ними мы и направляемся к Деду Морозу.
Морской царь. А вот мне подарков, да еще и на Новый год никто никогда не дарил…
В: А что бы вы хотели получить в подарок?
Морской царь: Есть у меня мечта. Увидеть этот ваш наземный снег, а какой он ребята. (ребята охарактирезовывают- белый, холодный, липкий).

В: не печалься ты так морской царь, наши девочки покажут тебе танец снежинки.

Танец: «Снежинки» ст. и ср.гр

Морской царь: Вот спасибо вам, ребятки, уважили меня. За то, что вы веселые и дружные, не оставлю вас в беде, а чем смогу – помогу. У меня есть волшебное ракушка, чтобы попасть на Север к Деду Морозу. Баба Яга  против нее бессильна. Эта ракушка поможет вам попасть к деду морозу.А теперь прощайте. Удачи вам!
Морской царь уходит.
В: Ребята вставайте быстренько в кружок. Передадим друг другу из рук в руки волшебную ракушку и окажемся на земле.
Дети начинают передавать ракушку, но вновь появляется Баба Яга, пытается отнять у детей ракушку, а у нее ничего не получается.
Баба Яга: Ну, погодите! Встретитесь вы еще мне! (Убегает с возмущенными криками.)
Передаем ракушку со словами.

*Ракушку передаем раз 2, 3 к деду морозу нас приведи.*
Дед Мороз. А вот и гости дорогие ко мне пожаловали. Здравствуйте, ребята!
Дети. Здравствуйте, Дед Мороз! Приветствие гостец
Дед Мороз. Заждались мы вас со Снегурочкой.
В: Ой, Дед Мороз, где мы только не побывали, добираясь к тебе!
Дед Мороз. Все знаю про вас, ребятки. Про то, какие вы смелые, дружные и веселые. Со всеми трудностями справились, молодцы!

В: Д.М. Мы к тебе не с пустыми руками пожаловали у нас есть елочка.

Д.М.: Какая красивая елочка, сейчас я на ней огоньки зажгу, а ребята мне помогут, на счет раз два три елочка.

А в моем царстве вас ждет веселье. Хочу вас спросить, не холодно ли вам у меня?
Дети. Нет!
В: Зимушка-зима нам с ребятами, Дед Мороз, по душе. Вставай снами в хоровод. Вот послушай об этом песню.

«Елочка». Старшая группа.    Дети знают про тебя песенку. «Дед мороз» ср.гр.

Д.М.: Спасибо вам за такую красивую песню.
Дед Мороз. А теперь хочу я с вами поиграть да загадки загадать. Послушайте меня внимательно. И ответьте на вопрос: «Что растет на елке?». Если вы со мной согласны, поднимайте руки вверх и отвечайте: «Да!», а если не согласны – молчите и рук не поднимайте.
Что растет на елке? Зайчики из ваты?
- Да!
- Плитки-шоколадки?
- Да!
- Конфеты, мармеладки?
- Да?
- Детские кроватки?
- Нет!
- Что растет на елке? Бусинки?
- Да!
- Хлопушки?
- Да!
- Рваные ботинки?
- ?
Дед Мороз. Ну, веселая игра?
Дети. Да!
Дед Мороз. А теперь плясать пора.
В: Пляска с д.м. стр.гр  игра

Ср.гр. свободный танец русский народный с дм.
Дед Мороз. Я увидел просто чудо,
Никогда вас не забуду.
Вы прекрасно танцевали,
Лишь стихов мне не читали.
Дети садятся. Желающие читают стихи.
Дед Мороз.
С Новым годом! С Новым годом!
Пусть вам счастье принесет
Светлый, радостный, веселый,
Долгожданный Новый год!
Снегурочка. Дедушка, пора ребятам подарки раздавать.
Дед Мороз. Ты права, внученька. Настало время порадовать вас подарками. Позову-ка я свой волшебный мешок. (Стучит посохом)

Забегает мешок.
Мешок. Всем привет мои друзья

Нууу кому тут нужен я???

Внезапно забегает баба яга забирает мешок и убегает в избушку (домик возле стены).

Д.М: Ах ты Ягуся вредная, опять проказничаешь.
(ударяет посохом, и наколдовавает избушку, которая закрыта тканью, под музыку тккань снимают и появляется домик, на нем надпись «миня нет дома».)подходят к домику снег и д.м. читают надпись.
Снегурочка. (стучится) Ягусенькка, бабусенька открой пожалуйста.

Б.Я: (выглядывает из окна) Что не по русски написано что ли. Миня нет домаи весь сказ все. (прячется).

Д.М: Бабуль, а Бабуль, ты зачем мешок с подарками детей утащила а?
Б.Я: Выглядывает снова) какой мешок , каки подарки. (снова прячется и выкидывает валенок) Эти штоли.

Д.М: стучится) бабуся отдавай.

 Б.Я: ничего у меня нет, у меня вообще ничегооошеньки нет , хоть шаром покати.
Снегурочка: Бабуся, у нас предложение такое, раз у тебя ничего нет, Д. М. может сварить сладкие подарки для тебя и ребят.

Б.Я: Подарки эт я люблю, только у меня ничегооо нет.

Д.М: Вот заладила ничего, да ничего, ну топор то у тебя хоть есть?

Б.Я: Топор есть(отварачивается достает топор передает д.м)

Во на дяржи, тока боле ниче ни че нич е нет уменя боле соовсем ни чего.

Д.М: Мы сейчас из твоего топора подарки варить будем.

Б.Я: Эт как так?

Д.М: (кладет топор в бак и начинает варить). Затем пробует.

Б.Я: Ну как?

Д.М: Подсластить бы надо маленько.

Б.Я: Ага ща ща (отварачивается в домик достает сахари дает д.м.)

Держи дорогой, ну что когда есть то будем?

Д.М: Да погоди ты старая, ванили еще надобно добавить.

Б.Я: Ага ща( заглядывает в избушку достает ваниль и дает д.м)

Д.М: (сыпет ваниль в чан).

Б.Я : ну что так все?

Д.М: Да не торопись ты, вот еще б орешков сюда.

(Яга дает орешки)

Д.М: Готово бабуль, эх и хороши подарки.

Дает пробывать снегурочке.

Д.М: А ну внученька испробуй как подарки то?

Снегурочка пробует, а яга возмущается.

Б.Я: Эйееей ну нет бы старушке первой дать, эй а ну там не увлекайся а то не хватит.

Д.м. дает пробывать яге.

Д.М: ну что угодил я тебя Ягуся?

Б.Я: Угодил, угодил, кормилец ты мой.

Д.М: Хорошая старушка попалась добрая, и детей сейчас всех угостит.

Б.Я: (обходит чан прячет его) Уменя ничаво нет.

Д.м грозит посохом.

Б.Я: Да ладно пошутила я. Угощу конечно же. (заглядывает в чан и хвали подарки) заинтриговавает детей.
Я ВСЕ ПОНЯЛА, Я С ВАМИ БУДУ ИГРАТЬ И ПЛЯСАТЬ ВЕСЕЛИТЬСЯ

Б.я. одевает мишуру и становится доброй. И ДАЖЕ ПОДАРКИ ДЕТЯМ ПОМОГУ РАЗДАТЬ.
Дед Мороз.
Раздают подарки.
Дед Мороз. Мы скажем «До свидания» друг другу
И вновь расстанемся на год,
А через год опять завоет вьюга,
И дедушка Мороз с зимой придет.
Снегурочка. Вы только нас совсем не забывайте,
Вы ждите нас, мы с дедушкой придем.
И вновь и песнями и танцами встречайте,
А мы вам лучшие подарки принесем.
Дети встают свободно по залу. Песня «До свидания», стихи М. Лапиковой, музыка Е. Жарковского. Под музыку уходят из зала.

СЦЕНАРИЙ ДЕТСКОГО ПРАЗДНИКА "НОВЫЙ ГОД ДЛЯ МАЛЫШЕЙ"

Цель: создание радостного, праздничного настроения у малышей.  Султанчики.

-  Маракасы.

-  Санки для Котика, Медведя и Лисички.

-  Сугроб для Мишки.

-  Мешок с подарками.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.

Малышей встречает Снегурочка и ведет в зал

Снегурочка: Здравствуйте ребята. Меня зовут Снегурочка. Я пришла к вам на праздник. Дед Мороз прислал нам в подарок очень красивую и нарядную елочку!  Какая замечательная елочка!  И мы сегодня с вами будем веселиться и танцевать у елочки.

Снегурочка:

Подойдите к елке ближе,

Посмотрите выше, ниже.

Сколько здесь на ней игрушек,

Шишек, шариков, хлопушек!

Но, вот, только огоньки на елке не горят. Ребята, а давайте зажжем нашу

Елочку?

Я секрет большой открою,

Повторяйте все за мною.

Как притопнут каблучки,

Так зажгутся огоньки.

(Дети топают, елочка загорается)

Если погасить вам нужно огоньки на елке,

То тогда подуем дружно

На хвойные иголки.

(Дети дуют, елочка гаснет)

Снегурочка: Вот так славно с елочкой поиграли.

А теперь за ручки беритесь, в хоровод становитесь.

1. Песня "Ёлочка"

Ребята, Дедушка Мороз мне снежок подарил.  А снежок не простой,

Волшебный. Он нас сейчас приведет к Деду Морозу. Вы готовы отправиться в путь?

Дети отвечают: Да.

Снегурочка: Ты катись, комочек мой,

По дорожке снеговой.

(Снегурочка кидает снежок к елочке, где спрятан зайка)

Зайка грустит

Снегурочка: Здравствуй, Зайка! А почему ты такой грустный?

Зайка: Вот уже  скоро  Новый  год  наступит,  а  Деда  Мороза  все  нет…

Значит и подарок мне никто не подарит.

Снегурочка: Ой, Зайка, а мы тоже Деда Мороза ищем. Пойдем с нами. А

Чтобы ты не грустил, мы с ребятами песенку про тебя споем. Правда, ребята?

 Песня «Зайка серенький сидит»

Зайка: Спасибо вам, ребята, вы так красиво поете.

Снегурочка: Заинька! Мы с ребятами идем к Д.м. пойдем с нами Снегурочка: Ты катись, комочек мой, по дорожке снеговой.

(Снежок останавливается около сугроба, где спит Мишка)

Снегурочка: Ой, кажется, за сугробом кто-то спит…

Мишка: Кто в лесу гуляет, кто мне спать мешает?

Снегурочка: Не сердись на нас, Мишка. Мы идем к Дедушке Морозу,

Чтобы встречать Новый год.

Мишка: А что такое Новый год?

Снегурочка: Это песни, танцы, игры, подарки.

Мишка: Я тоже люблю играть.

Игра с мишкой.

Мишка: Мне так понравилось с вами играть.  А можно я с вами Деда

Мороза пойду искать?

Снегурочка: Ребятки, возьмем Мишку с собой

Дети: Да

Снегурочка: Хорошо. А нам пора отправляться дальше.

Снегурочка: Ты катись, комочек мой, по дорожке снеговой.

(Снежок останавливается под елкой, где спрятана Лисичка)

Лисичка: Здравствуйте!

Снегурочка: Ой, дети, а кто это?

Дети: Лисичка.

Снегурочка: Ой, и правда, Лисичка. Здравствуй, Лисичка!

Лиса: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! Здравствуй,

Снегурочка! А что вы делаете в лесу?

Снегурочка: А мы идем к Дедушке Морозу встречать Новый год.

Лиса: А я тоже хочу встречать Новый год.

Снегурочка: Ну, тогда потанцуй с нами.

Игра с погремушками.

Снегурочка: Спасибо, тебе Лисичка, что поиграла с нами. Нам пора

Дальше идти.

(Сажает Лисичку в санки)

Снегурочка: Ты катись, комочек мой, по дорожке снеговой.

Снежок останавливается около елочки там  Дед Мороз.

Снегурочка: Дети, зовем Деда Мороза?

Дети: Дед Мороз! Дед Мороз! Дедушка Мороз!

Под музыку

Дед Мороз: Здравствуйте, девочки и мальчики!  Какие вы красивые

Сегодня! За руки беритесь, в хоровод становитесь!

Песня «Дед Мороз" 

Дед Мороз: А вы мороза боитесь?

Дети: Нет.

Дед Мороз: А если я заморожу ваши ножки?

Снегурочка: Мы потопаем.

Дед Мороз: А если я заморожу ваши ручки?

Снегурочка: Мы похлопаем.

Дед Мороз: А если я заморожу ваши носики?

Снегурочка: Мы их спрячем.

Песня «Зимняя пляска»

Дед Мороз: Дети, а в снежки вы играть умеете?

Снегурочка: Детки, а давайте покажем Дедушке Морозу, как мы с вами в

Снежки играем.

Игра в снежки.? 

Дед Мороз: Ох, как жарко мне стало.

Снегурочка: Сядь дедушка отдохни а мы тебе станцуем зимний танец со снежинками?

Танец: Зимний танец.

Дед Мороз: Молодцы хорошо танцуете, а стихи дедушке расскажите?

Дед Мороз: Ну, пора мне собираться,в путь дорогу отправляться.

Снегурочка: Дед Мороз, по-моему, ты чего-то забыл.

Дед Мороз: Как забыл? Я играл, смешил, шутил. Что же я еще забыл?

Снегурочка: А подарки детишкам?

Дед Мороз: И,  правда…  Совсем забыл...  Снегурочка, а где волшебный

Снежок, который я тебе дал?

Снегурочка: Вот, Дедушка Мороз!

Дед Мороз:  А ну ка лесные зверята, помогите ка деду морозу, догоняйте снежок. Он покажет нам где подарки для детей.Раз, два, три! Снежочек, беги!

(Снежок катится под елку к мешку с подарками)

Играет музыка, раздаются подарки

Снегурочка: С Новым годом всех мы поздравляем,

Радости и счастья вам желаем.

Праздничных забав, потех.

С Новым годом всех, всех, всех!

Ребёнок 1: Есть праздник один - самый главный

Его нам приносит весна

День Победы – торжественный, славный

Отмечает весною страна.

Ребенок 2: Я знаю от папы, я знаю от деда -

Девятого мая пришла к нам Победа!

Тот день весь народ ожидал,

Тот день самым радостным стал.

Ребенок 3: Как быстро бы годы ни пролетали,

От нас не отдаляется она,

И ей к лицу солдатские медали,

К лицу ей боевые ордена.

Ребенок 4: С тех пор салютов много отзвучало,

Но каждый день, прошедший без войны,

И каждая весна свое начало,

Свое тепло берут от той весны.

Ребёнок 5:  За то, что есть сейчас у нас,

За каждый наш счастливый час,

За то, что солнце светит нам

Спасибо доблестным солдатам

Нашим дедам и отцам.

Ветеранам боёв, ветеранам побед…

Шлёт детский сад, наш горячий…

ВСЕ ДЕТИ ХОРОМ: ПРИВЕТ!!!

Ведущий: Дорогие ребята! Дорогие наши гости! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы отдать дань памяти подвигу советского народа, подвигу наших дедов и прадедов, победивших фашизм. И сказать, что мы помним о вас, ветераны Великой Отечественной войны. Мы благодарны вам за мир, который вы нелегкой добились ценой. Глядя смерти в лицо, вы ковали Победу, и в бесстрашной борьбе одолели врага, никогда не забыть нам Великой Победы. Бессмертен ваш подвиг на годы и на века!

Ребенок 6: День Победы! День Победы!

На парад мы все идем.

День Победы! День Победы!

Мы в руках Флажки несем.

Ребенок 7: День Победы! День Победы!

Отмечает вся страна.

День! Победы! День Победы!

Ведь она у нас одна.

Ребенок 8: День Победы к нам идет,

Лучший праздник на земле.

Очень весело сегодня

И большим, и детворе!

звучит песня «Принимаю я парад» исполняет Кобунова Варя, подтанцовка мальчики старшей группы

Ведущий: До войны многие дети были самыми обыкновенными мальчишками и девчонками. Учились, помогали старшим, играли, бегали-прыгали. Их имена знали только родные, одноклассники и друзья. Пришел час – и они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда разгорается в нем любовь к родине и ненависть к ее врагам. Мальчишки. Девчонки. Они сражались рядом со старшими – отцами, братьями. Вот и мы сегодня попробуем побыть в роли бойцов.

Игра-Аттракцион «Танкисты»2 команды по 5 человека, в обруче стоит 1 человек, он оббегает препятствие, затем берет к себе в обруч (в танк) 2 человека и увозит в укрытие.

Ведущий: Молодцы ребята, немного отдыхайте

И аплодисментами, моряков встречайте!

Крутится в танце пластинка, слышим мы голос родной,
Моряков средняя группа - Зовёт танцевать нас с тобой.
танец  «Моряков» средняя группа

Ведущий: Каждый год мы отмечаем этот великий праздник. Пока наши ребята ещё маленькие, но мы очень хотим, чтобы они выросли смелыми, сильными людьми, достойными гражданами нашей страны, любящими свою Родину и способными в трудную минуту встать на её защиту. Наш праздник продолжают самые маленькие граждане России. Давайте попросим наших малышей выйти в круг, они приготовили для вас

«Марш, с флажками» младшая группа

Ведущий: Будем врагов мы бесстрашно крушить! Чтобы Отчизну освободить!
Игра «Сбей врага» Дети стоят шеренгой в «окопах» - протянутая резинка вдоль зала (высота 50 см), за которую нельзя выходить. На другой стороне зала стоят кегли в хаотичном порядке – «враги» (10-20 шт.). По команде «Бей врага!», дети мешочками с песком сбивают кегли.

Ведущий: Ребята в годы войны, фашисты минировали наши дороги, и шофёрам на военном транспорте приходилось очень осторожно передвигаться, чтобы не взорваться. Вот и мы с вами сейчас попробуем побыть в роли шофёров.

Проводится эстафета «Дорога жизни». (2 команды, каждому игроку по очереди предлагается провести машину на верёвочке между кеглями, не задев их).

Ведущая: Мне кажется порою, что солдаты 

С кровавых не пришедшие полей, 

Не в землю нашу полегли когда-то, 

А превратились в белых журавлей. 

Клин белых журавлей по небу проплывает
В печальном сумраке их голоса слышны.
Глядим им вслед и молча вспоминаем,
Всех тех, кто не пришёл с войны.

танец «Птицы белые» старшая группа

Ведущий:  На просторах нашей Родины после войны осталось много братских могил, на которых всегда лежат живые цветы. Это невосполнимая утрата, великая цена за победу, за мир на нашей земле. Эти цветы - знак глубочайшей благодарности тем, кто в боях отстаивал нашу Родину и погиб за нее. И огонь, который горит всегда, горит как символ вечной памяти о погибших в этой страшной войне.

Ребёнок 9: Не боится огонь ни ветров, ни снегов.

Ему вечно гореть на могилах сынов.

Пока память людей о героях жива,

Будет вечно в цветах к той могиле тропа.

Ты к огню не спеша подойди, помолчи,

И цветы на гранит, поклоняясь, положи.

Как память людская вечен гранит,

А пламя бессмертный подвиг хранит.

Ведущий: Погибшие живут среди живущих,

Ушедшие ушли, чтобы вернуться.

Во всех сердцах, во всех домах людских

Неслышные шаги их раздаются.

Дни весны наступающей

Им уже не даны.

На минуту встаньте, товарищи!

В память всех, не пришедших с войны!

объявляется «Минута молчания»

Ребенок 10: Славим в мае День Победы -

Светлый праздник всех людей.

В мае радуга смеется,

Цвет черемух все сильней.

Ребёнок 11: Красоту, что нам дарит природа,

Отстояли солдаты в огне.

Майский день 45- года

Стал последнею точкой в войне.

Ребёнок 12: Без потерь нет ни роты ни взвода.

Ну, а те, кто остались в живых,

Майский день 45-года

Сохранили для внуков своих.

песня «Огонь памяти» старшая группа

Ведущий: Ребята, в годы войны бойцы воевали не только на военной технике, но были фронта, на которых были конные взводы.

и сегодня ребята младшей группы приготовили нам композицию «Лошадки»

Ведущий: Когда в города и села наступали немцы, жители строили баррикады, вот и мы должны соорудить баррикаду, чтобы враг не вошёл на нашу территорию.

Игра «Баррикада» (У каждого игрока кубик-модуль, по сигналу дети по очереди подбегают к указанному месту и ставят кубик, строят баррикаду).

Ведущий: Крепко любили русские люди свою Родину. О ней сложили пословицы. Ребята, какие пословицы о Родине вы знаете?

1) - «Жить - Родине служить», 

2) - «Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей»

3) - «Родина- Мать, умей за нее постоять»

4) - «Береги землю родимую, как мать родную»

5) - «Кто к нам с мечом придёт - от мяча и погибнет»

6) - «Умелый боец везде молодец»,

7) - «Хорош в строю - силен в бою»

8) - «Красна девушка косами, а солдат орденами»

9) - «Набирайся ума в учении, храбрости - в сражении»

Ребёнок 12: Ликует, празднуя Победу,
Мой город в зареве цветном,
И на параде вместе с дедом
Мы, взявшись за руки, идём.
Ребёнок 13: Дед помнит, как в лихие годы,
За Родину он рвался в бой.
Как ради жизни и свободы
Погиб его земляк-герой.
Ребёнок 14: Как жгли фашисты наши сёла,
Спалить хотели города…
А нынче дедушка весёлый –
Минула страшная беда.
Ребёнок 15: Мелькнула яркая звезда,
За ней другие засияли.
Я не забуду никогда,
Как наши деды воевали!

песня «Парад победы» средняя группа

Ведущий: Ребята, чтоб солдатом стать,

Нужно многое узнать.

Быть проворным и умелым.

Очень ловким, сильным, смелым.
Игра «Полоса препятствий» (обручи - огонь, вода, кочки, дуги,)

Ведущий: Война принесла много горя и слёз, разруху и голод. Наш народ делал всё, чтобы остановить фашистов. Пришёл день, когда наступление захватчиков было приостановлено. Советская армия прогнала фашистов с нашей земли. И вот наступил долгожданный, самый великий День Победы - 9 МАЯ.

Ребёнок 16: Пусть не будет войны никогда!

Пусть спокойно уснут города,

Пусть сирены пронзительный вой

Не звучит над моей головой.

Ребёнок 17: Ни один пусть не рвется снаряд,

Ни один не строчит автомат.

Оглашают пусть наши леса

Только птиц и детей голоса.

Пусть спокойно проходят года…

Вместе: Пусть не будет войны никогда!

Ребенок 18: Пусть выше голуби взлетают

Майским утром на заре.

В синь взлетают, всем желают

Мира, счастья на земле.

Ребенок 19: Победой кончилась война,

Те годы позади.

Горят медали, ордена

У многих на груди.

Ребёнок 20: И слышится гром орудий

И радостно сердце стучит!

Цветы расцветают, трава зеленеет

И песенка наша громче звучит!

Ребёнок 21: Эту песню посвящаем

Нашим прадедам и дедам.

Нашей Родине любимой…

Прославляем – День победы

звучит песня «День Победы» сводный хор средняя и старшая группа

Ведущий: Наши прадеды и деды
Целый мир спасли от бед,
И гремит салют Победы,
Словно эхо грозных лет!
Игра «Салют». Ребята стоят по кругу и держат «Парашют», на нём лежат шарики из сухого бассейна, фоном идёт фонограмма «Салют» ведущий  говорит слова, дети хором отвечают, на слово «Салют» подбрасывают их вверх.

Наша армия сильна?  Дети. Да! Салют!
Защищает мир она? Дети. Да! Салют!
Мальчишки в армию пойдут? Дети. Да! Салют!
Девочек с собой возьмут? Мальчики. Нет! Салют!
Мир всего важней на свете? Дети. Да! Салют!
Знают это даже дети?  Дети. Да! Салют!
Сегодня праздник День Победы? Дети. Да! Салют!
С праздником 9 Мая! С Днём Победы! Дети. Ура! Ура! Ура!Ведущий: На этом наш праздник закончен. До свидания!

Ведущий: Один из самых трогательных праздников, которые отмечают в детском саду, без сомнения, является Международный женский день 8 Марта. Самое дорогое для ребенка - это мама, бабуля самые близкие и родные люди. Милые наши мамочки, бабушки! Примите искренние поздравления по случаю наступающего праздника! Природа наделила Женщину внутренней чуткостью, тонкой нежностью, неземной добротой, неугасаемой любовью и жизненным терпением. Пусть начало весны принесет радость и взаимопонимание, светлую надежду, пусть женское обаяние никогда не покидает вас. И сегодня наши дети приготовили для Вас много теплых слов, красивых песен. Стихотворение «О  матери»

Дети читают стихи

1. 8 Марта — женский день.

Тебя я, мама, поздравляю!

Пусть никогда печали тень

Не тронет глаз твоих, родная.

2.  Тебе сегодня и всегда,

Я честно-честно обещаю,

Что буду я беречь всегда

Тебя, мамуля дорогая

3. Этот праздник лучший самый,

Ведь поздравить можно маму,

С мамой буду веселиться,

Прыгать, бегать и кружиться.

4. Много радости пусть будет,

Впечатлений не забудет,

С восьмым марта поздравляю,

Маме счастья пожелаю.

5. В день весенний солнечный

Маму поздравляем,

Жизни долгой, радостной

От души желаем

6. Мама дорогая, 
Я тебя люблю!
Все цветы весенние
Я тебе дарю.
Солнце улыбается, 
Глядя с высоты.
Как же это здорово -
У меня есть ты!.

7. Пусть звенят повсюду песни

Про любимых наших мам

Мы за все, за все, родные, Говорим.

Все. Спасибо вам!

Песня. «Мама- лучший друг» ср. гр (мини сценка)
1.Выходят Варя  в фартукеВы, ребята, к нам не лезьте.
Я стираю с мамой вместе.
Чтобы платье чище было,
И платок белее был,
Тру я, не жалея мыла,
Тру я, не жалея сил.
Стала чистенькой панама.
"Hy-ка, мама, посмотри!"
Улыбается мне мама:
(Даша Ш)
"Сильно, доченька, не три.
- Я боюсь, что после стирки
Мне придётся штопать дырки."

Под песню из кинофильма появляется Красная шапочка

Кр. Шапочка: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте мамы и бабушки! Поздравляю вас с первым весенним праздником.

Ведущий: Куда ты идешь, Красная Шапочка?

Кр. Шапочка: Я иду к своей бабушке, что бы поздравить ее с 8 Марта!

Я несу горшочек масла, а ватрушки вы мне помогите постряпать, пожалуйста.

Ведущий: Ты маме то помогаешь? И пирожки печешь? Какая ты славная девочка! Давайте ребята поможем красной шапочке. Только для начала нужно помыть ручки.(лейка, вода,тазик,полотенце)

«Стряпухи» Лепят ватрушки дети.

Красная шапочка: ребята посмотрите, а вот сказочная печь, которая и поможет нам испечь ватрушки. Давайте мы их сейчас поставим на жар, а пока они пекутся, детки младшей группы споют песню «я пеку»

Исполняется песня «Я пеку»

Красная шапочка: достает ватрушки из печи. Ай да какие румяные, ароматные, ну молодцы спасибо вам ребятки за помощь.

Ведущий:

Наши мамы и бабушки замечательные хозяюшки. Они много готовят, много знают и без труда смогут угадать любой рецепт.  Для этого я приглашаю наших мам.

КОНКУРС 
ДЛЯ МАМ. «УГАДАЙ РЕЦЕПТ».

Вам наугад предстоит вытянуть два рецепта. В каждом перечислены основные ингредиенты всем известных блюд и выпечки. Нужно угадать правильно и быстро!

1-й рецепт:

5 яиц,1 стакан сахара, 1 стакан муки, ч. ложка слои, ч. ложка соды

(тесто для бисквита).

2-й рецепт:

3 стакана молока, 2 стакана муки, 2 яйца, 25 г сливочного масла, 0,5 ч. Ложки сахара, 0,5 ч. ложки соли.

(тесто для блинчиков).

3-й рецепт:

50 гр. дрожжей, ч. л. соли, 1 стакан молока, 2 ст. ложки сахара, 200 гр. Мягкого маргарина, 3,5 стакана муки, яблочное повидло.

(дрожжевое тесто для пирога).

4-й рецепт:

Квашенная капуста, соленые огурцы, лук, морковь отварная, свёкла отварная, картофель отварной, зеленый горошек, подсолнечное масло.

(винегрет).

5-й рецепт:

Варёное яйцо, репчатый лук, морковь отварная, свёкла отварная, картофель отварной, сельдь иваси, майонез.

(селедка под шубой).

6-й рецепт:

Майонез, лук, отварная морковь, яйцо отварное, картофель отварной, зелёный горошек, колбаса или мясо.

(салат «Оливье»)

Ведущий: Вот красная шапочка возьми  возьми наши рецепты и отнеси их бабушке вместе с ватрушками.

Кр. Шапочка: Спасибо! Я обязательно передам и поздравлю её от вас с 8 марта.

Ведущий: а ребята старшей группы в качестве поздравления споют для мам песню

Песня «мамочка моя »ст. гр

Красная шапочка: ну ладно я пошла

Танцуя, идет по тропинке, внезапно встречается с Волком.

Волк: Здравствуй, Кр. Шапочка!

Кр. Шапочка: Здравствуй, Господин Волк!

Волк: Куда ты идешь, Кр. Шапочка?

Кр. Шапочка: Я иду к моей бабушке, чтобы поздравить ее с 8 Марта.

Волк: А что это такое - 8 Марта?

Кр. Шапочка: В марте есть такой денек с цифрой словно кренделек.

Кто из вас, ребята, знает цифра что обозначает?

Все скажите хором нам.

Все дети: Это праздник наших мам.

Кр. Шапочка: В этот день все поздравляют своих мам, бабушек с праздником и дарят им подарки, вот и у нас есть подарок танец для наших мам и бабушек.

Танец: «Ромашки».ст. гр.

Кр. Шапочка: Уважаемый Волк, вы живете в своей сказке и ничего не знаете! В этот день все ребята не только поздравляют своих мам, бабушек и девочек, дарят им свои подарки и помогают им во всем. И стараются это делать не только в праздничный день., но всегда.

Ведущий: Вот послушай, Волк, наших ребят.

Стихи: выходят дети. Средняя группа

1. Накануне мы узнали
Про Всемирный женский день,
Потому любимой маме
Нам помочь совсем не лень.

2. И сегодня мы не будем
Бегать, прыгать и галдеть —
Для неё на всё готовы,
Даже кашу всю доесть!

6. Вот пришло Восьмое марта,
Распирает счастье грудь,
Подарить мне маме надо
В этот праздник что-нибудь.
Волк: А я стихи не люблю

Ведущий : А что ты тогда любишь?

Волк: Я люблю футбол!

Игра с воздушным шаром с младшей группой

Кр. Шапочка: Видишь, Волк, как ребята стараются в этот день. Веселятся у всех хорошее настроение. А давайте составим для мам

« Весенний букет»Старшая группа

Волк: Вот спасибо, а то я совсем ведь и не знал, что есть такой замечательный праздник. Пойду-ка я навещу свою бабушку и поздравлю ее, а ты, Кр. Шапочка, иди вот по этой длинной дорожке к своей бабушке.

(Кр. Шапочка уходит.)

Волк: Ха-ха-ха! Я направил ее по длинной дорожке. Так что успею не только к своей бабушке сбегать, но еще кое-что сделать. Мы еще встретимся! Хоть моя дорожка с препятствиями зато короче. 

Спортивные препятствия  ср. гр.

Медведь: Чего это вы тут на моей территории ,в моем лесу делаете?

Волк: Я иду к бабушке, красную шапочку отправил по длинной дороге, а сам по короткой пошел.

Медведь: Вот кто меня победит, тот и пойдет к бабушке. Идет борьба с детьми

Ведущий: мишка ты так хорошо повеселил детей, хотелось бы тебя угостить. Ты что любишь?

Мишка: я конфеты люблю

Ведущий: ну конфету надо заработать мишка. Я предлагаю игру со средней группой, которая так и  называется «Конфета»

  «Достань конфету»

Мишка: спасибо вам ребята, счастливого вам путь. Пойдем волк я покажу дорогу. (волк уходит)

(Появляется Кр. Шапочка).

Кр. Шапочка: К бабушке пойду лесочком, там нарву я ей цветочков. Ребята малыши помогите мне собрать цветочки.

игра «Цветочки» мл гр

Ведущая: Мы сегодня выступали, чтобы порадовать наших мам. Но ведь у ваших мам и пап тоже есть свои мамы- это ваши бабушки. И сейчас ребятки поздравят своих бабушек.

3. Милая бабуленька, 
Добрая и нежная 
Подарю тебе я 
Свежие подснежники.
Руки твои теплые 
Вспоминаю я. 
Как же это здорово -
Ты есть у меня.

 5. Песню бабушке спою
Звонкую, красивую.
Поздравляю с праздником

Бабушку любимую.

Варя Кабунова исполнит для вас песню «Про бабушку»

Заходит  бабушка и здоровается.

Бабушка: Здравствуй внучка любимая.

Красная шапочка: Здравствуй бабушка, я пришла поздравить тебя с праздником, ребята по дороге помогли мне постряпать ватрушки для тебя, а сказочная печка помогла нам их испечь. А еще передали рецепты для тебя и поздравления.

Ведущий: Ребята, а вы не подскажите из какой сказки печка, которая сама печёт пироги? (гуси лебеди)

Бабушка: А я сейчас проверю, как вы знаете сказки. (Задает вопросы по сказкам.)

                 «Вопросыпо сказкам»

Тяжко вздыхая,

Вслед за козленочком

Ходит и плачет

Сестрица (Аленушка)

Говорящий, вкусный мячик

По тропинке бодро скачет

(Колобок)

Ему все дети улыбаются при встрече

Он милый, деревянный человечек

(Буратино)

На дубу сидит злодей,

Свистом губит он людей

(соловей-разбойник)

С ним дружат

Артемон, Пьеро, Мальвина,

А папа Карло

Называет (Буратино)

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор (Айболит)

Толстяк живёт на крыше,

Летает он всех выше (карлсон)

Она красива и мила,

А имя ей от слова «Зола» (Золушка)

Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила

Девочка имя забыла своё

А ну, подскажите имя её (Красная шапочка)

Красная шапочка: Бабушка домой мне пора, темнеет уже, а дорога домой длинная. Пойду я до свидания. (прощаемся баьушка уходит)

(Появляется волк.)

Кр. Шапочка: Ой, Волк!

Волк: Не бойся меня я исправился.  Я давно тебя искал и цветов тебе нарвал!

Кр. Шапочка: А зачем же мне цветы?

Волк: Как же, позабыла ты? Ведь сегодня праздник! (дарит цветы)

Кр. Шапочка: В праздник чудо здесь свершилось, сказка вся преобразилась.

Спасибо тебе волк, какой же ты стал добрый, и теперь даже совсем не страшный. И настроение у меня хорошее играть хочется. Ребята, а какое сейчас время года? Что ярко светит на улице?

Игра: «Солнышко и дождик» младшая группа

Красная шапочка: Проводи меня волк пожалуйста до дома. Уходят.

Ведущая: Мы танцуем и поем и стихи читаем, а чтоб было веселей сейчас мы поиграем.

А сейчас я хочу пригласить наших мам;

 «Играем в сказку»

На столике разложены листочки с надписями: Весна, Ветер, Листочки, Волк, Собака, Принцесса, Принц на коне. И предметы: венок для весны, платочек для принцессы, деревянные ложки и деревянная лошадка.

Мамы по очереди тянут жребий, выясняя, какую роль каждая из них будет играть.

Ведущий: Теперь мамы знают, кого им предстоит изображать в нашей сказке. Сейчас я попрошу их взять со стола предметы, которые им понадобятся, а затем прочитаю сказку. Каждая участница конкурса в нужное время будет изображать действие своего персонажа.

Сказка

Пришла весна, робко подул ветерок, пошел первый весенний дождик, деревья зашелестели листочками. Далеко в лесу завыл голодный волк. В ответ яростно залаяла собака. А в красивом замке горько плакала принцесса: ее не пустили на бал. Вдруг издалека послышался топот копыт, это приехал принц, он посадил принцессу на коня и они вместе поскакали на бал.

Ведущий ; Проводит игру « Слова любви и нежности маме»

Ведущий:

Праздник наш уже кончаем, что же нам еще сказать,

Разрешите на прощанье вам здоровья пожелать.

Не болейте, не старейте, не сердитесь никогда!

Вот такими молодыми оставайтесь навсегда!

Принимайте подарки от ваших детей

1 ребенок:Здравствуй, праздник!

Здравствуй, праздник!

Праздник мальчиков и пап!

Всех военных поздравляет

Наш веселый детский сад

Дуют ветры в феврале

Воют в трубах громко

 Змейкой мчиться по земле

Легкая поземка

Над кремлевскою стеной

Самолетов звенья

Слава армии родной

В день рожденья

Все наши дедушки и пап

Когда-то в армии служили

Всегда подтянутыми были

Учились защищать Россию

2 ребенок:Пап любимых поздравляем,

И здоровья вам желаем,

Силы, мужества, любви,

Ура, защитникам страны!

3 ребенок:Всех защитников страны

Поздравляем нынче мы.

Все солдаты берегут

Землю, небо, мир и труд

Для того, чтобы все дети,

Жили счастливо на свете.

Все дети хором: Слава Армии любимой!

Слава Армии родной!

Наш солдат, отважный, сильный,

Охраняет наш покой!

Песня"Аты-баты мы солдаты"

Ведущий: Наши мальчики наше будущее,наши защитники Отечества.

Вы пока что дошколята,

До защитников - далековато,

Но девчонок ведь и мам

Защищать придётся вам!

Наши девочки хотят поздравить наших мальчиков.

1 девочка: Мы мальчишек поздравляем

С 23 февраля

Всем ребятам нашим скажем

Только добрые слова!

(5 девочек по очереди читают пословицы).

1. Один за всех-все за одного!

2. Крепок телом-богат делом!

3. За доброе дело-стой смело!

4. Нет друга-ищи,а нашел-береги!

5. Дерево держится корнями,а человек друзьями!

2 девочка: С праздником вас поздравляем

И здоровья вам желаем!

Чтоб росли большими

И защитниками были!

Силы ,мужества ,любви

Все и:Ура защитникам страны!

Ведущий Ребята а знаете  почему в феврале отмечают праздник армии?

Потому что сто лет назад 23февраля первые полки тогда еще красной армии вступили в первое сражение  с врагами и одержали победу и поэтому чтобы у нас всегда был мир нас защищает наша доблестная армия.

:Есть такая профессия -Родину защищать.

Выполняют задание профессиональные военные: они охраняют ваше счастливое детство и труд наших людей России. Ребята какие войска охраняют Россию?

Дети отвечают.

В зал входит печальная Баба Яга.

Ведущий: Посмотрите, ребята, кто это к нам пожаловал?

Дети- Баба Яга

Ведущий: Ребята, поздороваемся с нашей гостьей.

Дети здороваются.

Баба Яга: Здравствуйте ребятишки!

Ведущий: Бабушка Яга, почему вы такая грустная?

Баба Яга: Со мной такая беда приключилась, внук мой Лешик в Армию должен идти. А он у меня такой непутевый, такой неприспособленный.

Как он служить то будет? Ой, горе моё горькое!

Ведущий: А где же он у вас?

Баба Яга:

Давайте ребята его позовем, он как имя своё услышит вмиг явиться.

Дети зовут Леший !, Леший! ……

Входит Леший.Я туточки! Здравствуй Бабулечка Ягулечка!

(чмокает её в щечку) Здорово ребята!.

Баба Яга: Вот он мой внучок! Красавец! Весь в меня.

Метлу на лету остановит.

Кощея в лесу победит!

Я ведь его готовила к армии – книжки всё ему читала, картинки показывала.

Да не идет ему наука впрок. Лёша, устроим тебе экзамен. Смотри внимательно и думай. Готов?.

Леший: Готов Бабулечка!

Баба Яга: Лёша, это что? Отвечай!

Баба Яга показывает иллюстрации боевой техники.

Леший отвечает невпопад ( что нибудь)

Дети его поправляют.

Ведущий: Вот дети точно знают, каким должен быть солдат!

Песня: «Бравые солдаты». Филиппенко.

Ведущий: Да, ну и знания у вашего внука. Да и вид совсем не спортивный. В Армию берут здоровых, сильных ребят, которые дружат с физкультурой.

Леший: Вздыхает.

Баба Яга: Ой, правду говоришь!. Тяжело придется моему Лешеньке на военной службе.

Ведущий: Но ведь недаром говориться, что тяжело в ученье- легко в бою.

Сейчас мы из вашего Лёши сделаем настоящего солдата.

Начинаем тренировку.

Упражнение с песней «Про зарядку»

Ведущий к Лешему обращается:

Есть у нас танкисты,

Есть и моряки,

Есть кавалеристы,

Кони их легки.

1-й ребенок

У моей лошадки звонкие копытца,

У моей лошадки шёрстка серебрится,

Сяду на лошадку, сяду и поеду.

Покажу лошадку своему соседу.

2-й ребенок

Гей, моя лошадка!

Мчится словно ветер!

Славная лошадка

Лучше всех на свете.

Баба Яга: Ах, какие смелые кавалеристы у вас в детском саду!

Ведущий: И не только кавалеристы.

Когда вырастут ребята, то пойдут служить на флот,

И на кораблях военных, все отправятся в поход.

1-й ребенок

Я с разбега сел на лавку,

Стала лавка кораблем,

Бескозыркой, стала шапка

И вода, вода кругом.

2-й ребенок

С ветром весело играет,

Над флагштоком гордый флаг,

И от счастья приседает,

Мой кораблик на волнах.

Танец Морячка (под песню О.Газманова «Морячка»)

Баба Яга: Старайся Лешенька, старайся. Видишь какие ребята ловкие да быстрые. Глядишь и у тебя все получиться.

Ведущий: Боец всегда выручит в беде другого бойца, Чтобы научится чувствовать плечо друга у нас есть специальное упражнение.

Игра «Бег в паре 2-3 раза с разными участниками»

В последний раз одной парой играют БабаЯга и Леший соревнуясь с детьми.

Леший: Бабушка, смотри, получается.

Баба Яга: Тренируйся внучок, больше ещё лучше получится.

Леший сгибает руку в локте сжав пальцы в кулак.-

Смотри, Бабушка, сколько я силы накопил.

Баба Яга трогает мышцы…

- Да, сразу мускулы появились, Вот, что значит тренировки.

Леший –Да я…, Да я …., Я наверное, Бабуля теперь тебя сильнее.

Баба Яга: Да ну тебя, расхвастался. Ишь…Яйца курицу не учат.

Леший:

А-а, бабулечка! Ну -ка , давай силой мерится- вот и проверим, кто сильнее.

Баба Яга и леший начинают перетягивать канат.Никто не может перетянуть друг, друга.

Ведущий предлагает детям помочь.

Часть детей встает к Бабе Яге, другая часть к Лешему.

Игра «Перетяни канат»

Леший: И ты бабушка сильная, и я сильным тоже стал.

Баба Яга гладит его по голове: Молодец, молодец!

Ведущий:

А ну-ка Лёша подумай и скажи, что должен уметь настоящий солдат?

Леший: Что тут думать-то. Спать конечно.

Даже поговорка есть такая «Солдат спит, а служба идет.»

Я у бабушки спать ложусь в 9-00 час., сразу после передачи «Спокойной ночи малыши». А встаю в 12 час. дня. (О….ОО делает потягушечки)

Где моя любимая подушечка?. (достает подушку и прижимается к ней щекой) Я на ней самые сладкие сны вижу.

А теперь давайте подушками кидаться.

Игра «Бой подушками»

Баба Яга (отбирает подушки): - Ишь безобразники! Расшалились.

Разве можно подушками бросаться.

Ведущий: Права твоя бабушка, Леший. И вообще, солдат спит мало и никогда не спит на посту, ведь он защищает Родину, мать.

Леший: А ещё я знаю, что настоящий солдат должен хорошо есть. По умению кушать , я наверное генералом буду. Я могу есть даже без вилки и ложки. Если хотите я и вас научу!. Хотите? А...

Дети- ДА.ДА.

Эстафета «Съешь морковку»

Леший: А ещё солдат должен уметь хорошо плавать. Я так боюсь, что попаду служить на флот. А плавать –то я не научился. В нашем болоте не поплаваешь.

Ведущий: Не бойся, Леший, пока ты не научился плавать, будешь упражняться со спасательным кругом.

Игра «Доплыви на спасательном круге».

Последним соревнуется Леший и ребенок.

Баба Яга расстроено:

Лёшенька, ты скоро совсем будешь готов идти в солдаты.

Леший: Стараюсь бабушка!

Ведущий:Наши мальчики тоже хотят быть похожими на сильных  смелых крепких  воинов чтобы стать достойной сменой.

3 конкурс:"Переправа

3 конкурс:"Секретное задание"(2 команды  с детьми должны доставить письмо в штаб, и из штаба в другой штаб. побеждает та команда которая быстрее справиться с заданием

Ведущий:А сейчас мы проверим на сколько дети  эрудированны.

(Вопросы по очереди задаются сначала детям затем папам).

Поиграем в игру:"Продолжи предложение".

1. На кораблях служат.

2. В разведку ходят.

1. Границу охраняет.

2. Из пушки стреляет.

1. На подводной лодке ведут службу.

2. С парашюта прыгает.

1. Из пулемета строчит.

2. Танком управляет.

4 конкурс: "Минное поле".(Передвижение команд по кочкам на 2 ногах. Побеждает та команда которая быстро и правильно выполнит задание).

5 Конкурс: "Меткий стрелок"( держат корзины,а дети игроки команд по очереди стараются попасть в корзину.

Ведущий: Молодцы,а сейчас мы продолжим наши соревнование будем по очереди отгадывать загадки.

1. Без разгона ввысь взлетает, стрекозу напоминает,

Отправляется в полёт наш российский… (вертолёт).

2. Он водил вокруг Земли

5 Конкурс: "Меткий стрелок"( держат корзины,а дети игроки команд по очереди стараются попасть в корзину.

Ведущий: Молодцы,а сейчас мы продолжим наши соревнование будем по очереди отгадывать загадки.

1. Без разгона ввысь взлетает, стрекозу напоминает,

Отправляется в полёт наш российский… (вертолёт).

2. Он водил вокруг Земли

И суда, и корабли,

Повидал он много стран,

Мой знакомый. (Капитан).

1. Хожу в железном панцире,

Бронею весь обшитый.

Стреляю я снарядами,

С виду очень грозный. (танк).

2. Смело в небе проплывает, обгоняя птиц полёт.

Человек им управляет. Что же это… (Самолёт).

1. Что за птица, алый хвост,

Прилетела в стаю звезд.

Наш народ построил эту

Межпланетную (ракету).

2. Под водой железный кит,

Днем и ночью кит не спит.

Днем и ночью под водой

Охраняет наш покой. (Подводная лодка).

(Поощрение).

6 ребенок: Когда-то в Армии служить

И нам придет пора,

Мы по другому будем жить,

Закончиться игра.

Ведущий: Кто танком будет управлять,а кто ходить пешком,кто будет по небу летать,кто плавать моряком

 Ведущии А сейчс мы посмотрим какие внимательные я задаю вопросавы отвчаете  да или нет

Наша армия сильна?

Охраняет мир она?

Мальчики в армию пойдут?

Девочек с собой возьмут?

У Буратино длинный нос?

На кораблеон был матрос?

Лежит летчик на границе?

Он летает выше птиц?

Сегодня праздник отмечаем?

Мам девчонок поздравляем?

Мир важней всего на свете?

Знают это  даже дети?

Слышится стук в дверь.

Ведущий: Кто-то стучится .Пойду посмотрю. (возвращается) в руках у него пакет, раскрывает. И читает «Поздравляем Лешего Лёшу со вступлением в ряды нашей доблестной армии. Ура.

«Слава Армии любимой!

Слава Армии родной

Наш солдат отважный сильный.

Охраняет наш покой.

Тут сияет ярко солнце.

И пусть пушки не гремят.

Мир, людей, страну родную.

Защитит всегда солдат.

Леший надевает на голову пилотку.

Баба Яга : Иди, мой внучок родной! Будь достойным славы русских воинов. А я писем от тебя ждать буду!.

Леший: Я тебе бабуля, часто писать буду. А ещё фотографию приш

У нас в стране сегодня карнавал

Ждём Вас к себе на новогодний бал.

Мы приглашаем сказку в наш праздничный зал.

звучит песня «Снегурочки» в зал входит Снегурочка с Шариком поёт песню

Снегурочка: Я пришла из дивной сказки

Снежной тётушки зимы,

И конечно,без подсказки

Все меня узнали вы!

Так спешила я сегодня,

Так боялась опоздать,

Но в лесу мне было нужно

Шубки зайчикам раздать!

Песню спеть для медвежаток,

Чтоб им сладко видеть сны,

Ёлкам сшить наряд богатый,

Чтобы не были грустны..

Я управилась с делами

И в дорогу в тот же час!

Заждались привет, ребята!

Очень рада видеть вас!

Снегурочка: Возле ёлочки сегодня раздаются голоса

Здравствуй, праздник новогодний!

Здравствуй – ёлочка – краса!

Шарик: Здравствуйте, ребята!

Мальчишки и девчата!

Здравствуйте родители

Ребятишек покровители.

Снегурочка: Ребята, а вы знаете? Почему к Вам в гости сегодня, я пришла с собачкой?

(дети отвечают)

Шарик: Символ года нынче я
Принесла вас счастье я.

Снегурочка: Чтобы стало веселее

Давайте ребятки игру проведём мы скорее  проводится игра « А на улице мороз»
Снегурочка: А на улице мороз,
Ну-ка все взялись за нос!
Шарик: Ни к чему нам бить баклуши,
Ну-ка взялись все за уши,
Снегурочка: Покрутили, повертели,
Вот и уши отогрели.
Шарик: По коленкам постучали,
Головою покачали,
Снегурочка: По плечам похлопали
И чуть-чуть потопали.
Ребята, вы рады встречи с нами!!   (дети отвечают)

Шарик: И ёлка тоже рада – так весло кругом

Давайте все ребята про ёлочку споём!

дети встают в хоровод  поют песню …….

Снегурочка: Ёлку веселили, веселили, но не развеселили, не зажглись на ёлочки огоньки.

Шарик: Друзья мои, вы разве не знаете, что

Ёлка огнями наша зажжётся,

Когда посох волшебный её веток коснется.

Снегурочка:  Ребята у кого волшебный посох?     (дети отвечают)

Шарик: Ну, тогда давайте Д.М. звать.

(раздаётся русская народная музыка, появляется Емеля, играет на балалайке, поёт песню)

Емеля: (поёт) Ты морозушка - мороз, ты Емелю не морозь

Чок-чок-чок! Я Емеля дурачок

Здравствуйте люди добрые!

Как по щучьему веленью, как по моему хотенью.

Печка топлена на славу, веселись честной народ.

Ходит влево, ходит вправо, ходит печка взад – вперёд.

Снегурочка: Ох, Емеля хорошо, что ты приехал, может быть, твоя щука нам поможет Д.М. сюда позвать. Не загорается без него ёлочка, праздничными огнями.

Емеля: Да вы, наверное, ещё стихи о ёлочке не рассказывали.

Шарик: Точно ребята, давайте порадуем ёлочку, расскажем стишки.

(4 ребёнка, читают стихи)

Изотова Настя: Ну-ка, ёлочка, светлей

Заблести огнями!

Пригласили мы гостей

Веселится с нами.

По дорожкам, по снегам,

По лесным лужайкам

Прискакал на праздник к нам

Длинноухий зайка.

Дмитриев Антон: Стоянова Оксана: Мама ёлку украшала,

Аня маме помогала

Подавала ей игрушки

Звезды, шарики, хлопушки.

А потом гостей позвали

И у ёлочки плясали.

Шумейко Яна: Мучкин Егор: Ёлка наряжается –

Праздник приближается

Новый год у ворот

Ребятишек ёлка ждёт.

Иванова Вика: Шишмарёва Даша:  На мохнатых колких лапах

Ёлка в дом приносит запах

Запах хвои разогретой

Запах свежести и ветра

И заснеженного леса,

И чуть слышный запах лета.

Колабан Маша: Встали девочки в кружок

Встали и примолкли

Дед Мороз они зажёг

На высокой ёлке.

Наверху звезда

Бусы в два ряда

Пусть не гаснет елка

Пусть горит всегда.

Емеля: Молодцы ребята! Хорошо рассказывали, а давайте поиграем.

Проводится игра «СНЕГОВИК». Дети делятся на команды. Их задача – пока звучит музыка, собрать из воздушных шаров снеговика, одеть его и нарисовать лицо. Все герои организовывают детей на игру.

Снегурочка: Всё равно ёлка не горит, и Д.М. нет. Ну что за новый год без Д.М.

Емеля: Да, незадача, делать нечего ребята, надо праздник спасать, попробую я, к щуке обратится. «По» щучьему велению, по моему хотению: Пусть Д.М. придёт к ребятам на Новый год.

звучит тревожная музыка, влетает на метле Б.Я. в костюме деда мороза

Б.Я: Ух, какая красота в этом зале (ёлку я всё равно украду)

Не меня ли вы так громко звали

На ёлочку к детям идти.

Ах, детишки, дяди, тёти

У меня к вам возник вопрос

Вы, не Деда ли Мороза здесь ждёте?

 Ну, тогда я и есть Д.М.

 Здравствуйте мои дорогие, мои милые! Что это вы вдруг присмирели? Иль меня не узнали, иль от радости, что наконец-то к вам пришла, т.е пришёл, я Баба, тьфу, т.е. Деда…  Совсем вы меня запутали.

(собака начинает обнюхивать Б.Я., она отходит от Шарика и спрашивает)

Б.Я: Ты кто?

Шарик: Я Шарик символ нового года.

Б.Я: Ааа, Шарик – смешарик, шарик – лошарик! (собачка рычит, подходит к Емеле)

Б.Я: А ты кто?

Емеля: Я Емеля, хозяин волшебной щуки

Б.Я: ААа, Емеля – тетеря ( всё это время собака обнюхает Б.Я.)

Шарик: Д.М, а что это ты обзываешься?

Снегурочка: Какой-то ты подозрительный Д.М.

И почему ты без валенок?

Б.Я: Да мои валенки в лесу застряли (ищет в сугробе)

Да вот же они в сугробе (вытаскивает валенки)

А давайте поиграем.

Ну-ка Емеля одевай на одну ногу валенок, а я на другую и кто быстрее.

проводится игра «Валенок» 6-8 чел. наперегонки

Снегурочка: Д.М., а где у тебя посох волшебный, чтобы ёлочку зажечь?

Б.Я: Волки сгрызли.

Снегурочка: А где мешок с подарками?

Б.Я: Мешок? Зачем? Лучший подарочек это я! Я даже танцевать умею.

звучит муз. нарезка Б.Я. танцует в танце шарик снимает с неё костюм Д.М., Баба Яга убегает.

Снегурочка: Так всё-таки это не Д.М. (собачка лает на Б.Я. и убегает с ней)

Надо нам позвать снежинок

Моих сестрёночек пушинок.

Пусть скорее прилетают,

В танце ветер нагоняют.

танец снежинок (после танца снегурочка спрашивает у снежинок)

Снегурочка: Сестрицы мои вы повсюду летаете, много очень знаете, не встречали вы на пути Д.М.

Снежинки: Нет, не встречали (снежинки уходят)

Емеля: Придётся, ещё раз щуку просить. Ну, щука помогай звать Д.М.

«По» щучьему велению, по моему хотению: Пусть к ребятам придёт Д.М. Ребята давайте вместе.

звучит музыка, входит Д.М., с ним заходят, малыши ёлочки и большая ёлка

Д.М: Здравствуйте ребята, здравствуйте родители.

Поздравляю, поздравляю с Новым годом вас, друзья.

Счастья без конца  и края вам на век, желаю я.

Ёлка: Чтоб жилось вам – без забот, чтобы пелось – круглый год.

Пусть в сердцах живёт тогда сказка добрая всегда.

Д.М: Не один к вам ребята я в гости, пришёл. Маленькие ёлочки заскучали в лесу, спешат подарить вам свой танец. Давайте посмотрим, что они нам приготовили.

танец Ёлочек

Снегурочка: Ну, спасибо малыши, желаю вам вырасти вот такими же большими, как наша ёлка.

Д.М: Ой, я же ёлочку так и не зажег!

Но ничего страшно, сейчас всё исправлю.

Ну-ка ёлка веселись

Огоньками, ты зажгись! (3 раза)

(звучит музыка тема волшебства, Дед Мороз  касается посохом елки, она загорается праздничными огнями, дети встают в хоровод исполняют песни)

Д.М: Ох, давно я так не плясал,

И признаюсь, что устал.

Снегурочка: Д.М. – ты присядь, отдохни, а дети тебе стихи почитают

(3-4 ребёнка читают стишки)

Морозова Яна: Вот он Дедушка Мороз

Ладно нарисован

Вышел с сумкой не пустой

Перед годом Новым.

До чего ж хорош старик

На рисунке этом

Улыбается стоит

У еловых веток.

Стоянова Даша: Старый Дедушка Мороз

С белой бородою

Что ребятам ты принес

На праздник новогодний

Я принес большой мешок

В нем игрушки книжки.

Пусть встречают – хорошо

Новый год детишки.

Бакалова Настя: Дед Мороз принес нас ёлку

Огоньки на ней зажег

И блестят иголки

А на веточках – снежок.

Коновалов Максим: Здравствуй Дедушка Мороз

Ты наверное замёрз

День гулял по городу

Отморозил бороду

Нос клади на батарею

Я сейчас тебя согрею.

Зыков Ярослав: Без дедушки Мороза

Снежинки не летят

Узоры не блестят

Без Дедушки Мороза

И елки не горят

И нету без Мороза

Веселья для ребят.

Кобунова Варя: Дед Мороз на Новый год

Обязательно придёт.

Ждут его ребята

Птички и зверята.

И подарки ждут его

Ведь готовят для него

Шутки, игры, сказки.

И у ёлки пляски.

Смех над лесом льётся

Звери с ним играют

Новый год встречают!

Нагаева Настя: Дед Мороз спешит на праздник

В красной шубе, в валенках.

Он несёт с собой подарки

Для детишек маленьких.

Петеньке – мячик.

Сашеньке – книжку.

А девочке Катеньке –

Рюкзачок – мишку.

Не простой рюкзачок –

Открывается бочок.

А внутри сидит холодный

Северный снеговичок.

Карташов Стас: Здравствуй, дедушка мороз!

Видишь, я уже подрос.

Ждал тебя я целый год.

Кашу ел и пил компот.

Ты ничуть не изменился,

Любишь петь, шутить, играть.

Не хочу я, чтоб, дедуля.

Ты ушел от нас опять.

Оставайся жить в саду.

Ну, а я тебе за это

Все игрушки подарю.

Панина Даша: Кто приходит в новый год

И подарки раздаёт.

Любит птичек и зверят.

Ну, а больше всех ребят.

У кого есть красный нос?

Ну конечно Дед Мороз!

Его дети обожают

И стихи ему читают.

Радость он приносит в дом.

И все счастливы кругом!.

Снегурочка: Д.М.ты рукавицу потерял.

Д.М: Где?

Снегурочка: А вот у ребят, догоняй!

Д.М: А вон Емеля по-моложе меня будет, пусть и догоняет.

 игра «ДОГОНИ РУКАВИЦУ» после Емеля отдаёт Д.М. рукавицу и спрашивает.

Емеля: А ты Д. М. приготовил для ребят игру?

Д.М: Конечно приготовил, ай да все за мной.

все ребята встают за Д.М. паровозиком, проводится игра «Чух-чух паравозик»

Снегурочка: Д.М., а где же твои подарки? Ты их принёс?

Д.М: А как же? Я для вас, всем подарочки припас.

В расписной сундук сложил, только где сундук забыл.

Эх, бедовая моя голова, старенький стал я уже ребята.

Снегурочка: Не расстраивайся дедушка.

У меня есть волшебный клубочек, он укажет нам дорогу. Идём все на поиски сундука.

выходят из зала, звучит музыка, с другой стороны разбойник тащит сундук, поёт песню, после его догоняет Б.Я.

Б.Я: Ты зачем мои подарки стащил?

Разбойник: Кто сказал, что это твои подарки?

Б.Я: Я украла их у Д.М., значит мои.

достают подарок из сундука, начинают тянуть каждый себе, разрывают, из него высыпаются снежки

проводится игра «СНЕЖКИ»

Разбойник и Б.Я слышат голоса приближающихся героев и потихоньку на носочках уходят, герои подходят к сундуку

Д.М: (обрадовался)

Вот он наш сундучок, нашёлся родимый (открывает сундук, а там ничего нет)

А где. Подарки-то?

Снегурочка: (заглядывает в сундук и говорит)

И в правду нет подарков. Что же делать.

Емеля может щука твоя знает, где подарки.

Емеля: Что вы всё щука, да щука. Я тоже не дурак, и чудеса разные умею показывать.

проводит фокусы

Д.М: Ну, молодец ты Емеля.

А наши ребята тоже многое умеют.

Ну-ка ребятишки, девчонки и мальчишки.

Давайте поиграем.

игра «НАРЯДИ ЁЛОЧКУ»

Снегурочка: Всё конечно хорошо, но подарков-то ребята нет.

Емеля: Ну, ладно, где моя щука? «По» щучьему велению, по моему хотению: Пусть тот, кто подарки взял, тот их и вернёт.

появляется Б.Я.

Б.Я: Ой-ой, напугали, даже память подводить стала. Вы меня не браните,  я  Вас развеселю,  Вашу любимую песенку спою? Только как называется она, запамятовала я. У меня, как его… хлорофос памяти. Ой, то есть… дихлофос. Нет, нет, не дихлофос, а завхоз. Тьфу, совсем запуталась.
Шарик: Склероз у тебя, родимая.
Б.Я: Вот-вот, я и говорю — склероз. Теперича вспомнила, как называется песенка — «В лесу родилась телочка».
Д.М: Да не телочка, а елочка.

Б.Я (поет): В лесу родилась елочка,
В лесу она росла,
Зимой и летом бледная.

Зелёная была.
Снегурочка: Не бледная, а стройная.
Б.Я: В трусишках зайка серенький
Под елочкой скакал.
Емеля: В чем скакал?
Б.Я: В трусишках. Холодно зимой, вот он в них и скакал, чтоб не замерзнуть.

Не мешай, мне Емеля!
В трусишках зайка серенький
Под елочкой скакал,
Порою волк, сердитый волк
С овцою пробегал.
Шарик: Почему с овцой?
Б.Я: Глупый ты, шарик-лошарик, потому что волки очень любят кушать овец, вот он с ней и пробежал.
Чу, снег по лесу частому
Под полозом скрипит,
Лошадка мохноногая
Торопится, лежит.
Снегурочка: Что делает?
Б.Я: Лежит, устала, вот и прилегла отдохнуть. Слушайте, что вы все мне мешаете? Дайте песню допеть!
Везет лошадка дровенки,
И уголь, и овес. А в дровнях тех мужик сидел

И елку детям вез.
Д.М: Спасибо, Б.Я. за песню. Правда, со словами напутала, но ребят и меня насмешил.

Снегурочка: Б.Я. заждались ребята подарков. Говори уже, где они.

Б.Я: Скажу, не скажу, скажу, не скажу.

пятится к подаркам, Шарик её начинает нюхать возле Б.Я  и находит подарки

Д.М: Молодец Шарик, нашёл подарки, наступающий год по праву теперь твой.

Вот как ребята, на свете бывает, в сказках добро всегда побеждает.

К нам стучится новый год, встанем дружно в хоровод.                 хоровод ………………….

Снегурочка: Вот уж время настает, для даров богатых!
Вы стихи про Новый год знаете, ребята?                                 дети дружно отвечают - Да!

 Дед Мороз: Вы прочтите мне стишок громко, с выражением!
Чтоб открыл я свой мешок всем на удивление!                                   дети читают стихи

Емеля: Славно день прошел у нас,
Д.М: Но грустно мне признаться, что настал прощанья час,
Шарик: Пора нам расставаться.

Снегурочка: Подожди Д.М. ещё не время прощаться ( грамоты)

Будьте счастливы, ребята,
Дорогие дошколята.
Шарик: К вам на праздник через год,
Снегурочка с Дедом в гости придёт!
Герои прощаются с ребятами и желают - "Счастливого Нового года!"

Звучит музыка для начала праздника. Входит ведущий.

Ведущий: Любой из нас, конечно, ждёт

Веселый праздник Новый год!

Но больше всех на свете

Ждут этот праздник дети.

Пусть будет вам тепло сегодня,

Пусть радость греет вам сердца.

На светлый праздник новогодний

Вас приглашает детвора!

Под музыку дети входят в зал, держась за руки, делают круг по залу, останавливаются полукругом в центре зала.

Ведущий: Мы гостей сюда позвали,

Чтобы в этом светлом зале

Вместе встретить Новый год.

Будем вместе веселиться,

Песни петь, стихи читать

И под ёлкою пушистой

Будем вместе танцевать!

1 ребенок:

Ёлочка красивая,

Ёлочка густая,

На пушистых веточках

Бусинки сверкают!

2 ребенок:

Будет ёлочка гореть

Огоньками ярко,

Дед Мороз, Дед Мороз

Принесёт подарки!

3 ребенок:

Новый год, новый год,

В двери постучится,

Будет праздник у нас,

Будем веселиться!

(дети рассаживаются на стульчики)

Ведущий:Ребятишки, не шумите,

А тихонько посидите.

Слышите, снежок хрустит,

Кто-то в гости к нам спешит!

Звучит музыка, входит Снеговик с ведёрком снежков.

Снеговик:Я не мал и не велик,

Снежно белый снеговик!

У меня морковка - нос,

Очень я люблю мороз.

В стужу - я не замерзаю.

А весна придёт - растаю.

Будем петь мы и плясать,

Возле ёлки танцевать.

Гости хлопайте дружней –

Пляска будет веселей!

Песня «Зимняя пляска, мы погреемся немножко»

Снеговик:Снеговик я не простой,

Я веселый, озорной.

Очень я люблю играть,

Песни петь и танцевать.

У меня с собой снежки!

Поиграем малыши?

Вы снежочки разбирайте,

С ними весело играйте!(раздает  снежки из ведёрка) .

Игра  «Снежочки»

 (по окончанию дети рассаживаются на стулья)

Снеговик: Ох, как жарко стало в зале!

Ой, боюсь, сейчас растаю!

Ведущий: Ребятишки, помогите,

На снеговика машите (дети машут)

Снеговик: Что-то не помогает.

Я заболеваю, и все таю… таю… таю…

Ведущий: Нужно принести водицы,

Дать Снеговику напиться! (Дает кружку с конфетти)

Снеговик:Хороша студеная водица!

Я водичку отопью… (делает вид, что пьёт, подходит к родителям ,к детям)

Да всех взрослых оболью! (выплескивает конфетти)

Ведущий: Ах ты, снеговик – озорник…

Снеговик:Ребята, у меня есть письмо для вас, угадайте от кого!

К вам торопится на праздник,

Весельчак он и проказник,

У него в мешке подарки,

А на шубе - пояс яркий.

Он зажёг огни на ёлке,

Он зайчат катает с горки.

Он на праздник к нам привёз

Новых сказок целый воз!

Кто же это?

Дети: Дед Мороз!

Снеговик: Правильно! Ребята, я чуть не забыл, Дедушка Мороз передал вам не только письмо, а ещё и заветный мешочек! Но мешочек не простой, а с волшебными словами! Чтоб подарки получить, нужно волшебные слова произнести: «Снег, снег, лёд, лёд! Чудеса под Новый Год!».

Мешочек вы оберегайте и никому не отдавайте!

Побегу я Деда Мороза встречать!

Вам желаю не скучать!

А, чтобы было веселей, позову ещё гостей!

Под музыку Снеговик уходит.

Под музыку появляется Лиса.

Лиса:Агаааа, волшебный мешочек, говоришь, подарочки! А не будет вам подарков! Теперь я одна буду веселиться! А то, ишь, устроили себе праздник, а меня не позвали!

Сейчас слова произнесу, всё в подарки превращу!

Ведущий:Ой, ребята, что же нам теперь делать, ведь Лиса украла заветный мешочек Дедушки Мороза?

Кажется, сюда идут!

Похлопаем все вместе,

Пусть скорее нас найдут! (Дети хлопают)

Звучит музыка, в зал входит Снегурочка.

Снегурочка: Здравствуйте, мои друзья!

Всех вас рада видеть я:

И больших, и маленьких,

Шустрых и удаленьких.

Я - Снегурочка, все дети

Дружат издавна со мной,

Я люблю мороз и ветер,

И метелицу зимой.

- У нас праздник новый год, а вы знаете песенку про елочку.

Ребята вместе со Снегурочкой исполняют «песню елочка»

Снегурочка:А почему вы такие грустные, ребята?

Ведущий:Прибегала Лиса и украла заветный мешочек Деда Мороза, без которого дети не получат подарки!

Снегурочка:Ребята, не волнуйтесь! Давайте, скорее, позовём Дедушку Мороза!

Дети зовут Д. М. -3 раза.

Звучит музыка для входа Деда Мороза.

Дед Мороз:Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, дорогие гости!

Ох, как света много в зале!

Славный праздник тут идет!

Верно, мне в лесу сказали,

Что меня народ здесь ждет!

Снегурочка:Здравствуй, Дедушка Мороз!

Мы не хотели тебя потревожить.

Просто думали: кто нам поможет?

Дед Мороз: Что же случилось, рассказывай внучка?

Снегурочка: Прибегала Лиса и украла твой заветный мешочек! Вот ребята и загрустили. Не видать им подарков!

Дед Мороз:: Вы ребята не грустите! Давайте петь, плясать и веселиться, а я тем временем подумаю, как эту беду исправить.

Ведущий: Ребята посмотрите, к нам еще елочка в гости пришла.

Танец «Елочка»

Ведущий: Наша ёлка так красива,

Так нарядна и стройна!

Дед Мороз, но почему же

Без огней стоит она?

Дед Мороз:Это мы сейчас исправим,

Все огни гореть заставим!

Скажем дружно: «Раз, два, три,

Наша ёлочка гори!» - 3 раза

Звучит музыка для зажигания огоньков.

Ведущий:

Очень ждали, Дед Мороз,

Мы тебя на вечер!

До чего же рады все

Новогодней встрече!

Хоровод мы заведём,

Песню для тебя споём!

«Песня Дед Мороз»

Ведущий:Знают все, мороз шутник,

Он хитрец и озорник!

Берегите уши, нос,

Если рядом Дед Мороз.

Проводится игра «Заморожу!»

Дед Мороз:Вы, детишки, не зевайте,

Щёчки быстро закрывайте!

(замораживает щёки)

А теперь держитесь пуще,

Заморожу ваши ушки!

(замораживает уши)

Берегите ваши плечи,

Заморожу – не заметишь!

(хватает за плечи)

Ох, и шустрый же народ,

В этом садике живёт!

Дед Мороз: Ох, и здорово играли,

Свою ловкость показали!

А сейчас скорей, ребята

Снова встанем в хоровод!

Посмотрю я, кто же лучше

Песню звонкую споёт?

Исполняется  «песня елка»

Дед Мороз: Славно, славно, песню спели!

Только вижу, что устали,

Да и я бы посидел,

На детишек поглядел,

Знаю, что стихи учили –

Вот меня бы удивили.

Дети выходят читать стихи по желанию.

Дети садятся на стульчики.

Снегурочка: Дедушка Мороз!

Ребята сегодня пели, танцевали, играли,

Хоровод водили, всех нас веселили

И новогодние подарки заслужили!

Дед Мороз: Очень я детей люблю! А кого люблю – тем подарки и дарю.

Снегурочка: Дедушка, но ведь Лиса украла твой заветный мешочек!

Дед Мороз: Верно, внученька. Но я ведь волшебник! Будут ребятам подарки!

Снег, снег, лёд, лёд! Чудеса под новый год! Мой помощник волк, тащи мешок!

Волк пытается тащить большой мешок, а мешок убегает от него. Волк разводя руки, в недоумении смотрит на Деда Мороза и мешок.

Дед Мороз:А вот и мой мешок с подарками! Открывай, внученька!

Волк: Эх,Дед Мороз! Намучился я с твоим мешком!

Снегурочка открывает мешок, а там Лиса, слопала все подарки и разбрасывает фантики от конфет, а последнюю конфетку пытается спрятать!

Волк: Ой-ё-ёй,что творится! Побежал-ка я в лес!

Снегурочка: Ах, ты, проказница! Сначала мешочек заветный украла, а теперь ещё и подарки все слопала! Что же делать, Дедушка Мороз?

Дед Мороз: Эх! Лису бы наказать нужно! Но сегодня праздник, думаю нужно простить её! Простим ребята?

Дети: Да!

Дед Мороз: Неси, Лиса последнюю конфету! Будем волшебством праздник выручать!

Лиса отдаёт Деду Морозу конфетку.

Дед Мороз: Сейчас за ёлку я уйду, слова волшебные произнесу! И одну конфетку в мешок подарков превращу!

А вы, ребята, мне, пожалуй, помогите!

Волшебные слова со мной произнесите!

«Снег, снег! Лёд, лёд!

Чудеса под Новый год!»

Посох мой, мне помоги!

Всё в подарки преврати!

Свет гаснет. Под елкой большой мешок. Свет включается. Дед мороз смотрит в мешок с удивлением.

Дед Мороз: Да что же такое, ведать не все помогали! Конфета так и осталась одна. Давайте ещё раз вместе, дружно произнесём волшебные слова! И ты Лиса, проказница, помогай!

«Снег, снег! Лёд, лёд!

Чудеса под Новый год!»

Посох мой, мне помоги!

Всё в подарки преврати!

Играет волшебная музыка, свет гаснет, Дед Мороз достает мешок с подарками. Свет включается.

Лиса: Ура! Волшебство свершилось!

Дед Мороз: Ну, ребята, не зевайте. И подарки получайте!

Дед Мороз, Снегурочка вручают подарки детям.

Дед Мороз: Вот и праздник новогодний нам заканчивать пора!

Много радости сегодня вам желаю, детвора!

Чтобы вы, росли большими ,

Чтоб не знали вы забот!

Снегурочка: А мы с Дедушкой Морозом

К вам вернёмся через год!

До свидания!

Дед Мороз, Снегурочка, прощаются и уходят из зала.

Ведущий: День сегодняшний чудесный

Не растает без следа.

Мы веселый праздник этот.

Дети: Не забудем никогда!

Ведущий: А сейчас всех ребят приглашаем сделать праздничное фото!

Под веселую музыку дети покидают зал.

День защиты детей в ДОУ.

Цель: обогащение представлений детей о Дне защиты детей посредством совместной игровой и творческой деятельности
Задачи:
Обучающие:
- расширить знания о празднике – Дне защиты детей;
- закрепить знание фруктов и овощей;
- формировать умение отгадывать загадки;
Развивающие:
- развивать внимание, логическое мышление, ловкость и быстроту, умение действовать по сигналу;
Воспитательные:
- воспитывать доброжелательное отношение к другим детям, вызвать желание им помогать, работать в команде.
Праздник проводится на спортивной площадке детского сада. Площадка украшена воздушными шарами. В качестве поощрения за пройденные задания дети получают шоколадные медальки.

                                          Дети становятся в круг.

Воспитатель: Ребята к нам в сад пришло письмо, а в этом письме загадка. Давайте все вместе её разгадаем.

Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше. («Карлсон»)

                                 Слышится жужжание и «влетает» Карлсон, у него в руках воздушные шары.

Карлсон:
- Привет, друзья! Можно мне здесь на минуточку приземлится?
Воспитатель:
- Да, пожалуйста!
Карлсон:
- Друзья, а вы меня узнали?
Дети:
- Да!
Карлсон: - Правильно, меня зовут Карлсон. Я красивый, умный, в меру упитанный мужчина. Это я отправил вам письмо – загадку. Я летел спешил к вам, чтобы повеселиться с вами и развлечь вас.

                                                    Ход мероприятия
Карлсон: Начинаем, начинаем!
Всех на праздник приглашаем!
Всех девчонок и мальчишек,

И тихонь, и шалунишек!
Скучать сегодня воспрещается!
Наш праздник начинается!
Будут игры, пляс да хохоту час!

Ребёнок 1: Первый день цветного лета
Вместе нас собрал, друзья
Праздник детства, песен, света
Праздник мира и добра.
Ребёнок 2: Мы встречаем праздник лета,
Праздник солнца, праздник света.
Солнце, солнце жарче грей,
Будет праздник веселей!
Карлсон: День первый лета, стань ещё светлей!
Встречают 1 июня всюду!
Ведь этот День - защиты всех детей!
Его недаром отмечают люди!
Ребёнок 4: Чтобы взрослые и дети
Жили счастливо на свете,
Что нам нужно?
Дети: Мир и дружба!

2. Что такое лето?

             Повторяют за Карл.  вместе.
Это много света,
Это поле, это лес,
Это тысяча чудес.

                                                Песня «Улыбка»

Поприветствуем наших команд:
 Команду «Ромашек» старшая гр.

 и команду «Васильки» сред.гр.

Команда «Солнышко» малыши.

Карлсон: А самый лучший бегут в мире это кто? (Дети)
Карлсон: - Лучший бегун в мире – Карлсон, который живет на крыше!

Карлсон:
 Предлагаю участникам разделится на 2 команды.

                               Весёлая эстафета «Передай флажок»
                                          

Карлсон: - А я еще, могу показывать фокусы! Хотите покажу? Я лучший в мире фокусник! Вот у меня конфета, разворачиваю и – ам! Конфеты нет. Интересный фокус? Я знаю точно вы такой фокус не умеете делать.

 И для вас заводное  состязание. 
                              «Перенеси конфету» (2 ведра, 2 конфеты)

 Игра с малышами.
                               «Передай мяч» (горячая картошка)

И следующее для вас задание – испытание!!!

                                                «Сороконожка» все.

(в колону, руки кладут на плечи друг другу. Оббежать кеглю – назад.)

«Удержи равновесие»

(каждая команда получает по 3 кубика. Ставят кубик на кубик, - пронести, не уронить).

Игра с малышами: «Солнышко и дождик».
Карлсон: - Я вижу вы немного устали
- Давайте отдохнем, а заодно и узнаем, кто хорошо умеет отгадывать загадки!
«Мудрости – премудрости»
1. «Не простой, а умный кот, -
Удивляется народ.
В шпорах и на каблуках –
Это сам …» («Кот в сапогах»)
2. Отгадайте без подсказки,
Кто герой из этой сказки?
С ним по улице ходил
Очень добрый крокодил
Герой – не зверь и не букашка,
Кто он, дети? («Чебурашка»)
3. Он жестокий, кровожадный,
И не любит он детей.
Самый страшный он злодей,
Его имя … («Бармолей»)

Эстафета «Переправа» (спилы деревьев)

Музыкальный рук.: - Карлсон, ты научил нас веселым эстафетам. А мы научим тебя веселому танцу «Буги – вуги».
                                          (вкруг, танцуют все «Буги – вуги»)

Песня «Дружба крепкая» (песенка кота Леопольда).
Карлсон: Ребята, сегодня вы прошли сложный путь. Показали свои знания и умения, были дружными, помогали друг другу.

Наш праздник подошёл к концу.
И я желаю вам, ребята:
Счастья большого, как шар земной
Звонкости смеха, как эхо весной
Нежности матери, как зелень берез
Всё, что задумали, чтобы сбылось!

 Карлсон угощает детей и прощается. (шоколадные медальки).

Ведущая: Дорогие гости, дорогие родители! Сегодня у нас торжественный и немного грустный день - выпускной бал! Мы провожаем своих ребят в школу. Несмотря на расставание, мы надеемся, что праздничный вечер, проведенный у нас в детском саду, будет приятным и запоминающимся! Итак, встречайте выпускников!

 «Вальс» парами        (представляю детей)

Сегодня волненье сдержать невозможно –Последний ваш праздник в детском саду.

На сердце у нас и тепло, и тревожно,

Ведь выросли дети и в школу идут.

Ребят мы в школу провожаем. Они уходят в первый класс.

Такой прекрасной и огромной. Вся жизнь откроется для вас.

И первою ступенькой скромной Вам будет первый школьный класс!

 Стихи

1. Наступила пора расставания.

    До свиданья, родной детский сад!

    Что-то сердце щемит на прощанье,

    Что-то катятся слёзы из глаз.

 2.   Сегодня мы - выпускники, уже не дошколята.

      Нас ждут весёлые звонки и новые ребята.

 3.   Ведь пришли мы сюда ещё крохами!

      Мамы с плачем вели в садик нас.

     Сколько радостных дней были вместе мы,

     Но настал расставания час.

 4.    Здесь росли и учились хорошему,

      И мечтали скорей подрасти.

      Не грустите сейчас, воспитатели,

      В группу снова придут малыши.

 5.    Да, время не вернуть назад,

       Вот наступил момент прощанья.

        Мы очень любим детский сад,

       И говорим вам: «До свиданья!»

 6.    Наконец сбылись мечты -

        Всюду яркие цветы.

        Нынче день особый, впереди - учёба!

7.     Чтобы делу научиться,

        Надо много потрудиться!

        Нас всему научат в школе,

        А ученье - шутка что ли?

8      Ждут нас ручки и тетрадки,

        Книжки, краски и дневник!

       Всё расскажут по порядку,

       Нам страницы школьных книг.

9.     Портфели новые возьмём -

        И с яркими цветами.

         Впервые в школу мы пойдём,

        А нас проводят мамы.

10.   Хорошо, что мы большие!

         Мамы, радуйтесь за нас!

         Поскорее запишите

         Нашу группу в первый класс!

11.    Позади остались наши беззаботные деньки,

         Скоро первые оценки мы получим в дневники!

12.    С сентября я ученик!
          Мама купит мне дневник,
          А еще портфель и книжки, 
           Мы ведь больше не малышки 

13.      Милый сад, пора в дорогу…
            Подросли твои «птенцы».
            Завтра с этого порога
            Разлетятся сорванцы.

14        Желаем любви вам и счастья!

            Высоких идей и зарплат!

            Всё будущее- в вашей власти!

            Да здравствует наш детский сад!

Под музыку дети садятся на места.

Ведущая:

И сегодня к вам пришли. Попрощаться малыши!

Под музыку дети младшей группы выходят на середину зала.

Воспитатель:

Вас ребята-малыши.

В школу проводить пришли.

В школе нас вы вспоминайте,

Детский сад не забывайте.

ребёнок:

Вы уже совсем большие,

Вы красивы и умны.

Чтоб до вас нам дотянуться,

Постараться мы должны.

Воспитатель:

Поздравляют малыши.

Вас сегодня от души.

В первый класс идите смело.

Заниматься важным делом.

Мы учиться, вам желаем,

На «четыре» и на «пять».

На прощанье вас попросим,

Детский сад не забывать!

Под музыку малыши дарят подарки, машут ручками и выходят из зала.

Затем заходят средняя группа с пожеланиями.

В зал въезжает Вовка на детском самокате, весь взлохмаченный.

Ведущая: Ой, ребята, кто это к нам пожаловал? Разгильдяй какой-то?

Вовка: Это кто разгильдяй? Это я что ли? И не разгильдяй я вовсе!

Ведущая: А кто же ты?

Вовка: Я - Вовка Морковкин и иду в тридевятое царство.

Ведущая: А зачем тебе в царство, да ещё и в тридевятое? Лучше познакомься с нашими ребятами. Они в школу собираются и тебя с собой могут взять.

Вовка: В школу! Они даже не знают, что их там ожидает! То одно делай, то другое. А сделаешь не так, учитель двойку поставит, от родителей попадёт! Нет, не хочу в школу!

Под музыку едет по кругу на самокате.

Ведущая: Ты, Вовка, с ответом не спеши. Послушай сначала, что тебе хочу сказать.

 1-й Чтоб найти свою дорогу,

Чтоб от жизни не отстать.

Чтоб идти с народом в ногу,

Должен грамотным ты стать.

Если будешь буквы знать. Сможешь книги прочитать.

И услышишь в тот же час. Увлекательный рассказ.

П/И с шарами «Обнимашки»

Ведущая: Ну так всё-таки Вовка не увиливай от ответа, пойдешь в школу или нет?

Вовка: Чешет затылок. Да вроде бы, как и надо идти в школу. Только в школе-то всё сам, да сам. А я же хочу «царскую жизнь»! Только и делай, что ничего не делай.

Ведущая: Все ясно…Ты хочешь жить, как в сказке. Ну что ж, тогда тебе прямая дорога в тридевятое царство. Отправляйся.

Вовка: Да легко сказать - отправляйся. А куда идти-то?

Ведущая: А это проще простого, надо сказать волшебные слова.

Вовка: Не знаю я никаких слов волшебных.

Ведущая: А ты прочитай! На стене появляются слова.

Вовка: Да не умею я читать!

Ведущая: Ребята, поможем Вовке прочитать волшебные слова.

Дети читают: ЭНЕ, БЭНЕ, РАБА.

Ведущая:  Ой, ребята, нельзя нам Вовку одного оставлять, вдруг ему ещё понадобится наша помощь. Он ведь ничего не знает, ничего не умеет. Давайте мы будем всегда с ним рядом и во всём ему помогать.

Ведущая: А теперь волшебные слова надо повторить с закрытыми глазами. Только глаза надо закрыть крепко-крепко, иначе мы не попадём в сказку. Дети повторяют.        

(этим временем открывается ширма)

Ведущий:  Ребята, куда же это мы с вами попали?

Звучит музыка. Входит Василиса Премудрая.

Вовка: Эй - ты кто такая?

Василиса Премудрая: Василиса Премудрая!

Вовка: Кто, кто-о-о?

Василиса Премудрая: Василиса Премудрая!

Вовка: А ты откуда?

Василиса Премудрая: Из сказки.

Вовка: Вот это да! А ну-ка, научи меня какой-нибудь премудрости.

Василиса Премудрая: Да, пожалуйста! Начнём с самого простого.

Поработаем сейчас мы. Надо сделать нам подсчёт. Где умножить, где прибавить. Арифметике почёт.

* Просят Вовку посчитать, сколько будет 5+5? Вовка фыркнул, фыркнул, пустяки! Это будет…

Вовка: Кричит. Две руки! Нет, две ноги!

Дети дают правильный ответ.

Василиса Премудрая: Хвалит детей. Видишь, как твои друзья считают, поучись у них.

 * На полянке у реки, жили майские жуки. Дочка, сын, отец и мать, кто успел их сосчитать?

* Подарил утятам ёжик, десять кожаных сапожек. Кто ответит из ребят, сколько было здесь утят?

* Раз к зайчонку на обед прискакал дружок-сосед. На пенек зайчата сели и по три морковки съели.

Кто считать, ребята ловок, сколько съедено морковок?

Василиса хвалит детей. Обращается к родителям:

Василиса Премудрая: А вот задача для родителей?

 * Над рекой летели птицы: голубь, щука, две синицы.

Два стрижа и пять угрей, сколько птиц ответь скорей!

Василиса Премудрая: Молодцы! Арифметикой вы владеете. Обращается к Вовке. А тебе, дружок, ещё учиться надо.

Проводится игра «Угадай мелодию» (пока машет платочком звучит музыка, отпускает дети называют из какого это мультфильма)

Вовка: Не хочу! Не буду! Все меня учат, ещё тут, в сказке, навалились…

Василиса Премудрая: Ух, ты какой! Палец о палец не ударил, а туда же, в волшебники метишь. Не бывать такому!

Звучит музыка. Василиса топает ногой, поворачивается и уходит.

Вовка: Ну и не надо, обойдусь и без твоих премудростей, Василиса несчастная-а-а! Кривляется.

Звучит музыка. Появляется Царь. Выносится трон.

Царь: Красит «забор», поёт.

Имею я пирожных горы и есть, что есть, и есть, что пить.

Но крашу, крашу я заборы, чтоб тунеядцем не прослыть!

Вовка: Царь, а царь!

Царь: О, Господи! Мечется, хватает кафтан, плюхается то к зрителям, то к детям. Ко мне гости пожаловали, а я в таком виде!

Вовка: А вы зачем стены красите? Вы же царь! Вам полагается ничего не делать!

Царь: Да знаю я, знаю…Должность у меня такая. Только и делай, что ничего не делай. Так и со скуки помрёшь! Дай, думаю, стены покрашу. И польза, и разминка. Одобряешь?

Вовка: Нет! Ничего вы не понимаете в царской жизни. Бежит к трону, разваливается на нём, примеряет корону. Царь! Хочешь - пирожное! Хочешь - мороженное! А хочешь в карете катайся, или на бал собирайся. Только скажу: «Маэстро, музыку!» и все танцуют.

Исполняется озорной танец  « радуга»Вовка: Эх, красота, а не жизнь! А вы всё стены красите!

Царь: Так-так…Понятно. Подходит к трону. Уступил бы место старшему, аль не обучен?

Вовка: Удручённо. Пож-ж-ж-алуйста!

Царь: Подай сюда корону-то, великовата она тебе. Надевает корону на голову и обращается к детям. А вы кто такие будете?

Вовка: А это мои друзья.Царь: Так-так. Если судить по пословице: «Скажи мне кто твой друг, и я скажу то ты», то вы все лодыри.

Ведущая: Нет, нет, Ваше Величество, наши дети совсем не такие. Они трудолюбивые, воспитанные и самостоятельные. В этом году они идут в школу.

Царь: В школу? А вы знаете, что в школе вам придётся экзамены сдавать? Посмотрим сейчас как дела у вас с азбукой?

Вовка: К детям. Ребята, выручайте!

Ведущая: С азбукой у нас всё в порядке. Вот смотрите.

Проводится игра «Живые слова». Дети, держа перед собой буквы карточки с буквами, двигаются врассыпную, на окончание музыки выстраивают слова. Мама, Родина, школа, букварь.

Ведущий: Царь ты лучше посиди на детей и на их родителей посмотри. «Учитель танцев»Царь хвалит детей.

Вовка:   А я еще одну игру знаю   

 Игра «Да- нет»

Внимание, начинаем!

1. В школу осень пойдем?

2. Там друзей себе найдем?

3. Будем в школе мы учиться?

4. А с друзьями будем биться?

5. Будем мы читать, писать?

6. На уроках будем спать?

7. Примеры будем мы решать?

8. Будем с куклами играть?

9. Станем мы учениками?

10. Уроки будем делать сами?

Молодцы!

Царь: Ой, ребята совсем забыл, про свои государственные дела. Вот она «царская жизнь». Извините. На работу пора. Да и Вовку заберу с собой, буду учить уму-разуму.

Царь уходит Вовка остаётся

ПОПУРРИ «ПРОЩАНИЕ С ДЕТСКИМ САДОМ»

На мотив «Пусть бегут неуклюже» (песня Крокодила Гены)

Мы не помним, конечно,

Мы не знаем, конечно,

Как нас мамы в дет сад привели

Медсестре показали.

Не шалить приказали,

На работу спокойно ушли.

Мотив «От улыбки»

Привыкали быстро и легко

Воспитателей мы очень полюбили

Расставаться с ними не легко,

Только б нас они совсем не позабыли

Мотив «Кузнечик»

Считать мы научились,

Плясать мы научились

Играть мы научились

И песни распевать

Представьте себе -2р.

И песни распевать

Мотив «Дружба крепкая»

Нам в дет. Садике

Было весело,

Мы не знали здесь

Горя и забот.

А теперь мы в школу

Осенью веселой

Дружно все пойдем на весь учебный год.

А теперь мы в школу

Осенью веселой

Дружно все пойдем на весь учебный год

Мотив «Вместе весело шагать»

Вместе весело шагать

Детям в школу -3р.

До свиданья детский сад

Наш веселый -3р.

Ведущая:

Все лучшие песни и сказки на свете

Отдать бы всем детям земли,

Чтоб умными, чуткими выросли дети,

Чтоб добрыми дети росли!

-Ребята, вы думаете, что в школе только учат и учат?

Отдохнуть тоже дают. Между уроками есть такие паузы. Их называют перемена. Вот послушайте:

Перемена, перемена!

1 –й класс полез на стену

Мокрые волосы, встрепанный вид.

Капелька пота по шее бежит.

Может, на детях несчастных пахали?

Может, их в пасть крокодила пихали?

Может, в бассейн с головою макали?

Нет! В перемену они отдыхали.

Флеш-моп с ВовкойВедущая:

Дети в школе отдыхают совсем по-другому, но это  тоже весело. А после школы дети идут домой и в своих портфелях несут оценки.

 Вовка: Да, ребята, убедили вы меня, надо в школу идти. Пойду, портфель собирать да в школу готовиться! До свидания! Встретимся 1 сентября!

Под музыку Вовка уходит.

Ведущая:   ( под её слова дети выстраиваются в полукруг)

Ну, вот и все! Пришла пора проститься. И школа ждёт вчерашних дошколят!

 Всё впереди у вас, но только в детский сад. Вам никогда уже не возвратиться!

Под шелест листьев сентября пойдёте в первый класс.

 Но не забудьте детский сад. А он пусть помнит Вас!

Ну, вот и все! Прощай, мой детский сад.

С тобой уходит детство понемногу.

Воспоминанья детства сберегу,

Частицу их возьму с собой в дорогу.         (Стёпа)

14.       Скажем саду. (все вместе)

            «До свиданья!»

            Ждёт нас школьная страна,

            И домашние заданья, и весёлые дела.     (Андрей Б.)

Ведущий:

Здравствуй, школа! Здравствуй, школа!

Шире двери открывай! И цветами, и звонками. Первоклассников встречай!

А сейчас для вас звучит прощальная песня «До свиданья детский сад»

А сейчас я предлагаю слово заведующей. ( вручение дипломов и подарков).

Слово родителям. 

1-й ребенок: Ромашки весь луг засыпали,

А клевер - пушистый шмель,

И пахнет сосной и липою,

И машет крыльями ель.

Вот здесь, где все дышит сказкою,

Родились мы и живем,

Поэтому край наш ласковый

Родиной мы зовем. 

2-й ребёнок: Мы пришли все сегодня на праздник,
Где радость, и грусть в сердцах.
Не сосчитать жизней всех солдат,
Что забрала проклятая война.
Ведущая: Вот уже 72 г. над нашей родной Россией светит мирное солнце, 72 г. назад, закончилась Великая война. Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы вспомнить тяжёлые годы ВОВ и почтить минутой молчания всех, кто не вернулся.

Россия – страна красивая, богатая, и очень многие иноземцы хотели овладеть её сокровищами. Летом 1941года, 22 июня, враги без предупреждения напали на нашу Родину. Они пытались лишить нас свободы, захватить наши земли и города. Так началась Великая Отечественная война.

2-й ребенок: Летней ночью на рассвете,

Когда мирно спали дети,

Гитлер дал войскам приказ

И послал солдат немецких

Против русских, против нас!

3-й ребенок: Вставай, народ!

Услышав клич Земли,

На фронт солдаты Родины ушли.

Отважно шли солдаты в бой

За каждый город и за нас с тобой!

(сообщение о начале войны)

Ведущая: Вставай, страна огромная! Вставай на смертный бой! Эта музыка, эти слова были знакомы во время войны каждому человеку. Эта песня была призывом к борьбе с врагом.

Ведущая: Посмотрите на этот рисунок, его нарисовал Иракли Моисеевич Тоидзе и назвал «Родина – мать зовет!»

Эта женщина -  мать зовет всех своих сыновей и дочерей вступить в ряды армии, быть честными, храбрыми, дисциплинированными бойцами, до последнего вздоха быть преданными своему народу. Она призывает всех защищать Родину от врагов – мужественно, умело, с достоинством и честью, не жалея своей крови и жизни. И все жители нашей многомиллионной страны как один поднялись на защиту Родины и свободы.

Ведущая: Шла война, а жизнь продолжалась. Дома солдат ждали матери, жены, дети. Они писали на фронт письма и с нетерпением ждали ответа – весточки с фронта. В редкие минуты тишины солдаты отдыхали, рассматривали фотографии родных и близких людей и писали домой письма.

Ребята, сегодня вы побудете в роли защитников нашей родины.  

4 ребёнок: Чтобы солдатом настоящим стать,
Нужно много уметь и знать,
Храбрым и ловким надо быть
Бегать, прыгать и быстро плыть.
5 ребёнок: Тяжело в обучении - легко в бою,-
Так говорил Суворов.
Покажут ребята отвагу свою -
Пройдут через реки и горы.
Для вас первое военное задание, доставить письма до адресата, я приглашаю вас на конкурс

«Доставь донесения в штаб»

Ведущий показывает конверты, объясняет, что эти донесения надо доставить в штаб, но не просто так, а преодолевая преграды.

(6 детей, перейти через болото и т.д. Приносят конверты). Ведущий предлагает вскрыть донесения.

(читает загадки).

Подрасту и вслед за братом , тоже буду я солдатом,
Буду помогать ему охранять свою … (Страну).

Брат сказал: «Не торопись! Лучше в школе ты учись!
Будешь ты отличником – Станешь … (Пограничником).

Моряком ты можешь стать, чтоб границу охранять
И служить не на земле, а на военном … (Корабле).

Самолет парит, как птица, там – воздушная граница.
На посту и днем, и ночью наш солдат – военный … (Лётчик).

Снова в бой машина мчится, режут землю гусеницы,
Та машина в поле чистом управляется … (Танкистом).

Любой профессии военной учиться нужно непременно,
Чтоб быть опорой для страны, чтоб в мире не было … (Войны).

Ведущая: Для военных всегда важна надежная связь, для того, чтобы постоянно иметь информацию и передать своевременно команду. Сейчас наши мальчики, будущие солдаты, посоревнуются. Приглашаем!
Эстафета «Связисты»
Участники преодолевают необычные препятствия: задача 1 – перелаз под дугой, задача 2- пройти по доске, задача 3 – перелезть через тоннель, затем, наконец добежать к стульчику, на котором стоит телефон или лежит рация и позвонить по телефону, сказав: " Приказ выполнен!"
Ведущая: Храбро сражались наши воины на фронтах Великой Отечественной. Только сильные, умелые, ловкие воины смогли победить в этой войне.

6 ребёнок: Бабушка надела ордена
И сейчас красивая такая!
День Победы празднует она,
О войне великой вспоминая.
Грустное у бабушки лицо.
На столе солдатский треугольник.
Дедушкино с фронта письмецо
Ей читать и нынче очень больно.
Смотрим мы на дедушкин портрет
И разводим ручками с братишкой:
- Ну какой, какой же это дед?
Он же ведь совсем ещё мальчишка!
(Кобунова Варя песня «Мой дедушка герой»)

Игра "Попадание в цель"
Детей разделяют на две команды, в руки им мешочки. Задача участников команды – по свистку воспитателя добежать бросить мешочек в обруч на расстоянии.

Ведущая: Да ребята, наши прадеды и деды уходили на фронт, совсем ещё юными мальчишками. Все ребята - вчерашние школьники почти сразу ушли на фронт. Мальчишки и девчонки брали в руки винтовки и вставали в строй рядовыми бойцами. Вся наша огромная страна поднялась на борьбу с врагом.  Дети встретили войну в разном возрасте. Кто-то совсем крохой, кто-то подростком. Кто-то был на пороге юности.

(Алеева Анастасия песня «Дети войны»)
Ведущая: Многие из девочек стали медсестрами в полевом госпитале и многих солдат спасали от смерти.

«Спасение раненных»

Для игры понадобятся костюмы медсестер для девочек, а также перевязочный материал. Две команды имеют несколько раненых бойцов и столько же медсестер. Каждая девочка как можно быстрей должна добежать до «солдата» забинтовать ему руку или ногу и привести к своей команде, помогая ему идти.

Ведущая: О войне было сложено много пословиц и поговорок. Вы ребята знаете, какие-нибудь? Назовите.

Дети:

1. Смело иди в бой, Родина за тобой.

2. Дружно за мир стоять – войне не бывать.

3. Солдатское дело – воевать хорошо и умело.

4. Русский солдат не знает преград.

5. Командира приказ – Родины наказ.

6. Кто за правое дело дерётся, у того двойная сила берётся.

7. Друг за друга стой – и выиграешь бой.

8. Кто за правое дело стоит, тот всегда победит.

( младшая группа композиция «Лошадки»)

Ведущая: Великая Отечественная война закончилась 9 мая 1945 года. Мы победили.  9 Мая стал всенародным Днём Победы.  «Что такое День Победы?»

7-й ребенок: Это утренний парад.

Едут танки и ракеты,

Марширует строй солдат.

Ведущая: Что такое День Победы?

8-й ребенок: Это праздничный салют:

Фейерверк взлетает в небо,

Рассыпаясь там и тут.

Ведущая: Что такое День Победы?

9-й ребенок: Это песни за столом,

Это речи и беседы,

И прадедушкин альбом.

Это фрукты и конфеты,

Это запахи весны…

Ведущая: Что такое День Победы?

Все вместе: Это значит – нет войны!

Ведущая: Мы сегодня отмечаем

Светлый праздник всей страны.

Помнить люди эту дату

Обязательно должны!

10 Ребенок: Ещё тогда нас не было на свете
Когда гремел салют из края в край,
Солдаты, подарили вы планете,
Великий май, победный май.
11 Ребенок: Благодарим солдаты, вас!
За жизнь, за детство, за весну,
За тишину, за мирный дом,
За мир, в котором мы живём.
12 Ребёнок: За все, что есть у нас сейчас
За каждый наш счастливый час
За то, что солнце светит нам,
Спасибо доблестным солдатам –
Нашим дедам и отцам.

(старшая группа песня «Наследники победы»)

Эстафета «Ловкие саперы»

Инвентарь: по 2 корзины и по 10 бочонков для каждой команды.

Дети каждой команды становятся друг за другом. Перед первым участником стоит корзина с бочонками, вторая пустая корзина находится за последним участником команды.

Задание: по цепочке передать «бочонки с порохом» сначала из первой корзины во вторую, затем обратно.

Игра "Умные разведчики"
Ведущая: Вам нужно быстро отвечать на вопросы.

1. Как называется наша страна? (Россия)
2. Какие цвета нашего флага? (Белый, Синей, Красный)

3. Без чего не бывает самолета? (Без пилота)
4. Без чего не бывает корабля? (Без капитана)
5. Кто помогал раненым? (Медсестры)
6. Чем награждали героев? (Ордена)

Ведущая: Победа в войне – это ликование и скорбь. Время их не приглушает. А мы с вами должны эту память о самой страшной войне, которая коснулась каждой семьи, передавать из поколения в поколение. День Победы был, есть и должен оставаться самым святым праздником. Ведь те, кто заплатил за него своей жизнью, дали нам возможность жить сейчас. Мы обязаны помнить об этом всегда.

Вспомним всех поименно,
Горем вспомним своим.
Это нужно не мертвым,
Это нужно живым!

Память павших и не доживших до сегодняшнего дня почтим минутой молчания…  (звучит звук метронома)
13 ребёнок: Верим, что помнить
Ваш подвиг будем всегда
И мир в мире сохраним,
В честь погибших, пусть бегут года!

14 ребёнок: И возле Вечного огня
Возложим красные цветы
И память о Победе сохраним навеки,
Чтоб в мирном мире жили я и ты!

(старшая группа девочки танец «Огня»)

Ведущая: Дорогие ребята! Помните и гордитесь теми людьми, которые завоевали для нас победу ценой соей жизни.

Ангелина: Спать легли однажды дети –
Окна все затемнены.
А проснулись на рассвете –
В окнах свет – и нет войны!

Тая: Можно больше не прощаться
И на фронт не провожать –
Будут с фронта возвращаться,
Мы героев будем ждать.

Таня: Зарастут травой траншеи
На местах былых боёв.
С каждым годом хорошея,
Встанут сотни городов.

Антон: И в хорошие минуты
Вспомнишь ты и вспомню я,
Как от вражьих полчищ лютых
Очищали мы края.

Женя: Вспомним всё: как мы дружили,
Как пожары мы тушили,
Как у нашего крыльца
Молоком парным поили
Поседевшего от пыли,
Утомлённого бойца.Денис: Не забудем тех героев,
Что лежат в земле сырой,
Жизнь отдав на поле боя
За народ, за нас с тобой…

Даша: Слава нашим генералам,
Слава нашим адмиралам
И солдатам рядовым –
Пешим, плавающим, конным,
Утомлённым, закалённым!
Слава павшим и живым –

От души спасибо им!

Ведущая: Давайте будем беречь планету,

Во всей вселенной похожей нету.

Во всей вселенной совсем одна,

Что будет делать без нас она?

Давайте будем дружить друг с другом.

Как птица - с небом, как ветер - с лугом,

Как парус - с морем, трава - с дождями,

Как дружит солнце со всеми нами!

(средняя группа песня «Пусть всегда будет солнце»)

Цели и задачи:

Совершенствовать технику выполнения двигательных действий, быстроту и ловкость ориентировки в игровых ситуациях, быстроту двигательной реакции.

Воспитывать чувство коллективизма в играх и эстафетах.

Закреплять знания о Космосе, полученные ранее на занятиях в группе.

Оформление зала: Плакаты и рисунки на тему космоса и космических путешествий; звезды, планеты, работы детей на тему «Космос».

Ведущая: Здравствуйте, ребята! Вы, наверное, уже знаете, что каждый год 12 апреля наша страна и весь мир отмечает День космонавтики, а 22 апреля день Земли. А скажите, почему именно 12 апреля, а не в какой-нибудь другой день? (Ответы детей)

Дело в том, что именно 12 апреля 1961 года, ровно 56 лет назад наш космонавт совершил первый в мире космический полет. А знаете ли вы, кто был первым человеком, побывавшим в космосе? (Ответы детей)

Правильно ребята, это был Юрий Гагарин (слайд).

Его имя связано с - Саратовской областью, ведь именно в Саратове он начал свою дружбу с небом, окончив Саратовский аэроклуб, и именно на Саратовскую землю он приземлился после полета в космос, и сейчас на этом месте установлена стела в память об этом событии (слайд).

А  сегодня мы с вами заглянем в космос. Космос – это бесконечный мир, со  множеством звезд и планет, и среди этих планет находится наша планета Земля (слайд).

Она - наш дом.

Земля – это огромной шар, плывущий в бескрайнем просторе космоса и вращающийся  вокруг Солнца. Вы знаете, что в бесконечном пространстве космоса существует множество планет, на которых живут разумные существа, но они так от нас далеки, что мы пока не можем до них долететь. Ребята, а какие ещё планеты вы еще знаете? (Ответы детей - Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон).

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Раз — Меркурий,

Два — Венера,

Три — Земля,

Четыре — Марс.

Пять — Юпитер,

Шесть — Сатурн,

Семь — Уран,

Восьмой — Нептун.

Я думаю, что когда вы вырастете, то изобретете способ добраться до неизвестных планет, но для этого нужно очень много знать и уметь. Физически слабым и ленивым людям вряд ли найдется место в космических кораблях, которые в будущем полетят к другим мирам.

Ведущая: -  вы хотите стать космонавтами, продолжателями дела Ю. Гагарина?  (Да!)

Ведущая: - Внимание, внимание! Приглашаю всех девочек и мальчиков совершить путешествие в открытый космос. И сегодня наши команды превратятся в космические экипажи.

Для полета в Космос необходимо сформировать экипажи двух кораблей « Крылатые Ракеты » и «Звёзды Галактики». Поэтому прошу всех приготовиться для прохождения испытаний перед полетом в Космос.

И мы с вами отправимся в путешествие к разноцветным планетам.

Ведущий: Ребята, а вы знаете, где проводятся испытания перед полетом в Космос? Где готовят космонавтов?

Дети: В звездном городке.

Ведущий: Тогда приглашаю вас в тренажерный зал нашего звездного городка. За вами будут наблюдать ученые, конструкторы, инженеры, медики. Они выберут из всех самых лучших, здоровых и подготовленных.

Разрешите представить  вам тех, кто будет находиться за пультом управления полетом (т.е. жюри):

Руководитель полета - …..

Главный конструктор полета - .....

Доктор медицинских наук - …..

Ход:

Звучит музыка, позывные, под нее команды строятся, приветствуют друг друга и зрителей
Команда: «Звезды Галактики»

Девиз:

Далекие звезды над нами горят, зовут они в гости наших ребят.

Собраться в дорогу нетрудно для нас - и вот мы к полету готовы сейчас.

Команда «Крылатые ракеты»

Девиз:

Мчатся ракеты к дальним мирам,
К подвигам сердце рвется…
Кто верит крылатым, как песня, мечтам,
Тот цели своей добьется!
Танец песня: «Самолёты» младшая группа.

Ведущая:  Космонавты месяцами и даже годами готовятся к полету на ракете. Так давайте и мы с вами потренируемся и сделаем зарядку.

Ребенок: Чтоб ракетой управлять,

                 Нужно смелым, сильным стать,

                 Слабых  в космос не берут,

                 Ведь полёт – нелёгкий труд!

Ребенок: Не зевай по сторонам

                 Начинаем тренировку

                 Чтобы сильным стать и ловким.

Разминка

Мы идём на космодром

Дружно в ногу мы идём (ходьба на месте)

Побежим ребята дружно

Разминаться всем нам нужно (бег на месте)

Встали прямо, руки в боки,

На ногах начнём подскоки (руки на пояс, делают лёгкие подскоки двумя ногами на месте)

На носочки дружно встали,

Руки кверху мы подняли (поднимаются на носки, вытягивают руки и опускают их к плечам)

Руки в боки, как ворота,

Начинаем повороты (руки на пояс, делают повороты корпуса вправо и влево)

В невесомости летим (поднять то правую, то левую ногу, согнутую в колене)

Приседанья аккуратно

Делать очень нам приятно (делают мягкие пружинистые приседания)

А теперь мы отдохнем –

Руки кверху и вздохнём.

Ведущая: Разминка окончена.

Чтобы вылететь в Космос, нам необходимы космические корабли. Каждый экипаж построит себе его с помощью этих деталей (кубики, конус).

Игра –соревнование «Кто быстрее построит космический корабль»

Все:  

Мы построили ракету –

Корабля быстрее нету.

Приглашаем всех в полет.

В космос! Нас ракета ждет!

 Экипажам приготовится к полёту. Прошу надеть космические скафандры и пристегнуть ремни безопасности.

                                     Мы садимся в звездолет,
                                     Отправляемся в полет.
                                     Пристегнулись ловко, дружно,
                                     Запускаем наш мотор

                                     Полетели!

Гаснет свет, звучит космическая музыка

Ведущая: Внимание, приближаемся к Луне! Луна – это спутник нашей планеты. Это тоже планета, но очень маленькая. Она не может самостоятельно двигаться, и как бы привязана к Земле (слайд).

На этой планете без “лунотопов” нам не обойтись. Давайте протопчем нашими “лунотопами” тропу “Дружбы”. Экипажам приготовиться к эстафете “Лунотопы”.

Эстафета “ЛУНОТОПЫ”

Дети одевают «лунотопы» (ракетки  на ноги) и  проходят до конуса, снимают,  бегом возвращаются назад. Передают «лунотопы» следующему участнику.

Ведущая: Наше путешествие продолжается, берем курс на планету Марс (слайд).

Над планетой красной кружат

Камни просто, страх и ужас.

Нет горы нигде на свете

Выше, чем на той планете.

Марс – четвёртая планета Солнечной системы. Названа именем бога войны – Марс. Марс – единственная похожая на Землю планета тем, что имеет четыре времени года, ледяные полярные шапки и каналы, напоминающие высохшие русла рек. До того как учёные узнали, что на Марсе нет жизни, люди верили, что там живут загадочные существа – марсиане.

Экипажу приготовиться к выполнению задания.

Эстафета “СОСТОЯНИЕ НЕВЕСОМОСТИ

”Ребёнок по команде с ракеткой в руках бежит до корзины, в которой лежит воздушный шарик. Берет воздушный шарик, кладет его на ракетку, и не держа его руками бегом возвращается к команде. Следующий участник бежит с шариком на ракетке до корзины и кладет его. Обратно бегом.

Игра: «Метеоритный дождь».

Ведущая: Ой, смотрите, смотрите! Вон там, рядом с планетой Марс, я вижу какую – то яркую точку. Она растет и движется прямо на нас. Да это настоящий межгалактический объект. Давайте, защитим глаза от яркого света. Закроем их ладошками.Звучит музыка, появляется причудливо одетое существо – инопланетянин (слайд).Инопланетянин: Здравствуйте, люди земли. Я явился к вам прямо из Космоса.

Ведущая: Рады приветствовать тебя, пришелец!

Инопланетянин: Я прибыл к вам на космическом корабле, чтобы исследовать вашу планету и узнать, что вы знаете о космосе, что вы любите делать и чем занимаетесь. Ответьте на мои вопросы…

 Первый человек, полетевший в космос? (слайд)

 Первая женщина- космонавт? (слайд)     

 На какой планете вы живете? (слайд)

 Cколько планет в солнечной системе? (слайд)    

 Кто были первыми животными, полетевшими в космос и, как их звали? (слайд)    

 Не месяц, не луна, не планета, не звезда

 По небу летает, самолеты обгоняет (спутник)? (слайд)

 Солнце - это звезда или планета? (слайд)   

 Какая самая яркая звезда? (слайд)

Инопланетянин: Молодцы ребята. Я вижу, вы хорошо подготовились к полету.

Ведущая: Наши ребята любят спорт, поют, танцуют и играют и сейчас с помощью танца расскажут немного о нашей красивой планете.  

Инопланетянин: А можно мне с вами потанцевать?

 Танец « Барбарики».Ведущая: Наше путешествие продолжается, следующая планета Юпитер (слайд).   

(Слышен звук шумящей воды).

Юпитер

Великан – тяжеловес

Мечет молнии с небес,

Полосат он, словно кошка,

Жаль худеет понемножку.

Юпитер – пятая планета от Солнца, названная в честь самого главного римского бога – Юпитера. Она настолько велика, что все остальные планеты могли бы поместиться в неё. Юпитер – гигантский шар, состоящий из жидкости и газа.

 Там сыро, кругом вода и слякоть и чтобы не промочить ноги нужно ходить только по космическим  дощечкам. Экипажам приготовиться к выполнению задания.

Эстафета “ПЕРЕПРАВА”

4 дощечки, 2 конуса. Передвигаются, наступая с одной дощечки на другую, перекладывая их перед собой, и стараются не наступать на пол, доходят до конусу. Собирают дощечки и бегом возвращаются к команде.

Игра: «Звездное небо».

Ведущая: Ну, что ж, будем исследовать Космос дальше? Вон там – туманная Венера            (слайд)

Только Солнце и Луна

В небе ярче, чем она.

Да и горячей планеты

В Солнечной системе нету.

Венера – вторая планета солнечной системы. Названа в честь богини любви и красоты – Венеры.

 Здесь множество топей и болот. Все вокруг занавешено густым туманом. Надо быть очень осторожными, путешествуя по ней. Правда у нас есть специальные очки, с помощью которых можно лучше видеть сквозь туман. Экипажам приготовиться к выполнению задания.

                                                              Эстафета «ТУМАН»
4 конуса, 2 обруча, 2 гимнастические палки.  На дистанции расставлены конусы, положено 2 обруча подряд (касаясь друг друга) — «кочки», положены две гимнастические палки, обозначающие «речку» шириной в 1 м.  Первые игроки надевают очки, пробегают змейкой вокруг конусов, прыгают  в обручи, перепрыгивают через «речку» и бегом возвращаются к команде, передают очки следующему игроку.

Ведущая:  Вот и снова мы на корабле. Вот и подходит к концу наше путешествие. Мы много повидали на своём пути, проявили сноровку и ловкость, познакомились с жителями других планет, но пора возвращаться домой. Экипажи, займите свои места, пристегнуть ремни безопасности.

                                                  Звучит космическая музыка.

Ведущий: – ЗЕМЛЯ – ЗЕМЛЯ – ЗЕМЛЯ! Мы готовы к посадке. Полет окончен! И сейчас наш центр управления полетом объявит результаты прохождения наших испытаний.

Ксения: (Земля)

 Вертится, крутится шар голубой –

 Это Земля, где живём мы с тобой!

 Синее – реки, моря, океаны… .

 Горы, равнины, густые туманы.

 Цветом,  зелёный – луга и поля!

 Пёстрая наша планета – Земля!

 Белые шапки на полюсе – льдины, 

 Выглядит хрупкой, маленькой крошкой,

 И у тебя поместилась  в ладошках!

 Слово жюри (награждение).

Инопланетянин: Молодцы! Ну а мне пора возвращаться домой, на мою родную планету. До свидания, дорогие ребята, я надеюсь, что вы все будете так замечательно заниматься спортом, что, когда вы вырастите, то захотите принять участие в раскрытии тайн космоса

а сейчас в память о нашем полете я хочу угостить вас шоколадными батончиками, которые носят название моей планеты, на которой мы сегодня побывали. Вспомнили, как она называются? (марс).  До свидания, до новых путешествий!

(звучит колокольный звон на сцену выходит ведущий)

Ведущий: Пасху прославляем

Праздник начинаем.

Вот и Пасха к нам пришла

Праздник Светлый принесла.

Колокольным перезвоном

Славят люди праздник тот,
С добрым словом и поклоном

Обнимается народ.

Здравствуйте, мои хорошие.

Здравствуйте мои милые! (дети здороваются) А, знаете-ли вы, ребятки, какой сегодня праздник мы отмечаем? (ответы детей)

Правильно наступил праздник Пасхи. 
Что это за праздник такой – Пасха? 
Среди всех христианских праздников – Пасха Христова – самый величайший, самый светлый, самый торжественный праздник.

Святая Пасха – это праздник победы любви и добра над злом, жизни над смертью, нашей надежды на будущее воскресение, потому, что в этот день мы вспоминаем Воскресение Господа нашего – Иисуса Христа. Когда-то, очень давно, злые люди предали и убили Иисуса, но он, победил смерть и воскрес. Поэтому Пасху еще называют Воскресением Христовым. 

А сейчас ребятки из старшей группы расскажут нам стихи:
Ребёнок 1: Воскресение Христа

Все полны любви и ласки.

Мы пришли сейчас сюда

Чтоб отметить праздник Пасхи.

Ребёнок 2: Звонко капают капели
Возле нашего окна.
Птицы весело запели:
"Пасха! Пасха! К нам пришла!"
Ребёнок 3: Праздник праздников грядёт.
В храм святить народ несёт.
Яйца, пасхи сырные,
Куличи имбирные.

Ведущий:  На Пасху на Руси всегда устраивали веселые детские игры. Давайте, и мы с вами поиграем! Яйца с горки по-катаем.

(игра «Катание яиц с горки»)

Ведущий: А сейчас ребята мы эстафету проведём

Яйца в ложках пронесём.

(проводится игра - эстафета «Кто быстрее перенесет яичко в ложке»)

Ведущий: Повсюду слышен громкий смех,

Щебечут птицы звонко
О том, что праздник наступил

Для каждого ребёнка.
(ребята старшей группы расскажут нам, как они готовились и ждали пасху)

Ребёнок 4: Запахло сдобным калачом

У нашего порога.
Творожной пасхой угощусь,

Попробую немного.

Ребёнок 5: Как люблю я праздник Пасхи!
Приготовлюсь к четвергу
Бабушка яички красит,
Я ей тоже помогу.
Ребёнок 6: Возьму я кисточку, гуашь

И потружусь на славу,
Раскрашу яйца в разный цвет,

Что б Пасха засияла.
Ребёнок 7: Чудесный день, душа сияет,

И сердце Бога прославляет.
Звенит вдали весенний лес,

И песнь звучит: "Христос воскрес!"
Все дети: Воистину воскрес!
Ведущий: Девочки исполнят для всех песню «Пасху радостно встречаем»

(звучит песня)

Ведущий: Ребята, а вы знаете, что яйца окрашенные в один цвет называются? («Крашенки») А яйца, расписанные узорами? («Писанки»). А яйца, расписанные пятнами? («Крапинки»). Давайте поиграем и увидим, какие красочные бывают яйца.

(игра- головоломка «Собери яйцо»)

Дети делятся на две команды. Перед каждой командой кладутся вырезанные фигурки. Фигурки - это части яиц. Задача команды - как можно быстрее собрать картинку яйца.

Ведущий: На Руси обрядов много

А сегодня праздник Бога

Пасха – Бога Воскресенье

Его второй день рождения.

Мы уже много узнали о Христовом Воскресении и о празднике в эту честь. А давайте поиграем в игру «Пасхальные традиции». Если я скажу то, что символизирует празднование Пасхи – хлопните в ладоши и кричите «Да», а если это традиция другого праздника топайте ногами и кричите «Нет».

(игра с залом «Пасхальные традиции» )

Печь куличи – Да

Валяться на печи – Нет

Освящать еду – Да

Играть в «Чехорду» – Нет

Печь блины – Да

Слушать, что говорят вруны – Нет

Петь «Колядки» – Нет

Играть в «Прятки» – Нет

Освещать Вербу – Да

Везде быть первым – Нет

Красить яйца – Да

Вышивать на пяльцах – Нет

Христосоваться – Да

Прославлять Иисуса Христа – Да

Какие все молодцы! Хорошо знаете традиции Праздника Пасхи!

Распушила ветки верба,

Песни ласточек слышны,
Праздник света, праздник веры

Есть у ласковой весны.
(ребята средней группы прочитают нам стихи о вербе)

Ребёнок 8: Дождалась наша верба весны –
В Лету канули зимние сны!
Тянет к солнышку руки свои,
А в руках у неё посмотри:
Ребёнок 9: Нежным пухом покрытые почки,
Словно тут на ветвях ангелочки
С нами праздника светлого ждут –
В каждом доме уж создан уют!
Ребёнок 10: Ветки вербы пройдут освященье,
А потом уже, как украшенье,
Долго в доме их будут хранить,
Чтоб болезнь от семьи отводить.
(танец-песня средней группы на песню «Вервочки»)

Ведущий: Мы с вами сейчас детки с вербой поиграем.

«Игры с вербой»

Передай вербу (дети, стоя в кругу, передают вербу друг другу по музыку, когда музыка останавливается, тот, у кого оказалась верба говорит: «Христос воскрес!» Все остальные отвечают: «Воистину, Воскрес!»)

Сдуй вербу (кто дальше)

Кто первый (схватит вербу)

На Пасху люди избу украшают веточками вербы. Верба – дерево целебное. Если им друг друга похлестать, то целый год болеть не будешь. Давайте всех вербой погладим, чтобы весь год быть здоровыми.

Ведущая: В старину наши бабушки пушинки вербы в куличи запекали. Кому такой кулич достанется, тому целый год удача будет. Рецепты куличей многочисленны и разнообразны. Ребята попробуйте отгадать загадки, какие же нам продукты понадобятся, чтобы испечь вкуснейший кулич.

1. Крепкий круглый пузырёк, цветом бел, внутри желток.
Курочки его несут, расскажите, как зовут. (Яйцо)
2. Я живу в морской воде, нет меня – и быть беде!
Каждый повар уважает и по вкусу добавляет. (Соль)
3. Любят пить меня котята да малые ребята. (Молоко)
4. Из меня пекут ватрушки, и оладьи, и блины.
В торты, пироги и плюшки положить меня должны. (Мука)
5. Он на веточке созрел, фрукт красив и загорел.
Любят белки грызть его, прятать на зиму в дупло. (Орех)
6. Виноградину сушили, на солнцепеке положили.
Она от зноя истомилась, а во что же превратилась? (Изюм)
Ведущая: Что за шум и тарарам, кто-то в гости рвётся к нам.

Что ж тихонько посидим, кто же это поглядим.

(звучит музыка появляется Баба-Яга)

Баба Яга: Что вы такие весёлые, радостные, зачем собрались?

Ведущий: Мы с ребятами Пасху встречаем.

Баба Яга: Пасху? А, это когда яички красят?

А, есть у меня одно, красивенькое.

Я лучше всех крутить яички умею, а вы умеете?

Кто со мной посоревнуется?

(игра «Чьё яичко дольше прокрутится»)

Ведущий: А ещё на Пасху на каруселях катались.

(ребята мл. группы играют игру «Карусели»)